Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Правописание предлогов и приставок 2 класс

Правописание предлогов и приставок 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План урока № 3


Предмет Русский язык

Класс 2 «В»

Дата 15.03.2014г.

Тема

Правописание предлогов и приставок.



Это урок № 3


из

4

уроков по этой теме


Фактические знания учащихся по теме

Предлоги

Обучающая цель (концептуальная)


Развивающая цель (процессуальная)


Воспитательная цель


Ожидаемые результаты обучения


Для ученика А

Для ученика Б

Для ученика С

Соотнесут вопросы с правильными ответами.

Определят слитное или раздельное написание предлогов и приставок.

Проанализируют текст, исправят ошибки, выделят приставки.

Составят из слов предложения, найдут предлог.

Подберут предлоги и правильно запишут их.



Этап

Время

Ожидаемый результат обучения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Дифферен-

циация

Оценивание

Ресурсы, оборудова-ние, обстановка класса



Орг. момент.

Эмоциональный настрой.








-Возьмитесь за руки, замкните круг, улыбнитесь друг другу и скажите: «Мы-команда».

Делит на группы с помощью разноцветных стикеров. Учитель клеит стикеры на лоб учащихся.

Дети любым способом должны определить цвет стикера. Дети с зеленым стикером собираются в группу зелёных яблок, а с красным яблоком в группу красных яблок. Выбирают лидера группы.



Разноцвет-ные стикеры.



Определение темы урока.

Слетел – с крыши

Подушка – под ушко

- Что похожего в этих словах?

- Чем отличаются пары слов?




В словах слетел и подушка есть приставки с и под.

С крыши и под ушко- предлоги с и под.

Приставки пишутся слитно со словами, а предлоги раздельно.

Дети сами определяют тему урока.







Работа в парах. Учитель раздаёт детям на полосках бумаги вопросы и ответы.

Дети в парах находят соответствия вопросов и ответов.






Бланки оценивания.

Карточки.



Работа в группах.

Объясните слитное или раздельное написание.

Лодка (от)плыла от берега.

Солнце(за)шло (за)тучу.

(На)конверте (на)писали адрес.

(По)дорогам (по)бежали

ручейки.









Разминка «Зоопарк».

(слон, кит, бык)

Дети снимают напряжение.







Дифференцированные задания.

Ученик А-проанализируют текст, исправят ошибки, выделят приставки.






Домашняя работа:



Само оценивание урока (используйте это пространство для того, чтобы записывать свои комментарии по ходу урока. Что было положительного/ отрицательного?)



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров519
Номер материала ДA-043994
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх