План-конспект занятия с учащимися 4 класса
Тема: "Правописание безударных падежных окончаний существительных"
Речевой материал:
Упр 1: В деревне, по ветке, на западе, к площадке, о березе, по пустыне.
Упр 2:В холод…,говорить о жизн…, приехать из деревн.., подойти к сирен…, узнать по букв…, связать из шерст…, купаться в фонтан.., лететь в неб.. .
Упр 3: пустыня, стакан, ладонь
Упр 4. вода, ведро, любовь.
Упр 5: На ветк…, у черемух…, о мыш…, по алле…, на окошк… ,на огород.., по площад.., на ступеньк.., без мебел.., в бочк.. .
Ход работы:
Орг. момент.
Сообщение темы урока. «Тема нашего урока: Правописание безуданых падежных окончаний существительных. Открываем тетради и записываем число и тему урока».
Упражнения 1 в определении безударных окончаний имен существительных трех склонений.
Запишите слова, укажите падеж и склонение. Выдели окончание.
Сравни окончания. Что вы заметили?
Почему в этих словах мы написали окончание – Е?
4. Упражнение 2 Спиши. Определи падеж, склонение, вставь пропущенные окончания.
Проверка .
Зачитайте слова с окончанием – И.
Почему в этих словах вы написали окончание – И?
5. Упражение 3. Запишите каждое слово в Р. п., Д. П., П. п.
6. Физкультминутка.
7. Упражнение 4. Просклоняй существительные (И.п. – вода ведро)
8. Упражнение 5. Буквенный диктант.
9. Итог: Какова была тема нашего урока? Ко 2 склонению относятся? Слова женского и мужского родов с окончаниями -а, -я относятся ?
