Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова ( 2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова ( 2 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Русский язык во 2 классе.

Лярская Лидия Анатольевна

Осш № 3 г. Талгар

Тема: Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.

Цели урока:

1. Закрепить знания о способах проверки слов с парными согласными в конце и в середине.

2. овладеть последовательностью действий при обозначении согласных звуков буквами.

3. развивать внимание, орфографическую зоркость, устную и письменную речь.

4. воспитывать

Оборудование: учебник «Русский язык» 2 класс, кораблики с буквами, схемы-опоры, карточки с заданиями, картина корабль, айсберги со словами, запись на доске.

Ход урока.

  1. Орг. момент. Психологический настрой. Проверка готовности к уроку.

- Скажите, на чём можно отправиться в морское путешествие?

- Мы сегодня совершим морское путешествие вот на этом корабле. ( учитель вывешивает картину корабля)

-каждый корабль , уходит в плавание под флагом своей страны. И наш корабль отправляется в путешествие под флагом нашей темы «Парные согласные звонкие и глухие»

- Пассажиров прошу занять свои места. Ребята, как вы думаете , что за пассажиры отправляются вместе с нами в путешествие. (б-п, д-т, г-к, ж-ш, в-ф, з-с.)

- Ну, что, поехали!

- Ребята, наш корабль не двигается, ему мешают подводные камни. И чтобы их убрать надо выполнить задание.

2.Повторение. А) – Что такое речь? Из чего состоит наша речь? Из чего состоят слова? Сколько букв в русском алфавите? Сколько звуков? Какие буквы не обозначают звуков? На какие группы делятся звуки? Что знаем о гласный? О согласных?

Учитель: - Только сдвинулся наш корабль с места, опять припятствие «Орфограммы»

(Запись на доске слов) Дети вставляют буквы, объясняют почему вставил ту или иную букву.

В … терок, с..ва, рощ..а, г..ра, тр…пинка,цв..ток,сказоч…ный, маш..на, девоч…ка, ч…деса, , ч…сы, ш..шка, стриж…,обман..щик,сч..стье, пруж..на.

- Молодцы! - Ну, поплыли!

3. Работа в тетради. Открыли тетради. Записали число .Классная работа.

4. Чистописание.

Бп вф ГК дт зс жш

5. Словарная работа.

- Мы прибыли на остров загадок. Я буду загадывать загадки, а вы их отгадывайте. Отгадки записываем с комментированием.

1) Без рук рисует, без зубов кусает. (мороз)

2) Он всю зиму в шубе спал, лапу бурую сосал.

А проснувшись стал реветь

Это зверь лесной (медведь)


3) Я уроки посещаю

И всегда веду дневник.

Сам себя я называю

Школьник или... (ученик)


4) То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка!

Можешь и нарисовать

Что такое я? (тетрадь)


5) Сидит девица в темнице , а коса на улице. (морковь)

Учитель: Поставьте ударение, подчеркните безударную гласную.

- На какое правило записаны слова? ( Написание безударной гласной непроверяемой ударением,. Написание парных согласных на конце слова.)

Вспомним правило.

Парный согласный проверяй , рядом гласный подставляй!

6. Проверка понимания. Учитель: - Отправляемся дальше в путь. На горизонте айсберг.

Айсберг- крупный свободно плавающий кусок льда в океане или в море.

- Чтобы благополучно его миновать, нужно взобраться на его вершину и спуститься вниз. (задание выполняется цепочкой. Применяя правило проверки)

А) 1 – Айсберг: ду.., сне.., фла.., сугро.., моро..,

2- Айсберг: зу.., шка.., гла.., эта.., рука,,,, пиро…,

3- Айсберг: стол.., ястре.., шар.., заво…, лис,,, уда…,

4-айсберг: дроз.., хле,, лоша..ь, мос.., гри…,

Б)- Мы прибыли на остров «Ошибок». Возьмите карточки с текстом. Исправьте ошибки.Текст 1.

Сильный холод сковал прут. Снек покрыл весь берек. Катя взяла коньки и побежала на каток. Она встала на лёд. Она сделала первый шак и покатилась.

Физминутка. (под музыку топ-топ.)

-На пути у нас остров «Правильной буквы»

7. Закрепление.Запишите с комментированием. Я предлогаю воспользоваться алгоритмом.

Алгоритм.

  1. Читаю слово….

  2. Слышу звук…

  3. Проверяю….

  4. Пишу букву…

Са(д/т), сторо(ж/ш), гря(д/т)а, гла(з/с) , ко(ш/ж)кА, шар(ф/в), берё(з/с)ка, коро(б/п)а, кни(ж/ш)кА, боро(д/т)кА, ястре(б/п), огоро(д\т).


8. Пора возвращаться в порт. Но путь к причалу преграждает множества рыбацких лодок. Расчистите путь, отведите лодки на место. (на доске написаны слова: четвер.., стри,,, пару… огород…. Кустарник…. Шуру… ко… хле… парово… шала… обры… шар…


9. Сам раб. Вставь подходящее по смыслу слово.

Текст 2. Вставь слова подходящие по смыслу. Озаглавь текст.

____________________________

Выпал пушистый ______ . 
Весь _______ белый. 
Ударил сильный _______ . 
У дома намело большой _________ .
Наш _______ застыл.
Береги __________ в большой __________ .

Слова для справок: но с/з,     сне г/к,     сугро б/п,     моро з/с,    са д/т,     пру д/т,      моро з/с.

10. Итог урока.

-О чём говорили на уроке?

- Что узнали?

- Где были?

- Вам понравился урок?

11.Оценивание.

12. Д/з с 57 упр 144.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-384595
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>