"Правописание безударных падежных окончаний существительных"

План-конспект занятия с учащимися 4 класса

Тема: "Правописание безударных падежных окончаний существительных"

Речевой материал:

Упр 1: В деревне, по ветке, на западе, к площадке, о березе, по пустыне.

Упр 2:В холод…,говорить  о жизн…, приехать  из деревн.., подойти  к сирен…, узнать  по букв…, связать  из шерст…, купаться  в фонтан.., лететь в неб.. .

Упр 3: пустыня, стакан, ладонь

 Упр 4. вода, ведро, любовь.

Упр 5: На ветк…, у черемух…, о мыш…, по алле…, на окошк… ,на огород.., по площад.., на ступеньк.., без мебел.., в бочк.. .

Ход работы:

1.      Орг. момент.

2.      Сообщение темы урока. «Тема нашего урока: Правописание безуданых падежных окончаний существительных. Открываем тетради и записываем число и тему урока».

3.      Упражнения 1 в определении безударных окончаний имен существительных трех склонений.

Запишите слова, укажите падеж и склонение. Выдели окончание.

Сравни окончания. Что вы заметили?

Почему в этих словах мы написали окончание – Е?

       4. Упражнение 2 Спиши. Определи падеж, склонение, вставь пропущенные окончания.

Проверка .

Зачитайте слова с окончанием – И.

Почему в этих словах вы написали окончание – И?

5.  Упражение 3. Запишите каждое слово в Р. п., Д. П., П. п.

6. Физкультминутка.

7. Упражнение 4. Просклоняй существительные (И.п. – вода ведро)

8. Упражнение 5. Буквенный диктант.

 9. Итог: Какова была тема нашего урока? Ко 2 склонению относятся? Слова женского и мужского родов с окончаниями -а, -я относятся ?