Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Правописание безударных окончаний глаголов в 4 классе.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Правописание безударных окончаний глаголов в 4 классе.

библиотека
материалов
Презентацию подготовила Сиротина Надежда Викторовна, учитель начальных класс...
Тема урока: правописание безударных окончаний глаголов. Цель урока:а) обобщи...
Чистописание: н о п р с т он оп ор ос от Что заметили? Какая буква здесь лиш...
Постановка проблемы. Придумай слова, которые будут соответствовать данным сх...
Кажд.е утр. знаком.й д.рог.й р.бята ш.гают в школу. Охарактеризуй это предло...
Сделайте морфологический разбор глагола шагают по схеме: Часть речи. Начальна...
Наблюдения, выводы. выгоня.шь куп.м обид.шь выгон.шь покупа.м обижа.шь Что об...
 Помни: в окончаниях -ишь, -ешь ь не съешь!
Вывод. Чтобы правильно написать безударные окончания глаголов, надо определи...
Товарищеская встреча по футболу между командой девочек и командой мальчиков....
Мы ведём репортаж из 4 класса. Сегодня встречаются 2 команды: команда девочек...
ведём перехватывает встречаются следует бросает влетит начинается не зевает...
Запишите предложения, употребляя глаголы в настоящем времени, в 3 лице, в ед...
Итог урока. Что нового узнали на уроке? Что изучает морфология?
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентацию подготовила Сиротина Надежда Викторовна, учитель начальных класс
Описание слайда:

Презентацию подготовила Сиротина Надежда Викторовна, учитель начальных классов ГКС(К)У «Михайловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат III, IV вида»

№ слайда 2 Тема урока: правописание безударных окончаний глаголов. Цель урока:а) обобщи
Описание слайда:

Тема урока: правописание безударных окончаний глаголов. Цель урока:а) обобщить способы определения правильного написания безударного окончания глаголов; б) формировать умение производить морфологический разбор глаголов; в) развивать орфографическую зоркость у детей.

№ слайда 3 Чистописание: н о п р с т он оп ор ос от Что заметили? Какая буква здесь лиш
Описание слайда:

Чистописание: н о п р с т он оп ор ос от Что заметили? Какая буква здесь лишняя? Какие части речи спрятались среди этих соединений? Какие части речи вы ещё знаете?

№ слайда 4 Постановка проблемы. Придумай слова, которые будут соответствовать данным сх
Описание слайда:

Постановка проблемы. Придумай слова, которые будут соответствовать данным схемам: К какой части речи относятся эти слова? Что ещё заметили? Почему у них разные окончания? От чего это зависит? Запиши слова, выдели окончания, укажи род.

№ слайда 5 Кажд.е утр. знаком.й д.рог.й р.бята ш.гают в школу. Охарактеризуй это предло
Описание слайда:

Кажд.е утр. знаком.й д.рог.й р.бята ш.гают в школу. Охарактеризуй это предложение. Какую работу можно выполнить? Какое влияние оказывает глагол на имя существительное? Как называется такая связь? Что можно определить у глагола? Морфология – наука, которая изучает части речи. Сделать морфологический разбор глагола – значит указать все признаки этой части речи.

№ слайда 6 Сделайте морфологический разбор глагола шагают по схеме: Часть речи. Начальна
Описание слайда:

Сделайте морфологический разбор глагола шагают по схеме: Часть речи. Начальная форма (неопределённая форма). Неизменяемые признаки: а) вид; б) спряжение. 4. Изменяемые признаки: а) время; б) число; в) лицо (если глагол настоящего или будущего времени); г) род (если глагол прошедшего времени). 5. Член предложения.

№ слайда 7 Наблюдения, выводы. выгоня.шь куп.м обид.шь выгон.шь покупа.м обижа.шь Что об
Описание слайда:

Наблюдения, выводы. выгоня.шь куп.м обид.шь выгон.шь покупа.м обижа.шь Что объединяет все эти глаголы? Чем они различаются? Как определить спряжение? Что ещё необходимо помнить? Раздели все глаголы на 2 группы. По какому признаку ты это сделаешь?

№ слайда 8  Помни: в окончаниях -ишь, -ешь ь не съешь!
Описание слайда:

Помни: в окончаниях -ишь, -ешь ь не съешь!

№ слайда 9 Вывод. Чтобы правильно написать безударные окончания глаголов, надо определи
Описание слайда:

Вывод. Чтобы правильно написать безударные окончания глаголов, надо определить спряжение. Для этого надо поставить глагол в н.ф. Ко 2 спряжению относятся все глаголы на -ить (кроме брить, стелить) + 11 глаголов – исключений: Слышать, видеть и обидеть, Гнать, держать и ненавидеть, И дышать, смотреть, вертеть И зависеть, и терпеть. И запомните, друзья, их на -е спрягать нельзя! К 1 спряжению относятся остальные глаголы + 2 глагола на –ить (брить, стелить)

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Товарищеская встреча по футболу между командой девочек и командой мальчиков.
Описание слайда:

Товарищеская встреча по футболу между командой девочек и командой мальчиков. Условия игры: записать все глаголы, которые вы услышите в репортаже.

№ слайда 12 Мы ведём репортаж из 4 класса. Сегодня встречаются 2 команды: команда девочек
Описание слайда:

Мы ведём репортаж из 4 класса. Сегодня встречаются 2 команды: команда девочек и команда мальчиков. Судья бросает мяч на игровую площадку и игра начинается. Максим ведёт мяч к воротам девочек. Мяч кружится у самых ворот, но девочки храбро защищают свои ворота. Инга сильным ударом посылает мяч на середину поля. Вика подаёт Кате, но Дима перехватывает мяч. Следует сильный удар! Ещё минута и мяч влетит в ворота противника. Даша не зевает! Она головой отбивает мяч и попадает в Никиту. Никита гонит мяч к воротам девочек, но тут доносится судейский свисток. Игра заканчивается. Найди 1 лишний глагол. Объясни свой выбор. Не заметили глагол – значит пропустили гол!

№ слайда 13 ведём перехватывает встречаются следует бросает влетит начинается не зевает
Описание слайда:

ведём перехватывает встречаются следует бросает влетит начинается не зевает ведёт отбивает кружится попадает защищает гонит посылает доносится подаёт заканчивается Лишний глагол: влетит (буд. время)

№ слайда 14 Запишите предложения, употребляя глаголы в настоящем времени, в 3 лице, в ед
Описание слайда:

Запишите предложения, употребляя глаголы в настоящем времени, в 3 лице, в единственном числе. Укажите спряжение и выделите окончания глаголов. Взаимопроверка

№ слайда 15 Итог урока. Что нового узнали на уроке? Что изучает морфология?
Описание слайда:

Итог урока. Что нового узнали на уроке? Что изучает морфология?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель: закрепить навык правильного написания безударных личных окончаний глаголов;

             сформулировать алгоритм и схему для определения спряжения глаголов;

             развивать связную речь учащихся при устных ответах, работе с предложением, фразеологическими оборотами, пословицами; логическое мышление, память;

                                              Ход урока:

Орг. Момент.

Ребята , отгадайте загадку:   Рассыпался горох на тысячу дорог  (звездное небо)

Каждый раз, выходя на улицу вечером, мы устремляем свой взгляд на звезды. Сколько интересного они хранят. Как хочется оторваться от земли и пуститься в путешествие к далеким планетам.

Мы совершим путешествие по Солнечной Системе. Во время путешествия ученые ведут записи, наблюдают, запоминают. Мы начинаем вести записи в космическом журнале.

Запишите дату путешествия.

Работа со словарными словами.

Космонавт, космос, конструктор, пятьдесят, ракета, полетит, корабль.

-Какие слова лишние ? Почему? Что их связывает?

Работа над изученным материалом.

_ Какие морфологические признаки вы  можете  рассказать о  слове  светит ?

1).Во время путешествия, нам надо защитить себя от воздействия  вредных космических излучений. И поможет нам  скафандр.

Запись предложения и разбор.

Началом пилотируемой космонавтики стал полёт советского космонавта Юрия  Гагарина.

2). Перед нами ближайшая  к Солнечной Системе планета—Меркурий.

Жара нестерпима! Изжарит котлету!

– Дописать глаголы с противоположным значением. Объясните смысл пословиц.

  1. Как аукнется, так и …
  2. Человек от лени болеет, а от труда…
  3. Труд кормит, а лень…
  4. Трус погибает, а храбрый …

3).    Что же , дружок,

            В жизни много дорог.

           Летим на Венеру

            хоть путь наш далек.

 

Найди ошибки в правописании безударных личных окончаний глаголов.

  1. не знает безделья, ты встречаишь,
  2. мы роняим, ты слышешь,
  3. небо яснеет, он торопит,
  4. мы приносим, он спорет.

4). Планета Земля - родимый наш дом!

Заменить глаголы2л мн.ч. глаголами 2л ед.ч.

Узкой тропинкой вы выходите к роще. Потом проходите через глубокий овраг, перепрыгиваете через узкий ручей. Вы слушаете пение птиц, лежите в мягкой траве и отдыхаете.

5). А вот планета похожа на таинственный красный глаз- это Марс.

Списать текст, первый вариант (находит глаголы lспряжения), второй (глаголы ll спр)

Для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли. В высоких небесных далях происходят стыковки космических аппаратов.
Месяцами в космических станциях живут и трудятся космонавты, уходят к другим планетам автоматические станции.

6). Дальше и дальше летим мы от Солнца, Юпитер нас встретил светом в оконце. Юпитер – царь планет.

         Спишите глагол, определите спряжение. 1ряд-в 3м  л., ед. ч.,2р-2л мн. ч., 3р- 2л ед .ч.

       Учить, рисовать, сеять, пилить, думать, брить, говорить, смотреть, просить, гасить.

   7). Перед нами планета –Сатурн. Кольца , которого состоят из миллионов ледяных шариков.  

Выборочный диктант. Выпишите только глаголы в два столбика ..

Полоскала по старинке
Бабка в проруби простынки.
Треснул лед – река пошла,
И бабуся поплыла.
Бабка охает и стонет:
– Ой, белье мое утонет!
Ой! Попала я в беду!
Ой, спасите! Пропаду
                            С. Михалков

8).  Самые далекие Уран и Нептун

      Здесь холодные миры,

    Света не т и нет жары.

     Вечные зима и ночь

     Захотелось сразу прочь.

Итог. Итоговая рефлексия

 Вот и подошло к концу наше путешествие по Солнечной Системе.

Как пишутся ударные и безударные окончания глаголов?

Чтобы грамотно написать окончания глаголов, что мы должны у них определить?

 

Интересное путешествие получилось у нас, некоторые из вас вернулись не просто так, а испытали двойное удовольствие, получив хорошие отметки.        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предварительный просмотр:

Общая информация

Номер материала: 432584

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"