Правописание –тся,-ться в глаголах

• 1 слайд

  Урок русского языка
  в 5 классе
  по теме
  «Правописание
  –тся,-ться в глаголах»
  Автор :учитель русского языка и литературы
  Мещерякова Наталья Александровна, ГОУ СОШ №924 г.Москвы
  
  Информация для учителя
  
  

• 2 слайд

  План урока:
  Каллиграфическая разминка
  Морфологическая разминка
  Работа по теме урока
  Проверочная работа*
  Подведение итогов урока
  Домашнее задание
  

• 3 слайд

  Отгадайте о какой букве идет речь в стихотворении
  Буква письма доставляет,
  Высотою впечатляет,
  Посылает в бой войска,
  Зреет в глубине стручка.
  
  
  
  
  
  
  (Г: голубь, гора, генерал, горошина)
  
  
  

• 4 слайд

  Запишите в столбик слова и поставьте к ним вопросы
  

• 5 слайд

  Глагол
  Ложно или истинно?
  

• 6 слайд

  
  Ложно или истинно?
  
  Морфология – наука о языке, изучающая правописание слов
  Глагол- служебная часть речи
  Глагол в настоящем и будущем времени изменяется по числам и лицам
  Глагол отвечает на вопросы какой, чей?
  Глагол обозначает действие предмета
  В предложении глагол ,как правило, является подлежащим
  
  Ф
  И
  З
  К
  У
  Л
  Ь
  Т
  М
  И
  Н
  У
  Т
  К
  А
  Если утверждение истинно , вы остаётесь на месте,
  если утверждение ложно - встаёте
  ?
  

• 7 слайд

  
  Обратимся
  к словарю
  
  
  Страна Глаголия
  
  
  

• 8 слайд

   Обратимся к словарю 
  Словарь В.И.Даля
  Глагол-м. слово, речь, выражение; словесная речь
  человека, разумный говор, язык; грам. часть речи,
  разряд слов, выражающих действие, состояние, страдание.
  
  
  Глаголить-говорить, сказывать, многословить
  Орфографический словарь
  Этимологический словарь
  Орфоэпический словарь
  Толковый
  словарь
  Словообразовательныйсловарь
  Словарь
  синонимов
  Словарь
  иностранных слов
  Лингвистический
  словарь
  Страна
  Глаголия
  

• 9 слайд

   Справка 
  Проверь свои знания
  Параграф 17
  

• 10 слайд

  Прочитайте стихотворение А.Кушнера. Выпишите из текста все встретившиеся глаголы
  
  с -сь-
  Кто сказал, что мы подрались?
  Мы не дрались, а боролись.
  Правда, мы чуть-чуть кусались,
  И щипались, и кололись.
  Нас, конечно, разнимали.
  Мы , конечно, упирались.
  

• 11 слайд

   Тема урока 
  Правописание
  -тся и -ться
  в глаголах
  

• 12 слайд

  Сформулируйте цель урока, опираясь на его тему.
  Используйте запись на слайде:
  Повторить правило о написании…
  Учиться правильно…
  

• 13 слайд

  что
  что
  3-е л.
  -тся
  ь
  ь
  -ться
  н.ф.
  делает?
  сделает?
  делают?
  делать?
  сделать?
  сделают?
  

• 14 слайд

  Друзья познают__ся в беде
  Не стыдно не знать, стыдно не учит__ся
  Трус своей тени боит__ся
  За всё брат__ся –ничего не сделать
  У него дело из рук валит__ся
  Всякий человек в деле познаёт__ся
  Проверьте свои знания:
  Ь
  Справка
  Ь
  

• 15 слайд

  Проявлять стремление
  Испытывать волнение
  Допускать ошибки
  Принять решение
  Чувствовать радость
  Замените словосочетания одним словом. Запишите глаголы в начальной форме и
  в форме 3 лица ед.ч.
  

• 16 слайд

  Стремиться -стремится
  Волноваться- волнуется
  Ошибаться- ошибается
  Решаться- решается
  Радоваться- радуется
  Проверь себя:
  

• 17 слайд

  
  переносица
  переносится
  водица
  водиться
  Не путайте с существительными!
  спица
  спится
  Омофоны
  

• 18 слайд

  Взоопарке прожывает много звирей. Крошечьные медвежата ризвяться в своей клетке. Львёнок Сенечка пытаеться укусить сваю маму. Обезъяна держиться заветку и слатко спит. Семейство тигров дружно умываеться. Интерестно ухаживать за жывотными и заботится о них.
  Исправьте ошибки
  в тексте:
  

• 19 слайд

  В зоопарке прожИвает много звЕрей. Крошечные медвежата рЕзвятся в своей клетке. Львёнок Сенечка пытается укусить свОю маму. ОбезЬяна держится за ветку и слаДко спит. Семейство тигров дружно умывается. Интересно ухаживать за жИвотными и заботитЬся
  о них.
  Проверьте себя:
  

• 20 слайд

   Итоги урока 
  Что узнали нового?
  
  Чему научились?
  
  Ответьте на главный
  вопрос урока:
  

• 21 слайд

   Домашнее задание 
  
  Чтобы упрочить Ваши знания, даю домашнее задание:
  П. 17- выучить правило,
  упражнение №79
  

• 22 слайд

   Рефлексия 
  Я оцениваю свою работу
  на уроке как …
  
  Я (не)доволен уроком, потому что
  
  

• 23 слайд

  Использованная литература
   и интернет-источники 
  Л.П. Сычугова «Конспекты уроков для учителя русского языка-5 класс», ГИЦ «Владос»,2009
  О.В. Беляева, О.А. Даценко «Поурочные разработки по русскому языку- 5 класс», Москва « Вако»,2009
  Г.А. Бакулина «Конспекты уроков для учителя русского языка-5 класс», ГИЦ «Владос»,2004
  Слайд 1-22 «Незнайка» - http://animashky.ru/flist/obnauk/4/113.gif
  Слайды 1,9,20,21 «Книга» - http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/knig/kniga52.jpg
  Слайд 8 «Книги» - http://www.lenagold.ru/fon/pred/bum/pap/5.html