335041
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыПравописание причастий (6 класс, С.И. Львова)

Правописание причастий (6 класс, С.И. Львова)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок русского языка.


Правописание суффиксов причастий.


Класс – 6 «А»


Цели урока:

1) формировать умение использовать правильный способ действия при выборе написания суффиксов причастий;

2) углубить представление об образовании залоговых форм причастий и тренировать учащихся в образовании этих форм.

дать представление об особенностях значения, образования и морфемной структуры причастия;

выработать умение опознавать причастия на уровне морфемной структуры, специфических словообразовательных моделей и по значению;

познакомить с механизмом словообразования и формообразования причастий.


Оборудование урока: компьютер, проектор (все правила и таблицы учащиеся видят на экране).


План урока (хронометраж):

1. Проверка домашнего задания– 5 минут;

2. Разбираем правило – 10 минут;

3. Практическая часть (упр. 363,364,365)– 20 минут;

4. Домашнее задание – 3 минуты.



ХОД УРОКА.


  1. Орфограммы в суффиксах причастий (проверка домашнего задания – упр. 652, текст с.78-79, упр. 653).


Попросим сильных учеников, работавших дома с упражнением 652, продиктовать одноклассникам страдательные причастия прошедшего времени, образованные от глаголов-антонимов глагола найти (потерянный, утерянный, затерянный, утраченный), и объяснить написание суффиксов, а затем привести примеры в соответствии с заданием перед текстом на с.78.


Просим ученика прочитать текст на стр. 78-79 (правило):

  1. От глаголов на –ать, -ять, -еть страдательные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффикса –нн(ый),

При этом глагольные суффиксы –а(ть), (ть), (ть) сохраняются:

Услыш-а-ть – услышанный; посе-я-ть – посеянный; обид-е-ть – обиженный.

  1. От всех остальных глаголов страдательные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффикса –енн(ый) или –т(ый):

Наладить – налаженный, перенести – перенесенный, умыть – умытый, расколоть – расколотый.

  1. При образовании действительных причастий прошедшего времени с помощью суффикса –вш(ий) глагольный суффикс сохраняется:

Услышать – услышавший, взлелеять – взлелеявший, обидеть – обидевший, наладить– наладивший.


После внимательного чтения текста на с. 78-79 попросим учащихся ответить на первый вопрос после текста, а затем подготовить пересказ одной из частей текста (номер которой соответствует номеру ряда, занимаемого учениками) и анализ соответствующих примеров.

Проведем совместную работу с упражнением 653, порекомендовав ученикам подробно комментировать написание причастий.

Упражнение 653. От данных глаголов образуйте возможные формы причастий прошедшего времени и запишите их в соответствующие графы таблицы. Слова записывайте поморфемно.




Глагол

Причастия прошедшего времени

Действительные

-вш-ий

страдательные

-енн-ый

-нн-ый

за-конч-и-ть

За-конч-и-вш-ий

За-конч-енн-ый

---

об-ла-я-ть

Об-ла-я-вш-ий

---

Об-ла-я-нн-ый


Расклеить –

Подслушать –

Перестроить –

Закончить –

Обеспокоить –

Растаять –

Подстрелить –

Увенчать –

Вырубить –

Получить –

Рассмотреть –

Увидеть –

Вытащить –

Подбросить –

Встревожить –

Овеять –

Потерять –


  1. Образование причастий настоящего и прошедшего времени. (текст на с.79, работа с таблицей, упр. 654)

Упражнение 654. От данных глаголов образуйте возможные формы причастий и запишите их в соответствующие графы таблицы. Обозначьте суффиксы.


Причастия

настоящего времени

прошедшего времени

действительные

страдательные

действительные

страдательные

хранящий

хранимый

хранивший

-


Сохранить –

Сидеть –

Сажать –

Обуть –

Обувать –

Пилить –

Беспокоить –

Склеить –

Почувствовать –

Гнать –

Держать –

Увлечь –

Забывать –

Забыть –


  1. Различение причастий и слов других частей речи. (упр. 655 (1), 656).

Упражнение 655. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Глаголы, деепричастия и причастия записывайте поморфемно. Устно проведите морфологический разбор этих слов.

Косарь косил красивую траву.

Скрываясь от косы его во рву,

Она, принизанная земляникой,

Сбегала под откос к малине дикой.

Но не укрылась, на прокос легла.

Легла, упала, скомкала соцветья.

(А. Прокофьев)



Домашнее задание: 1) пересказ текстов на стр. 78-79 (правила наизусть);

2) упр. 657.




Использованная литература:

  1. Львова С.И. Русский язык. 6 класс. В 3 ч. Ч. 2: учеб. для общеобразоват. учреждений/ С.И. Львова, В.В. Львов. – 3-е изд., испр. – М.: Мнемозина, 2008. – 207с. : ил.

  2. Васильевых И.П. Уроки русского языка. 6 класс: пособие для учителя к учебнику С.И. Львовой и В.В. Львова «Русский язык. 6 класс»/ И.П. Васильевых; под ред. С.И. Львовой. – 2-е изд., стер.-М.: Мнемозина, 2010. – 287с.



















Полные и краткие формы страдательных причастий.

Правописание н и нн в причастиях.


Класс – 6 «А»

Цели урока:

  1. Формировать представление о грамматических особенностях причастий в краткой форме;

  2. Формировать умение выбирать Н и НН в причастиях.


Оборудование урока: компьютер, проектор (все правила и таблицы учащиеся видят на экране).


План урока (хронометраж):

1. Проверка домашнего задания– 5 минут;

2. Разбираем 2 правила – 15 минут;

3. Практическая часть (упр. 661,663)– 15 минут;

4. Домашнее задание – 3 минуты.



ХОД УРОКА.


  1. Употребление страдательных причастий в полной и краткой форме (задания на с. 82, текст на с. 82-83, упр. 661):

Прилагательные какого разряда имеют краткие формы?


Какие различия существуют в значении полных и кратких форм прилагательных?


Как изменяются прилагательные в краткой и полной форме?


Какую роль в предложении выполняют прилагательные в полной и краткой форме?


Образуйте, если возможно, краткие формы от следующих прилагательных:

Честный – честен, честна, честно. Честны

Добрый – добр, добра, добро. Добры

Металлический – не образуется.

Лисий – не образуется

Резкий – резок, резка, резко. Резки

Измените образованные формы по родам и числам.


После работы с заданиями на с.82 ученики внимательно читают текст на с.82-83 и выполняют задания после текста.


Текст (правило, с.82-83):

  1. Страдательные причастия употребляются в речи в полной и краткой форме:

Полные причастия краткие причастия

Выращенный урожай урожай выращен


Засеянное поле поле засеяно


Посланное письмо письмо послано


Скошенные луга луга скошены


Надетый костюм костюм надет


  1. Полные причастия, как и полные имена прилагательные, изменяются по родам, числам и падежам:


Симпатичный (-ая, -ое, -ые, -ой, -ого и т.д.) – прилагательное;


Раскрывающий (-ая, -ее, -ие, -ей, -его и т.д.) – причастие.


  1. Краткие причастия, как и краткие прилагательные, изменяются только по родам и числам, а в предложении являются сказуемыми вместе с глагольной связкой быть:


Джинсы выстираны (наст. вр.; глагол-связка есть опущена);


Джинсы были выстираны (прош.вр.);


Джинсы будут выстираны (буд.вр.).


Упражнение 661. Приемом поморфемного письма запишите слова, распределяя их на две группы: 1) глаголы в форме прошедшего времени; 2) краткие страдательные причастия. (Два ученика работают у доски. Первые трое учеников, выполнивших задание в тетради, получают оценку.)


  1. Правописание Н и НН в причастиях (текст на с.84, упр 663).


После того как шестиклассники внимательно прочитают текст на с.84 и выпишут в тетради из этого текста примеры, попросим рассказать их об образовании страдательных причастий прошедшего времени. После разбора правила и примеров переходим к выполнению упр. 663.


Текст (правило, с.84):

В краткой форме страдательного причастия всегда пишется одна буква Н:

Девочка обижена, тетрадь разорвана, земля вспахана.

В полной форме страдательных причастий прошедшего времени чаще всего пишутся две буквы НН:

Обиженная девочка, разорванная тетрадь, вспаханная земля.


Упражнение 663. От данных глаголов образуйте полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени. Слова записывайте поморфемно.


Бросить –

Высушить –

Задержать –

Умножить –

Просушить –

Увеличить –

Удержать –

Отчислить –

Посеять –

Навеять –

Услышать –


Домашнее задание: 1. Пересказ текстов на с.82-84;

2. упр. 664.




Использованная литература:

1. Львова С.И. Русский язык. 6 класс. В 3 ч. Ч. 2: учеб. для общеобразоват. учреждений/ С.И. Львова, В.В. Львов. – 3-е изд., испр. – М.: Мнемозина, 2008. – 207с. : ил.

2. Васильевых И.П. Уроки русского языка. 6 класс: пособие для учителя к учебнику С.И. Львовой и В.В. Львова «Русский язык. 6 класс»/ И.П. Васильевых; под ред. С.И. Львовой. – 2-е изд., стер.-М.: Мнемозина, 2010. – 287с.



Общая информация

Номер материала: ДВ-366141

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.