Правописание частицы «не» с глаголами.
645509
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыПравописание частицы «не» с глаголами.

Правописание частицы «не» с глаголами.

библиотека
материалов

Русский язык в 4 классе.

Тема урока: Правописание частицы «не» с глаголами.

Цели урока: Познакомить с отрицательной частицей «не»; дать представление учащимся о правописании частицы «не» с глаголами; познакомить с глаголами – исключениями, формировать умение грамотного письма; развивать устную и письменную речь учащихся.

Оборудование: таблица, карточки с заданием.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Прозвенел сейчас звонок,

Дал сигнал нам на урок.
II. Позитивный настрой.

Ребята, приятного всем сотрудничества.

Улыбнитесь друг другу и мысленно пожелайте удачи.

Я тоже желаю всем удачи.
III. Минутка чистописания.

1.По образцу в тетрадях: Нн нн ян

2.Запись на доске:

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Не будешь учиться – проживешь как мышь в погребе.

- Объясните смысл пословицы.(1).

- Как вы понимаете смысл высказывания русского писателя Максима Горького? (2).
IV. Подготовка к восприятию нового материала.

1. Подчеркните глаголы в записанных предложениях.

- К какой части речи относится слово «не»?

- А что обозначает это слово?

- Можно поставить вопрос к этому слову?

2. Обобщение учителя ответов детей.

- Частица «не» - это служебная часть речи. Она не называет предмета, ни действия,

ни признака и не является членом предложения. К частице нельзя поставить

вопрос.

3. Прочитайте глаголы из пословицы без частицы «не».

- Осуществляется ли действие? (Да).

- Вывод: Происходит действие, которое обозначают данные глаголы.

- Прочитайте глаголы с частицей «не».

- Осуществляется действие? (Нет).

- Какой смысл теперь имеют глаголы: положительный или отрицательный? Почему?

- Вывод: Действие, которое обозначают глаголы с «не», не происходит. Частица «не»

помогает глаголу показать отрицание.

- Как пишется частица «не» с глаголами? (Раздельно).

4. Чтение с доски (таблица) четверостишия Яны Клюшниковой из книги Л.Моршнева.

Не выучил – не делай.

Не знаешь – не спеши.

С глаголами отдельно

Частицу НЕ пиши.

5. Это правило скажите своими словами. Пример.

6. Ребята! Есть слова, которые без «НЕ» не употребляются. Это слова – исключения.

7. Читают с доски (таблица) четверостишие, продолжение.

НЕ с глаголами пиши раздельно.

Например: не ходил, не знал.

Только помни об исключениях:

НЕНАВИДЕЛ и НЕГОДОВАЛ.

- Давайте объясним смысл этих слов.

- НЕНАВИДЕЛ – чувствовал ненависть к чему – то, отвращение ;

НЕГОДОВАЛ – был недоволен, возмущался.

Есть еще глаголы, которые без «не» не употребляются.

НЕЗДОРОВИТСЯ – болеет,

НЕДОМОГАТЬ – нездоровье, испытывать болезненное состояние,

НЕДОУМЕВАТЬ – не понимать, теряться в догадках, пожимать плечами,

НЕВОЛИТЬ – заставлять, принуждать, обязывать.

8. Расскажите своими словами, что вы узнали о правописании глагола с «не».

Приведите примеры.

9. Чтение правила на стр. 150 учебника.
V. Работа по закреплению нового материала.

1. Перекрестное задание – ответ.

- Ученик одного ряда называет глагол, а ученик со второго ряда называет глагол с частицей «не» и объясняет написание: слитно или раздельно.

Например: играл – не играл, болеет – нездоровится, т.д.

2. Работа в парах.

У учащихся карточки с грамматическим заданием.

- Списать текст, раскрыв скобки. Подчеркнуть глаголы с отрицательной частицей

«не».

После драки кулаками (не) машут. (Не) хвастай силой, (не) хвались умом. Лентяю все

(не) можется да (не) здоровится. (Не) рой яму другому, сам в нее попадешь. Чужой земли (не) хотим и своей (не) отдадим. В лес дров (не) возят.

- Проверка выполненной работы. Фронтальный опрос.

- Назовите «лишние» глаголы, среди тех, которые вы подчеркнули.

- Почему так считаете?

3. Работа по учебнику.

- Упражнение 396, стр. 151.

- Синтаксический разбор последнего предложения.

нар. сущ. нар. гл.

Здесь весна еще не наступила.(Предл. повеств., невоскл., распр.,прос., двусос.)
VI. Домашнее задание.

- Упр.395, стр.151; правило на стр. 150.
VII. Итог урока.

- Что мы называем глаголом?

- Что нужно помнить о написании глаголов с частицей «не»?

- Какое значение имеет частица «не»?





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.