Правописание окончаний имен прилагательных

• 1 слайд

  ПРАВОПИСАНИЕ
  ГЛАСНЫХ
  В ПАДЕЖНЫХ
  ОКОНЧАНИЯХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
  
  
  
  
  Шумова Евдокия Михайловна, учитель русского языка и литературы
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  обратить внимание на связь прилагательного с существительным в словосочетании и предложении;
  показать способ выбора окончаний прилагательных.
  
  

• 3 слайд

  Имя прилагательное
  Самостоятельная часть речи… .
  Обозначает…
  Отвечает на вопросы…
  Изменяется по …
  Согласуется с …
  В предложении является …
  

• 4 слайд

  Синтаксическая разминка
  Дайте характеристику предложения.
  
  В долине пар белеет тонкий,
  и песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.
  
  
  
  
  Выпишите из этого предложения прилагательные с тем словом, к которому они относятся. Укажите их род, число, падеж.
  
  
  

• 5 слайд

  Проверяем!
  В долине пар белеет тонкий, и песню раннюю запел в лазури жаворонок звонкий.
  [1) — = ], и [2) = — ].
  какой?
  Пар тонкий ( м.р., ед.ч., И.п.).
  какую?
  Раннюю песню ( ж.р., ед.ч., В.п.).
  какой?
  Жаворонок звонкий ( м.р., ед.ч., И.п.).
  
  
  Вывод:
  Чтобы узнать, какое окончание пишется у прилагательных, нужно:
  Определить, к какому существительному относится прилагательное;
  Определить род, число и падеж этого существительного и прилагательного;
  Поставить для проверки вопросительное слово какой?
  
  

• 6 слайд

  Запоминаем!
  

• 7 слайд

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  А теперь, ребята, встали!
  Быстро руки вверх подняли,
  В стороны, вперед, назад.
  Повернулись вправо, влево,
  Тихо сели, вновь за дело!
  
  

• 8 слайд

  Запишите словосочетания, объясните написание окончаний прилагательных, графически обозначьте орфограмму № 19, назовите падеж. 
  
  В лазурн… небе;
  по узк… тропинке;
  в берёзов… рощу;
  под толст… льдом;
  из соседн… села;
  в тёпл… озере.
  
  

• 9 слайд

  ПРОВЕРЯЕМ!
  
  В лазурОМ небе; (П.п.)
  
  по узкОЙ тропинке; (Т.п.)
  
  в берёзовУЮ рощу; (В.п.)
  
  под толстЫМ льдом; (П.п.)
  
  из соседнЕГО села; (Р.п.)
  
  в тёплОМ озере. (П.п.)
  
  

• 10 слайд

  Работа с текстом
  Прочитайте текст про себя, приготовьтесь прочитать его вслух красиво и выразительно.
  
  Наконец-то пришла в…сна! После снежн… зимы приятно выйти (во)двор и вдохнуть з…пах тепл… ветра. (Не)успел сойти последний сне…, а сквозь прошлогодн… траву пробивает…ся молодая зелень. Тоненькие р…сточки упорно тянутся к со…нцу. Вскоре всё покроется зелен… ковром. Зелёный цвет см…няет бледность зимы. Пр…рода наряжается в яркие краски.
  
  Задание: спишите, объясните написание слов
  на месте пропусков.
  

• 11 слайд

  Спишите, обозначьте орфограмму № 19.
  
  
  1. В лесах поздн… осенью появляются грибы. 
  2. Летн… вечером хорошо отдыхать в саду.
  3. Отец подвинул ко мне красноват… звёздочку.
  4. Я потянулся к ней указательн… пальцем прав… руки.
  5. Желтоват… лентой вилась дорога.
  6. Он прыгнул с высок… обрыва. 
  

• 12 слайд

  Занимательная лингвистика
  Укажите лишнее слово (подсказка дело в произношении)
  
  Синего, большого, немного, прекрасного;
  Прилично, привычно, скучно, отлично;
  Строго, старого, берлога, дорога.
  
  

• 13 слайд

  
  Проверим?
  
  1. Синего, большого, немного, прекрасного
  ( произносим немноГо);
  2. Прилично, привычно, скучно, отлично
  (произносим скуШно);
  
  3. Строго, старого, берлога, дорога (произносим староВа)
  
  

• 14 слайд

  Подведение итогов
  Как с помощью вопросов можно определить гласные в окончаниях имен прилагательных?
  В каких падежах нельзя проверить гласные в окончаниях прилагательных?
  
  

• 15 слайд

  Домашнее задание:
  Выучить параграф 102, правило.
  Упр.581
  Подготовить сообщение о роли прилагательных в художественных произведениях на одном-двух примерах.
  
  

• 16 слайд

  Спасибо за урок!
  «Перемена, перемена!» —
  Заливается звонок.
  Первым Вова непременно
  Вылетает за порог.
  Вылетает за порог —
  Семерых сбивает с ног.
  Неужели это Вова,
  Продремавший весь урок?
  Неужели этот Вова
  Пять минут назад ни слова
  У доски сказать не мог?
  Если он, то, несомненно,
  С ним бо-о-ольшая перемена!
  Не угонишься за Вовой!
  Он гляди какой бедовый!
  Он за пять минут успел
  Переделать кучу дел:
  Он поставил три подножки
  (Ваське, Кольке и Серёжке),
  Прокатился кувырком,
  На перила сел верхом,
  Лихо шлёпнулся с перил,
  Подзатыльник получил,
  С ходу дал кому-то сдачи,
  Попросил списать задачи, —
  Словом,
  Сделал всё, что мог!
  Ну, а тут — опять звонок...
  Вова в класс плетётся снова.
  Бедный! Нет лица на нём!
  — Ничего, — вздыхает Вова,
  На уроке отдохнём!
  
  Борис Заходер