Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Правописание гласных и согласных звуков
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Правописание гласных и согласных звуков

Выбранный для просмотра документ ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В ПРИСТАВКАХ.docx

библиотека
материалов

Урок 92. ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ И СОГЛАСНЫХ В ПРИСТАВКАХ



Дата

27.01.2016

Тип урока

Урок открытия новых знаний

Урок (№ раздела, № урока в разделе)

Раздел №4; урок 16 в разделе

Тема раздела

Морфемика

Тема урока

Правописание гласных и согласных в приставках

Цель деятельности учителя

Формировать орфографический навык правописания приставок, в основе которого лежит правило: приставки сохраняют одинаковое написание независимо от произношения; тренировать умение образовывать новые слова с помощью приставок

Планируемые образовательные результаты

Предметные: знать правило написания гласных и согласных в приставках, кроме приставок ПРЕ- и ПРИ- и приставок на -3 (-С); способ проверки гласных и согласных в приставках по сильной позиции; уметь находить и правильно писать слова с изученной орфограммой; графически обозначать условия выбора правильных написаний.

Метапредметные : применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне. Личностные: понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа, определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности, его значения в процессе получения школьного образования


Организационная структура урока

Организационная структура (сценарий) урока

Этапы

урока

Деятельность учителя

Время

Универсальные учебные действия

1

2

3

4


Организация начала урока



1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Вступительное слово:

- В нашей стране много традиций, много традиций, наверное, и в ваших семьях. Оказывается, что есть традиции и в языке . Сегодня мы с вами поговорим о традиционных неизменяемых приставках. Откроем тетради, запишем дату. Затем «Классная работа» и тема урока «Правописание гласных и согласных в приставках»

1-2

Познавательные: понимают учебно-познавательную задачу.

Регулятивные: планируют (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками) необходимые действия, операции.

2. Актуализация и пробное учебное действие

  • А помните ли вы, что такое приставка?

Выслушивает варианты ответов учащихся.

  • Давайте проверим, умеете ли вы находить приставки в словах

1-2

Личностные: имеют мотивацию к учебной деятельности.

Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации

3. Выявление места и причины затруднения

Создает проблемную ситуацию, в которой учащиеся обнаруживают дефицит своих знаний и желание активно преодолевать возникающие противоречия в процессе учебной деятельности (самостоятельно или при незначительной помощи учителя).

  • Прочитайте. Найдите лишнее слово. Обоснуйте свой выбор.

  1. Д бежать, д_брый, д ехать;

  2. П лоска, п дъезд, п днять;

  3. Представить, пре_горье, пре мет.

  • Как вы думаете, можно ли ошибиться в написании этих приставок? Почему?

Побуждает к выдвижению гипотез, принимает и проверяет каждую гипотезу.

Выслушивает варианты ответов учащихся.

Вывод: данные приставки всегда пишутся одинаково.

5-6

Личностные: имеют желание осознавать свои трудности и стремятся к их преодолению; проявляют способность к самооценке своих действий, поступков. Познавательные: устанавливают причинно-следственные связи, делают выводы.

Регулятивные: осознают недостаточность своих знаний.

Коммуникативные: задают вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации

4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднения

Формулирует цель учебной деятельности вместе с учащимися, принимающими ее на себя.

- Наша с вами задача - научиться видеть слова с неизменяемыми приставками.

Среди приставок много таких, которые присоединяются к словам различных частей речи, но их написание определяется общими правилами (правила в раздаточном материале на каждого ученика).

  1. Всегда одинаково, независимо от произношения, пишутся согласные и гласные в большинстве приставок:

об-: обмерить - обтесать;

от-: отбить - отопить;

над-: надписать - надбить;

под-: подводный - подписка;

пред-: предвидение - предчувствовать;

в-: ввоз - вкрутую;

с-: списать - сделать;

пере-: переоценить - передоверить;

до-: добежать - дописать и др.

В конце приставок может быть беглый гласный о: обвить - обозначить, отбирать - отобрать, надпись - надорвать, врезать - ворваться и т. д.

В словах здесь, здание, здоровье, ни зги (не видно) всегда пишется буква з, так как здесь з не приставка, а часть корня.

Рифмограмма

Запомни: З приставки не бывает.

Сбить, сбор, сберечь пиши с приставкой С.

З пишем в тех словах, что корень начинают:

Ни зги, здоровье, здание и здесь!

  1. В приставках роз- (рос-) - раз- (рас-) под ударением пишется о, без ударения - а: роспись, но расписка.

  2. После приставок, которые оканчиваются на согласный, в соответствии с произношением вместо и пишется ы: игра - розыгрыш, известный - безызвестный, искусный- безыскусный, инициативный - безынициативный.

Буква и пишется после приставок меж- и сверх-, межинститутский, сверхизысканный (вкус)

10

Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно рассуждать о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием. Познавательные: извлекают необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, высказываний одноклассников, систематизируют собственные знания.

Регулятивные: планируют (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, работают по плану. Коммуникативные: строят небольшие монологические высказывания, осуществляют совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач

Физминутка

Видео

1-2


5. Творческая практическая деятельность по реализации построенного проекта

  • Все приставки, которые вы увидите в тексте, - неизменяемые. Вам необходимо найти слова с неизменяемыми приставками и выписать только приставки.

Я нашёл удивительную берестяную трубочку. Когда человек вырежет себе кусок берёсты на берёзе, остальная берёста около пореза начинает свёртываться в трубочку. Трубочка высохнет, туго свернётся.

Но сегодня мне захотелось посмотреть, нет ли чего в такой трубочке.

И вот в первой же трубочке я нашёл хороший орех,. Я с трудом вытолкнул его. Вокруг берёзы не было орешника.

«Наверно, белка его туда спрятала, делая зимние свои запасы, - подумал я.

Дополняет ответы, организует и сопровождает деятельность учащихся.

Работа по вариантам.

  • С каждой из приставок составьте по три слова:

1 существительное; 1 прилагательное; 1 глагол.

1 й вариант: приставка по-

  1. й вариант: приставка у-

  2. й вариант: приставка на-

  3. й вариант: приставка про-

  4. й вариант: приставка от-

  5. й вариант: приставка с-

Игра «Кто быстрее».

  • Вашему вниманию представлены слова в транскрипции.





Ваша задача - расшифровать фонетическую запись, соблюдая законы орфографии.

(Сбрить, здание, здоровье, сдать, здесь.)

  • Почему произносим одинаково, а пишем по-разному? Почему произошло несоответствие транскрипции и написания? (Происходит озвончение.)

  • Это одна из самых сложных орфограмм. Как бы звонко ни звучала приставка с- перед звонкими согласными, будем помнить, что это традиционная неизменяемая приставка и пишется она всегда одинаково. Слова здесь, здание, здоровье не противоречат правилу правописания приставки с-, а просто не относятся к этому правилу

8-9

Личностные: желают приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Познавательные: читают и слушают, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находят её в материалах учебников, рабочих тетрадей. Регулятивные: контролируют учебные действия, замечают допущенные ошибки; осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи. Коммуникативные: осуществляют совместную деятельность в парах и рабочих группах с учётом конкретных учебно-познавательных задач, умеют задавать вопросы для уточнения последовательности работы

  1. Первичное закрепление с комментированием

во внешней речи.

  1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

  • Давайте проверим, насколько хорошо вы усвоили материал урока, и проведем небольшую проверочною работу. Я буду диктовать вам слова, ваша задача - записать только приставки. Если в диктуемом слове нет приставки - ставьте прочерк.

Слова для диктанта:

Наслаждение, подучить, отбить, здание, вперед, спросить, сдача, здесь.

  • Обменяйтесь листочками и проверьте правильность выполнения по образцу на слайде.

Создает условия для устранения перегрузки учащихся и овладения новым учебным материалом непосредственно на уроке

5-6

Личностные: имеют желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе. Познавательные: выполняют учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме; осуществляют для решения учебных задач операции анализа, синтеза, сравнения, классификации, устанавливают причинно- следственные связи, делают обобщения, выводы

8. Включение в систему знаний и повторение

- Итак, подведем итоги: почему традиционные неизменяемые приставки так называются?

Выслушивает варианты ответов учащихся

4

Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точку зрения

9. Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог урока)

  • Что нового узнали на уроке?

  • Какие трудности у вас появлялись в процессе работы? Как вы их преодолевали?

  • Понравилось ли вам на уроке? Какое настроение у вас сейчас?

  • Что вам больше понравилось: орфограмма в правиле или в рифмограмме?

  • Домашнее задание

4

Регулятивные: оценивают свою работу.

Коммуникативные: строят небольшие монологические высказывания



Выбранный для просмотра документ открыт урок 5 класс.pptx

библиотека
материалов
Я нашёл удивительную берестяную трубочку. Когда человек вырежет себе кусок бе...
Под-, в-, обо-, -, над-, со-, с-, -
На закуску С З приставкой слов не встретишь, К слову З ты не прилепишь. В сло...
3 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Я нашёл удивительную берестяную трубочку. Когда человек вырежет себе кусок бе
Описание слайда:

Я нашёл удивительную берестяную трубочку. Когда человек вырежет себе кусок берёсты на берёзе, остальная берёста около пореза начинает свёртываться в трубочку. Трубочка высохнет, туго свернётся. Но сегодня мне захотелось посмотреть, нет ли чего в такой трубочке. И вот в первой же трубочке я нашёл хороший орех,. Я с трудом вытолкнул его. Вокруг берёзы не было орешника. «Наверно, белка его туда спрятала, делая зимние свои запасы, - подумал я.

№ слайда 2 Под-, в-, обо-, -, над-, со-, с-, -
Описание слайда:

Под-, в-, обо-, -, над-, со-, с-, -

№ слайда 3 На закуску С З приставкой слов не встретишь, К слову З ты не прилепишь. В сло
Описание слайда:

На закуску С З приставкой слов не встретишь, К слову З ты не прилепишь. В слове СДАЧА З слышна, Но стоять в нем не должна. Сделал дело – так гуляй. Спой, спляши, свари, слетай.

Автор
Дата добавления 17.06.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров63
Номер материала ДБ-125034
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх