Правописание - ча, - чу

Ф.И. ученика _____________________________    22.01.16

«Буква Ч. Правописание –ЧА, -ЧУ»

1.     Письмо от черепахи

Определи какие буквы «развалились», запиши их

2.     Задание от Чучело-Мяучело – выполни фонетический разбор слов

Чемодан 

Часовой    

Цепочка

3.     Задание о Чиполлино  -  

Замок отворяет                                      дочь
После вечера наступает …                   кирпич
У мамы послушная …                          ночь
Для постройки дома нужен …             ключ

Нарисуйте «Дом друзей»

4.    

 

Буква Ч, ч. Звук [ч], правописание ЧА, ЧУ

Цели урока:

1.     Формирование навыка чтения слов с изученным звуком ч.

2.     Формирование правильной читательской деятельности.

3.     Формирование познавательной деятельности.

Задачи урока:

1.     Научить выделять звук ч в словах.

2.     Раскрыть правила написания буквосочетаний ча, чу.

3.     Развивать связную речь.

Оборудование урока:

1.     Карточки задания

2.     Фонограммы песен (песня Чебурашки, романс черепахи, музыка для дороги).

3.     Карта путешествий.

Ход урока

1. Организационный момент.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а кем вы должны отгадать послушав музыку.

Песня Чебурашки.

Правильно это чебурашка.(СЛАЙД 1) Что возьмём с собой в путешествие, узнаете когда отгадаете загадку:

Наступит скоро лето
И люди будут класть
Дорожные предметы
В мою большую пасть. (Чемодан). (СЛАЙД 1)

Молодцы! Какая согласная буква есть в словах чебурашка и чемодан?

Какой звук у буквы ч?

Охарактеризуйте звук. (слайд 2) Молодцы!

Сегодня на уроке мы закрепим наши знания о букве Ч, ч, звуке ч. А поможет нам в этом Чебурашка. Итак, отправляемся в путешествие.

Музыка. Шагаем.

2. Основная часть урока.

Первая к кому мы пришли это? Послушаем песню (романс черепахи) СЛАЙД 3). Кто поёт эту песню? Правильно черепаха.

Ребята, она очень любит писать письма. Пишем что ? А слышим? Из букв получает что? Из слогов? Из слов? Из предложений? А какие буквы бывают? (гласные и согласные). Для того чтобы написать письмо, что нужно уметь? (писать буквы). Вот мы сейчас поучимся писать. Для этого мы поиграем в игру “Буква развалилась”. СЛАЙД 4

                    

Какие здесь буква? (ч). Напишем 1 строчку буквы ч.

Итак, буква Ч какая, Звук ч какой?

Но к сожалению Чебурашке пора дальше. Идём дальше. Музыка.

Следующий герой кто? (СЛАЙД 5). Правильно это Чучело-мяучело. Чучело-мяучело любит загадывать загадки, ребусы, головоломки. И для вас он приготовил несколько (слайд 6).

Какие слова можно получить? Что объединяет эти слова. Правильно. Чучело-мяучело придумало еще вам задание: найдите 2 задание в карточке, что нужно сделать? Какими карандашами будете пользоваться? Приступайте.

Ребята, были сложные задания? У кого какие трудности возникли?

Молодцы!

Ну загостились мы, идём дальше. Музыка.

К кому мы попали в гости? (Чиполинно). Что он делает? (Читает книгу). Вы сейчас то же почитаете предложения которые записаны в карточке и закончите их правильно: Замок отворяет … дочь
После вечера наступает … кирпич
У мамы послушная … ночь
Для постройки дома нужен … ключ

Ребята, были сложные задания? У кого какие трудности возникли?

3. Итог урока.

Молодцы! Ребята, Чебурашка побывав у друзей захотел, чтобы друзья всегда были рядом и решил построить дом для друзей и назвать его “Дом дружбы”. (Беседа о дружбе). И мы ему в этом поможем: задание 4.

Вот и в путешествии мы побывали, и домик построили. Как вы думаете с каким настроением покидает нас чебурашка? А вы? Покажите свое настроение.

4.     Подведение итогов.

5.     Дом. Задание.

• 1 слайд

• 2 слайд

  Ч
  Согласный
  Мягкий
  Непарный
  Глухой
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд