Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Правописание пол-(полу-)с именами существительными

Правописание пол-(полу-)с именами существительными



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

Название документа пол-полу.ppt

Седьмое октября.
Классная работа.
Написание части слова пол-
                               
 
 ...
Работа в группе
Работа в группе. 
(Пол)беды, (полу)автомат, (пол)окна, (пол...
Работа в группе
1 группа. Выпишите слова с пол- перед гласными
2 группа. Вы...
1 группа :пол-окна, пол-осени, пол-атласа, пол-аллеи, пол-алфавита, пол-утки...
Как бы вы написали эти слова?
ПолМосквы    
Полистории  
Полгода...
Рефлексия
 «Сегодня на уроке я узнал…»
«Сегодня на уроке я научился…» 
«Се...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Седьмое октября.
Классная работа.
Описание слайда:

Седьмое октября. Классная работа.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Написание части слова пол-
                               
 
 
Описание слайда:

Написание части слова пол-         Слитно через дефис   Перед согласной Перед л С полу- перед гласной Перед заглавной буквой    

№ слайда 7 Работа в группе
Работа в группе. 
(Пол)беды, (полу)автомат, (пол)окна, (пол
Описание слайда:

Работа в группе Работа в группе. (Пол)беды, (полу)автомат, (пол)окна, (пол)России, (полу)остров, (пол)осени, (пол)лица, (пол)Европы, (пол)зимы, (полу)шёпот, (пол)атласа, (пол)города, (пол)аллеи, (пол)слова, (пол)Киева, (пол)лошади, (полу)круг, (пол)площади, (пол)литра, (полу)дремота, (пол)алфавита, (пол)утки, (пол)ложки, (пол)Байкала.

№ слайда 8 Работа в группе
1 группа. Выпишите слова с пол- перед гласными
2 группа. Вы
Описание слайда:

Работа в группе 1 группа. Выпишите слова с пол- перед гласными 2 группа. Выпишите слова с пол- перед прописными буквами   3 группа. Выпишите слова с пол- перед буквой Л 4 группа. Выпишите слова с пол- перед согласными 5группа. Выпишите слова с полу-

№ слайда 9 1 группа :пол-окна, пол-осени, пол-атласа, пол-аллеи, пол-алфавита, пол-утки
Описание слайда:

1 группа :пол-окна, пол-осени, пол-атласа, пол-аллеи, пол-алфавита, пол-утки 2 группа: пол-России, пол-Европы, пол-Киева, пол-Байкала) 3 группа:пол-лица, пол-лошади, пол-литра, пол-ложки) 4 группа:полбеды, ползимы,полгорода, полслова, полплощади) 5 группа: полуавтомат, полуостров, полушёпот., полукруг, полудремота

№ слайда 10 Как бы вы написали эти слова?
ПолМосквы    
Полистории  
Полгода
Описание слайда:

Как бы вы написали эти слова? ПолМосквы Полистории Полгода Поллимона Полуавтомат

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Рефлексия
 «Сегодня на уроке я узнал…»
«Сегодня на уроке я научился…» 
«Се
Описание слайда:

Рефлексия «Сегодня на уроке я узнал…» «Сегодня на уроке я научился…» «Сегодня на уроке мне было сложно…» «Сегодня на уроке мне было легко…» «Сегодня на уроке мне понравилось…»

Название документа ря 7 окт.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


Урок русского языка в 6 бклассе.

Тема: Правописание пол-(полу-)с именами существительными


Цели:

Метапредметные :

самостоятельно формулировать тему, проблему; сравнивать и анализировать, выделять главное;

извлекать необходимую информацию;

Регулятивные УУД:

работать по данному плану, сверяя свои действия с целью, прогнозировать, корректировать свою деятельность;

в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Коммуникативные УУД:

уметь формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать её и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

уметь общаться, взаимодействовать.

Личностные :

стремиться к совершенствованию собственной речи;


испытывать потребность в самовыражении через слово;


толерантно относиться к мнению других, осознавать значимость чувства товарищества, способности сопереживать; быть деликатным, дисциплинированным, ответственным;


положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.

Предметные:

узнать о правописании сложных существительных с ПОЛ- и ПОЛУ-;

научиться применять свои знания на практике.

Ход урока:

1. Самоопределение к деятельности. Организационный момент.

Прозвенел звонок, начинается урок.

-Здравствуйте, ребята, рада вас видеть. Улыбнемся друг другу и пожелаем удачи.

Сегодняшний урок я бы хотела начать с пословицы: «Каждый день жизнь прибавляет частицу мудрости».

-Как вы понимаете её смысл? (Ответы детей)

-Сегодня на уроке мы продолжим добывать новые знания.

-Запишите число в рабочие тетради. (Слайд №1)



1.Творческий диктант.

Задание1Замените читаемые словосочетания одним словом – сложным существительным: помогать взаимно (взаимопомощь), любить труд (трудолюбие), любить свободу (свободолюбие), тот, кто ходит пешком (пешеход), несерьёзное отношение (легкомыслие), любить жизнь (жизнелюбие), лес и степь (лесостепь), новая стройка (новостройка), ученик старшего класса (старшеклассник).

Выделите корни, подчеркните соединительные гласные.

Самопроверка.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

. Давайте вспомним материал прошлого урока.


- Распределите слова в зависимости от их правописания: слитно и через дефис.

Землетрясение, сенокос, самолет,юго-восток, дом-музей,Ростов-на-Дону(сложные сущ-е, в состав которых входят частицы, союзы, предлоги); сложные сущ-е, обозначающие наименование специальностей, должностей, званий), пол…листа


Землетрясение

сенокос

самолет


юго-восток

дом-музей

Ростов- на -Дону

пол- листа


- Ребята, трудным ли было задание? Что было труднее всего?


3. Целеполагание.

-Вы многое знаете, но тема «Правописание сложных существительных» полностью нами ещё не изучена. Мир сложных существительных очень богат.

Предположите дальнейший путь её изучения. У каждого из вас на парте лежит листик, на котором написаны различные цели урока. Выберите те, которые вы хотите поставить перед собой на сегодняшнем уроке, и обведите их в кружочек. (Заслушивание нескольких учащихся)

-Молодцы, ребята. Сегодня мы познакомимся ещё с одним способом образования сложных слов, научимся находить их в предложениях и тексте, правильно писать такие слова.


1.-Прочитайте стихотворение на слайде


Я пришел из школы:

Мамы дома нет.

На столе оставлен

Для меня обед:

Полбатона хлеба,

Полсудкаборща,

И на сковородке

Ровно пол-леща.

Если мамы дома нету,

Полминуты не теряй

И варенье из буфета

Поскорее доставай!

У меня сегодня

Был такой обед:

Полкило варенья,

Полмешка конфет.

Пол-арбуза с тортом,

Апельсин с халвой.

(Я еще не мертвый,

Но полуживой.)

Я не ем уж полнедели,

Я не сплю уж пять ночей,

У моей стоят постели

Ровно пол-Москвы врачей.

-Ребята, вы улыбались при чтении данного текста?

-Какие слова вызвали у вас улыбку, в чём их отличительная особенность? ( Слова с пол-)

-Какова цель использования таких слов в тексте? (Создание комической ситуации).

Постановка учебной задачи. Формулирование темы и цели урока.

Запишите тему урока

«Правописание слов с пол-(полу) с именами существительными»

-Посмотрите на слова с пол-и скажите, как пишется ПОЛ- с этими словами?

+(Слитно и через дефис).

-А теперь подумайте, какова ещё одна проблема нашего урока?

1.Решить, когда ПОЛ- пишется со словами через дефис, а когда слитно

2.Нам необходимо изучить правило слитного и дефисного написания сложных существительных и потренироваться в их правописании).

-Посмотрите только на те слова, которые с ПОЛ- пишутся слитно.

Проанализируйте примеры и сделайте вывод

Свои наблюдения заносите в таблицу, которая лежит у каждого из вас на столе.



Написание слов с ПОЛ- и ПОЛУ-

Дефисное написание


Слитное написание












Сверьте свою схему со схемой на доске.



Написание слов с ПОЛ- и ПОЛУ-

Дефисное написание


Слитное написание


Перед гласными


Перед прописными буквами



Перед буквой

Л


Перед согласными


Начинаются С ПОЛУ-


Проанализируйте примеры и сделайте вывод.


Через дефис-

1.Находится перед гласными

2. Перед прописными буквами

3. Перед буквой -л-,

4 Перед согласными? (б, с, м, к, н).

Вы совершили открытие

- Какова же тема сегодняшнего урока? Запись темы и целей урока на доске

Свои наблюдения заносите в таблицу, которая лежит у каждого из вас на столе.


(Демонстрация слайдов № 5, 6, 7, 8)


5. Построение проекта выхода из затруднения.

-Ребята, как можно проверить, правильные ли выводы мы сделали? (Познакомиться с теоретическим материалом учебника).

Работа учащихся с лингвистическим текстом. Знакомство с текстом учебника стр.58(III часть)

(Добывание знаний, информации)

- Какая новая информация содержится в учебнике? ( Кроме слов с ПОЛ-, есть ещё и слова с ПОЛУ-. С ПОЛУ- слова пишутся всегда слитно). (Слайд №9)

Примеры слов с ПОЛУ

Полуграмотный

Полушубок

Полугодие

Полулежать

Полусидеть

Полугодовалый

Полуграмотный

Полуулыбка

Полушутя

Полубольной

Полумесячный


-Добавьте в свою табличку свои наблюдения. (В раздел «Слитное написание» добавляется ещё одна колонка).

-Молодцы, вы самостоятельно составили схему написания имён существительных с ПОЛ- и ПОЛУ-



Молодцы. Сколько всего нужно вам знать!

5. -Сделайте теперь устное сообщение о правописании существительных с ПОЛ-(ПОЛУ), пользуясь алгоритмом в тетрадях и на доске. Приведите собственные примеры. (Один ученик рассказывает правило.

Физминутка.

6. Аналитический блок. Включение новых знаний в систему знаний.






3) Звуковой диктант.(Слайд №14).

4) Работа в группе. (Раздаточный материал).

(Пол)беды, (полу)автомат, (пол)окна, (пол)России, (полу)остров, (пол)осени, (пол)лица, (пол)Европы, (пол)зимы, (полу)шёпот, (пол)атласа, (пол)города, (пол)аллеи, (пол)слова, (пол)Киева, (пол)лошади, (полу)круг, (пол)площади, (пол)литра, (полу)дремота, (пол)алфавита, (пол)утки, (пол)ложки, (пол)Байкала.

-1 группа записывает слова с пол- перед гласными

-2 группа записывает слова с пол- перед прописными буквами


-3 группа записывает слова с пол-перед буквой Л

-4 группа записывает слова с пол- перед согласными


-5группа записывает слова с полу-

1 группа. Выпишите слова с пол- перед гласными

-2 группа Выпишите слова с пол- перед прописными буквами


-3 группа Выпишите слова с пол-перед буквой Л

-4 группа Выпишите слова с пол- перед согласными


-5группа Выпишите слова с полу-


-1 группа записывает слова, которые нужно записать в 1-ую колонку -перед гласными.

(пол-окна, пол-осени, пол-атласа, пол-аллеи, пол-алфавита, пол-утки)

-2 группа записывает слова, которые нужно записать во 2-ую колонку - перед прописными буквами


пол-России, пол-Европы, пол-Киева, пол-Байкала)

-3 группа записывает слова, которые нужно записать в 3-ю колонку-перед буквой л ,

пол-лица, пол-лошади, пол-литра, пол-ложки)

-4 группа записывает слова, которые нужно записать в 4-ую колонку- перед согласными

-полбеды, ползимы,полгорода, полслова, полплощади)

5 группа- полуавтомат, полуостров, полушёпот., полукруг, полудремота


5) Резерв. Тест. (Интерактивная доска). (Слайд №15).

7. Рефлексия.

Друзья мои, я очень рада,

Что состоялся наш урок.

Ну а сейчас приходит время

Уроку подвести итог.

-Какие цели вы поставили в начале урока?

-Достигли ли мы целей урока?

-Понравилась ли вам тема, упражнения урока?

-Какое настроение у вас сейчас?


-Сегодня, ребята Вы неплохо поработали. Оценки за урок получают…


8. Домашнее задание.

-Исходя из темы урока, какое у вас может быть Д/З?


3)Составьте текст о приготовлении любимого блюда, употребляя существительные с ПОЛ-/ПОЛУ-.





















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров587
Номер материала ДВ-087886
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх