Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыПравописание слов с безударным гласным звуком в корне

Правописание слов с безударным гласным звуком в корне

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА



Тема урока: Правописание слов с безударным гласным звуком в корне.

Класс: 2 «Б»

Учитель: Веденеева Н.А.

Цель: создать условия для осознания учащимися признаков безударных гласных в корнях слов.

Учебные задачи:

Направленные на достижение предметных результатов обучения:

1. Сравнивать ударные и безударные гласные в однокоренных словах.

2. Различать формы слова и однокоренные слова.



Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:



1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

2. Использование знаково — символических средств представления информации.

3. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родо - видовым признакам, установления аналогий и причинно — следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.





Направленные на достижение личностных результатов:



1. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

2. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

3. Развитие навыков сотрудничества со взрослым и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.



Оснащение урока:



Материалы для учащихся: ученик, рабочая тетрадь, письменные принадлежности

Материалы для учителя: технологическая карта, учебник, презентация











Технологическая карта.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД (формируемые на данном этапе урока)

Организационный момент











Мотивация

(самоопределение)

Организует психологический настрой. Приветствует учащихся. Организует запись в тетрадях по образцу с доски.

-Здравствуйте, дети.

Посмотрите все на парты, всё ль лежит сейчас на них?

Вы друг другу улыбнитесь, на места свои садитесь!

Тема сегодняшнего урока: Правописание безударных гласных звуков в корне слова.

Цель нашего урока: учиться писать слова с безударной гласной в корне слова.

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

Личностные УУД:

личностное самоопределение, осознание социальной роли обучающегося.

Минутка чистописания

















Поработаем со словарными словами



















Актуализация знаний фиксация затруднений






































Чистописание: А, Е, О,.И

Аи ое ие иа оа ои

Аа ее ии оо

Какие буквы записали в тетрадях?

Как мы их назовем одним словом?

К вам на парты упали листочки.

Листья какого дерева?

Какое сейчас время года?

Что происходит осенью?

Словарь - вставить пропущенные буквы: в…робей, д…журный, за…ц, л…сица, л…пата, м…дведь, м…рковь, р… сунок

Молодцы с этим заданием справились







Я хочу рассказать вам историю. Дима написал своему другу Коле записку: «Приходи сегодня вечером с мечом, сыграем.» Коля записку прочитал и пообещал прийти. Собрались ребята вечером. «Мяч будет Коля принесет», - сказал товарищам Дима. Пришел Коля , а в руках у него …меч.

Почему так получилось?

Дима не знал правила о безударных гласных.

Что нужно сделать?

Мяч-мячик -мячи

Какие помощники мы обычно используем на уроке русского языка?

-В чем нам помогают правила?

Откройте учебники на стр.93.

Прочитайте как называется тема сегодняшнего урока.

Прочитайте рубрику «Вспомните»

Давайте вспомним, какие гласные бывают?

Гласные звуки под ударением называют ударными, а те гласные, которые находятся без ударения – безударными.

Упражнение для закрепления с.93 упр.141

- Что обозначает выражение скучная пора?

- Выпишем слова, в которых есть безударная гласная. По цепочке у доски.







- Какие гласные называются безударными?



Игра «Молчанка»

Работа с сигнальными карточками (а, о, и, е)

Я читаю слова, а вы поднимаете соответствующую карточку, проверочные слова называете устно.

К…РМУШКА (корм), м…сленка (масло), см…льчак (смелый), ч..рвивый (червь), п…лезный (польза), в…здушный (воздух), д…чурка (дочь) с…сновый (сосны), д…тишки (дети)

Сделайте вывод: совпадают ли безударные гласные звуки и гласные буквы в словах?




Записывают в тетради:

-Дату

-Классная работа

-гласные буквы

Они являются безударными гласными в словах, требуют проверки.

Клена

Осень

Осенью листья опадают.

-Вставляют буквы, обмениваются листочками, проверяют работу соседа .(Работа в парах) Взаимопроверка.

Исправления выполнить карандашом. Сверяют с доской.

Теперь оценим эту работу:

Зеленый смайлик– нет ошибок

Желтый допустил 1-3 ошибки.

Красный – не справился







Дима неправильно написал слово.

У Димы получилось вместо «мяч» «меч».

-Подобрать проверочное слово



- проверочные слова, правила, вопросы

-проверить написание слов

Проверить надо гласные буквы, на которые не падает ударение -а, о ,и ,е ,я

Читает ученик

Правописание слов с безударным гласным в корне.



Один ученик вслух читает правило





Ученик читает стихотворение

Время года когда идут дожди, холодно, невесело

Ученики у доски, пишут слова

ставят ударение и подчеркивают буквы, обозначающие безударные гласные звуки.

Крикливых, тянулся, приближалась, стоял, двора, гусей, караван, югу, довольно, скучная, пора, ноябрь

.Гласные которые находятся в безударном слоге называются безударными.





Учащиеся поднимают сигнальные карточки.

Проверочные слова называют устно.







- безударные гласные звуки и буквы не совпадают.




























Познавательные УУД:

-структурирование знаний;

Коммуникативные УУД:

















Регулятивные УУД

Целеполагание как постановка учебной задачи.









Личностные УУД

Смыслообразование т.е. установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.







Личностные УУД

Регулятивные УУД

Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соответствия того, что уже известно и усвоено учащимися



Коммуникативные УУД:

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.







Физ. минутка



Физкультминутка.

А теперь ребята встали

Быстро руки вверх подняли

В стороны, вперед, назад

Повернулись вправо, влево

Тихо сели вновь за дело.

.



Выполняют физ. минутку.

Регулятивные УУД:

- целеполагание как постановка учебной задачи на основе соответствия того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно.

Познавательные УУД:

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

- доказательство.





Самостоятельная работа с проверкой по эталону

















Физкультминутка

Выполните тест.

1. Подчеркните слова с безударной гласной О:

а) в..лчата б)скв..рцы в) г..ра г) ск..листый

2. Подчеркните слова с безударной гласной А:

а)д..ждливый б)мур..вьи в) пов..р г)вр..чи

3. Подчеркните слова с безударной гласной И:

а) гр..бной б)стр..жи в)ч..тать г) л..сной

4. Подчеркните слова с безударной гласной Е:

а) з..мля б)т..пло в) т..традь г) м..сной

Проверьте себя по эталону. Тесты собрать.

Физкультминутка

Встали подняли руки вверх вдохнули

На раз, два, три выдохнули и так три раза

Сели продолжают работать



1. волчата, гора, скворцы

2. муравьи, повар, врачи

3. грибной , стрижи , читать

4. земля , тепло , тетрадь.

.

Коммуникативные УУД:

- планирование сотрудничества с учителем и сверстниками;

- постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.

Регулятивные

самооценка

Подведение итогов урока. Рефлексия.

Что нового узнали?

- Какие слоги называются ударными?

- Какие слоги называются безударными?











Вам понравился урок?





- Откройте дневники и запишите домашнее задание. Страница 94, №143.



- Это слог который стоит под ударением.

- Гласные которые находятся в безударном слоге называются безударными.

Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности.







Поднимают зеленые карточки (смайлики), если урок понравился.

Красные карточки (смайлики), если урок не понравился



- Дети записывают д/з.

Регулятивные УУД:

контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.











Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Русский язык», Чуракова Н.А., Каленчук М.Л. и др.

Номер материала: ДБ-1021906

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.