Правописание непроизносимых согласных (конспект урока русского языка в 6 классе)

Предпросмотр материала:

Правописание непроизносимых согласных.

Цели:

- повторить сведения о непроизносимых согласных; формировать навык правильного написания слов с непроизносимыми согласными;

- способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся;

- воспитывать внимательное отношение к слову.

Тип урока: совершенствование знаний и способов деятельности.

Ход урока

I. Организационный этап

II. Актуализация

Синтаксическая пятиминутка. Записать предложение, составить схему.

Весеннее солнце несет радость всем: птицам, деревьям, людям.

- В каких словах количество звуков и букв не совпадает?

- Какая орфограмма есть в слове солнце?

Слово учителя

Для русского языка не характерно стечение нескольких гласных или согласных звуков. Где невозможно разрядить такое стечение согласных звуков гласными, один из звуков не произносится. Ср. об артисте – обо мне, в памяти – во сне. С такой особенностью русского языка и связано употребление непроизносимых согласных.

- Вы догадались, о каких словах сегодня пойдет речь?

Порой в словах встречаются

Ужасные согласные.

Они не произносятся,

И что писать, неясно вам…

Чтобы знать, как написать,

Надо слово изменять,

И за звуком непонятным

Быстро гласную искать.

Не чудесно, не прекрасно,

А ужасно и опасно

Буквы Т писать напрасно.

Всем известно, как

прелестно

Букву Т писать уместно.

III. Формирование основных понятий, способов действий

1. Упр. 99, восстановить правило, вставив необходимые слова.

2. Словарная работа. Этимология слов. Запись в Словарь трудных слов.

Ровесник (срав. ровесник – человек, проживший одинаковое количество весен (весна), лет)

Сверстник ( срав. верста – мера длины, сверстник – «одинаковый по возрасту, одной длины»)

Комплимент

Момент

Составить со словами комплимент и момент словосочетания и предложения.

IV. Применение. Формирование основных умений и навыков.

1. Рабочая тетрадь, задание 22 (по цепочке). Вставить пропущенные буквы, устно подобрав проверочные.

Лес…ный, взгрус…нуть, вирус…ный, редкос…ный, совес…ливый, скорос…ной, чес…вовать, извес…ный, сверс…ник, сер…це, вкус…ный, пас…бище, праз…ник, запас…ный, вес…ник, гиган…ский, ровес…ник, ужас…ный, искус…ный, я…ства.

2. Рабочая тетрадь, задание 21. Игра «Четвертый лишний». Вставь пропущенные буквы. В каждой строке найди и подчеркни «лишнее» слово.

Окрес…ность, радос…ный, вкус…ный, грус…ный;

чудес…ный, прекрас…ный, неизвес…н.ый, опас…ный;

ненас…ный, прекрас…ный, грус…ный, учас…ник;

вес…ник, прелес…ный, вкус…ный, чес…ный.

3. Речевой этикет

Упр. 103, выразительное чтение стихотворения, беседа по вопросам

4. Записать предложения, подчеркнуть слова с непроизносимыми согласными, подобрать проверочные слова.

А) Мороз и солнце! День чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный!

Б) Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

В) Здравствуй, князь ты мой прекрасный!

Что ты тих, как день ненастный?

- Кто автор произведений, из которых взяты строчки?

- Чем осложнены первое и третье предложение?

V. Информация о домашнем задании

§ 9 упр. 101

Подготовить рассказ об этимологии слов ровесник, сверстник, яства, счастье, здравствуй

VI. Подведение итогов.

VII. Этап рефлексии

Краткое описание материала

Правописание непроизносимых согласных.

Цели:

- способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся;

- воспитывать внимательное отношение к слову.

Тип урока: совершенствование знаний и способов деятельности.

Ход урока

I. Организационный этап

II. Актуализация

Синтаксическая пятиминутка. Записать предложение, составить схему.

Весеннее солнце несет радость всем: птицам, деревьям, людям.

- В каких словах количество звуков и букв не совпадает?

- Какая орфограмма есть в слове солнце?

Слово учителя

Для русского языка не характерно стечение нескольких гласных или согласных звуков. Где невозможно разрядить такое стечение согласных звуков гласными, один из звуков не произносится. Ср. об артисте – обо мне, в памяти – во сне. С такой особенностью русского языка и связано употребление непроизносимых согласных.

- Вы догадались, о каких словах сегодня пойдет речь?

Правописание непроизносимых согласных (конспект урока русского языка в 6 классе)

Русский язык

6 класс

Другие методич. материалы

DOCX

21.12.2014

1160

Русский язык

6 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Правописание непроизносимых согласных.

Цели:

- способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся;

- воспитывать внимательное отношение к слову.

Тип урока: совершенствование знаний и способов деятельности.

Ход урока

I. Организационный этап

II. Актуализация

Синтаксическая пятиминутка. Записать предложение, составить схему.

Весеннее солнце несет радость всем: птицам, деревьям, людям.

- В каких словах количество звуков и букв не совпадает?

- Какая орфограмма есть в слове солнце?

Слово учителя

Для русского языка не характерно стечение нескольких гласных или согласных звуков. Где невозможно разрядить такое стечение согласных звуков гласными, один из звуков не произносится. Ср. об артисте – обо мне, в памяти – во сне. С такой особенностью русского языка и связано употребление непроизносимых согласных.

- Вы догадались, о каких словах сегодня пойдет речь?

Автор материала

Ширяева Людмила Владимировна

учитель русского языка и литературы

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 23497
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

23497
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ширяева Людмила Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.