Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Открытый урок по русскому языку, 3 класс. Тема: Правописание мягкого знака после шипящих в именах существительных
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок по русскому языку, 3 класс. Тема: Правописание мягкого знака после шипящих в именах существительных



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Тема. Правописание мягкого знака после шипящих в именах существительных

3 класс

Цель: Организация работы учащихся по восприятию, осмыслению, первичному запоминанию новых знаний и способов деятельности по теме «Имя существительное»

Задачи:

- Способствовать формированию знаний, умений, навыков учащихся, распознавать существительные мужского и женского рода с шипящими на конце;

- Развивать орфографическую зоркость при правописании существительных с шипящими на конце, гигиенические навыки письма, внимание, память, связную речь, познавательные способности учащихся;

- Воспитывать интерес к изучению русского языка, дружеское отношение к окружающим людям, чувство долга перед товарищами, коллективизм.


Ход урока.

I. Организационный момент. Приветствие. Психологический настрой.

II.Актуализация опорных знаний.

1. Устный опрос учащихся.

- Что такое имя существительное?

- Что обозначают имена существительные?

- На какие вопросы отвечают имена существительные?

- Какие бывают имена существительные?

- Как изменяются имена существительные?

- Что еще знаете об имени существительном?

III. Работа по теме урока.

  1. Минутка чистописания. Ь, ЬЯ, ЬИ, ЬЕ, ЬЮ

Мягкий знак – хитрый знак!

Не сказать его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

  1. Орфографическая работа. Взаимопроверка.

Сладкая морковь, длинная дорожка, вкусный гриб, спелый виноград.

  1. Правописание мягкого знака после шипящих в именах существительных.

- Подумайте, как сказать одним словом и запишите (1ученик у доски)

а) Приспособление, с помощью которого открывают замок в двери. (ключ)

б) Часть суток от вечера до утра. (ночь)

в) Маленький ребенок. (малыш)

г) Человек с высшим образованием, который лечит больных. (врач)

д) Каменное сооружение для отопления помещений, приготовления пищи. (печь)

е) Суп со свеклой, капустой и другими овощами. (борщ)

ж) Растение, из молотых зерен которого выпекают ржаной хлеб. (рожь)

- Сравните, как написаны существительные мужского и женского рода.

- Расскажите правило о написании существительных с шипящими на конце.

4. Словарный диктант. Подобрать к данным словам однокоренные имена

существительные с шипящим звуком на конце, определить род:

Тихий – (тишь), сторожить – (сторож), плакать – (плач), помогать – (помощь), лгать – (ложь), дрожать – (дрожь).

  1. Работа в группах.

1 группа: собрать в корзину существительные женского рода с шипящими на конце.

2 группа: собрать в корзину существительные мужского рода с шипящими на конце.

6. Игра «Будь внимателен». Учитель называет существительные. Учащиеся

поднимают карточку с Ь, если его нужно писать. Не поднимают, если Ь не

пишется.

Стриж, скрипач, печь, дочь, карандаш, сторож, лещ, мышь, уж, мяч, рожь, борщ, овощ, ложь, малыш, молодежь, ночь, врач, нож, дичь, палач, помощь.

7. Работа по модулю. (разноуровневые задания)

1. Спиши пословицы. Подчеркни имена существительные с шипящими на конце. Определи их род.

Луна и ночь – что мать и дочь. И год хорош, когда уродилась рожь. День и ночь сутки прочь. Хорошую речь хорошо и слушать.

2. Выпиши имена существительные с шипящим на конце, распределяя по родам.

Мой товарищ решает задачу. В полночь на небе видны звёзды. Кругом гладь да тишь, только шумит камыш. В окрестных лесах водится дичь. Я повесила на вешалку плащ. На удочку попались ёрш, щука и лещ. Мать получила в подарок брошь. Врач поспешил на помощь больному.

3.Спиши, вставляя нужные слова с шипящей на конце. Укажи род.

Летучая …, скорая …,перочинный …, душистый …, дверной …, тёплая …,

верный ….

Слова для справок: товарищ, помощь, мышь, нож, ключ, ландыш, ночь.

IV. Итог урока: - Над какой темой мы, сегодня работали на уроке?

- Что вам понравилось на уроке?

- А что было самым сложным?

V. Домашнее задание:








hello_html_m1fadbe56.gif











hello_html_m1fadbe56.gif

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-004049

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>