Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Правописание глагольных форм. 6 класс

Правописание глагольных форм. 6 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература
Правописание глагольных форм 6 класс
Феномен звонит по средам, Приняв договор по годам, Он отдал экспертам эскорта...
Утром я со страхом смотрел на себя в зеркало: нос 3 вспух и раздулся, под лев...
Выпишите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены) 1. Платк...
Расставьте недостающие знаки препинания; пропущенные буквы; в роли каких член...
«Настоящего времени» _ инф «Прошедшего времени» Л, В, ВШ, Н-НН инф инф+ пр.в...
NB! Повелительное наклонение Изъявительное наклонение ИТЕ По правилу «настоящ...
Правило «Настоящего времени»
Определив спряжение глагола, образовать формы 2 л. ед. ч., 3 л. ед. ч., 3 л....
Определив спряжение глагола, образовать формы причастий Образовать (I – е, у,...
Правило «Прошедшего времени»
Определив спряжение глагола, образовать формы причастий (по образцу) Засеять...
Услыш_нный Увид_нный Кле_вший Расстрел_нный Пристрел_нное ружье Пристрел_нный...
УслышАнный УвидЕнный КлеИвший РасстрелЯнный ПристрелЯнное ружье ПристрелЕнный...
 дела..шь чертеж, сопровожда…мый в порт корабль верт..шь колесо, независ..мый...
В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е? Неоконч…нный,...
В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква я? зате..ли, поч...
В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е? отча..вшись,...
  выдыха...т, ненавид...щий	 верт...т, внедря…щий отреза...т, та...щий снег...
(1) Родившаяся полтысячи лет назад книга, предшественником которой был мануск...
(ФИО автора) обращается в тексте к (воспоминаниям о детстве, о войне, о ком-...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Правописание глагольных форм 6 класс
Описание слайда:

Правописание глагольных форм 6 класс

№ слайда 2 Феномен звонит по средам, Приняв договор по годам, Он отдал экспертам эскорта
Описание слайда:

Феномен звонит по средам, Приняв договор по годам, Он отдал экспертам эскорта Ходатайство аэропорта. ФенОмен звонИт по средАм, ПринЯв договОр по годАм, Он Отдал экспЕртам эскОрта ХодАтайство аэропОрта. Офоэпия

№ слайда 3 Утром я со страхом смотрел на себя в зеркало: нос 3 вспух и раздулся, под лев
Описание слайда:

Утром я со страхом смотрел на себя в зеркало: нос 3 вспух и раздулся, под левым глазом синяк, а ниже его, на щеке, изгибается 2 жирная кровавая1 ссадина. Как идти в школу в таком виде, я не представлял. А как-то идти надо было, пропускать по какой бы то ни было причине я не решался. Допустим, носы у людей и от природы случаются почище моего. И если бы не привычное место, ни за что не догадаешься, что это нос, но ссадину и синяк ничем оправдать нельзя. Сразу видно, что они красуются тут не по моей доброй воле4.  Распределите глаголы по двум группам: возвратные и невозвратные Распределите в 2 столбика переходные и непереходные глаголы Выберите задание

№ слайда 4 Выпишите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены) 1. Платк
Описание слайда:

Выпишите предложения с обращениями (знаки препинания не расставлены) 1. Платком взмахнула у ворот моя любимая. 2. Я вернусь к тебе Россия. 3. С чего начинается Родина? 4.Мой друг Отчизне посвятим души прекрасные порывы! 5. Мой друг гостей своих с улыбкой встречает. 6. Любимый город может спать спокойно. 7. Утоли мою жажду каплей росы. 8. Жизнь моя ничуть не стала тише… 9. Поклон-привет тебе он шлет моя любимая. 10.Прости мне милый друг двухлетнее молчанье! Составьте схемы!

№ слайда 5 Расставьте недостающие знаки препинания; пропущенные буквы; в роли каких член
Описание слайда:

Расставьте недостающие знаки препинания; пропущенные буквы; в роли каких членов предложения выступает слово Россия; в каком предложении это слово не является членом предложения, почему? 1) В евр..пейской части России есть все и возвышенности и обширные р..внины и величествен..ые реки и бе..крайние леса.2) Родина многих величайших художников Кипренского и Брюллова, Крамского и Левитана, Серова и Шишкина Росси... 3) Люблю твою Россия старину.4) Допетровская Россия не знала «светской» живописи.5)Тебя как первую любовь России сер..це (не) забудет.

№ слайда 6 «Настоящего времени» _ инф «Прошедшего времени» Л, В, ВШ, Н-НН инф инф+ пр.в
Описание слайда:

«Настоящего времени» _ инф «Прошедшего времени» Л, В, ВШ, Н-НН инф инф+ пр.вр ИЕ(н,нн) Клеить – клеил склеенный 1спр 2спр Все остальные + брить, стелить Е У Ю бороться – борющийся И + 11искл И А Я Клеить-клеящий

№ слайда 7 NB! Повелительное наклонение Изъявительное наклонение ИТЕ По правилу «настоящ
Описание слайда:

NB! Повелительное наклонение Изъявительное наклонение ИТЕ По правилу «настоящего времени» Пишите почаще Пишете редко

№ слайда 8 Правило «Настоящего времени»
Описание слайда:

Правило «Настоящего времени»

№ слайда 9 Определив спряжение глагола, образовать формы 2 л. ед. ч., 3 л. ед. ч., 3 л.
Описание слайда:

Определив спряжение глагола, образовать формы 2 л. ед. ч., 3 л. ед. ч., 3 л. мн. ч. Играть (I – е, у, ю) — играешь — играет — играют; дышать (II – и, а, я) — дышишь — дышит — дышат. Колоть, писать, прятать, держать, брить, ловить, видеть, барабанить, красить, слышать. Учить, ходить, вертеть, ловить, мазать, мирить, портить, править, ранить, спорить.

№ слайда 10 Определив спряжение глагола, образовать формы причастий Образовать (I – е, у,
Описание слайда:

Определив спряжение глагола, образовать формы причастий Образовать (I – е, у, ю) - - образующий — образуемый; слышать (II иск. – и, а, я) - слышащий — слышимый 1. Ненавидеть, пилить, возобновлять, омывать, сопровождать, восстанавливать, подавлять, возрождать, выполнять, гонять, гнать. 2. Клеить, возвращать, возбуждать, вращать, вовлекать, мыслить, приучать, выбивать, упрашивать, зависеть, брить.

№ слайда 11 Правило «Прошедшего времени»
Описание слайда:

Правило «Прошедшего времени»

№ слайда 12 Определив спряжение глагола, образовать формы причастий (по образцу) Засеять
Описание слайда:

Определив спряжение глагола, образовать формы причастий (по образцу) Засеять — засеял, засеявший, засеянный; успокоить — успокоил, успокоивший, успокоенный (и-Енн). Выдержать, развеять, закупить, затеять, построить, расклеить, запаять, рассеять, увидеть, застрелить, обстрелять, выстрелить, завесить, завешать.

№ слайда 13 Услыш_нный Увид_нный Кле_вший Расстрел_нный Пристрел_нное ружье Пристрел_нный
Описание слайда:

Услыш_нный Увид_нный Кле_вший Расстрел_нный Пристрел_нное ружье Пристрел_нный волк Выкач_нная нефть Выкач_нная на позицию пушка Занавеш_нные окна Навеш_нное белье Брезж_щий Муч_щий Дыш_щий Бор_щийся Пыш_т здоровьем Крикн_те, пожалуйста Муч_мый Кол_щий Ветер колыш_т Он услыш_т Глагол - часть речи, обозначающая действие.

№ слайда 14 УслышАнный УвидЕнный КлеИвший РасстрелЯнный ПристрелЯнное ружье ПристрелЕнный
Описание слайда:

УслышАнный УвидЕнный КлеИвший РасстрелЯнный ПристрелЯнное ружье ПристрелЕнный волк ВыкачАнная нефть ВыкачЕнная на позицию пушка ЗанавешЕнные окна НавешАнное белье БрезжУщий МучАщий ДышАщий БорЮщийся ПышЕт здоровьем КрикнИте, пожалуйста МучИмый КолЮщий Ветер колышЕт Он услышИт Глагол - часть речи, обозначающая действие.

№ слайда 15  дела..шь чертеж, сопровожда…мый в порт корабль верт..шь колесо, независ..мый
Описание слайда:

 дела..шь чертеж, сопровожда…мый в порт корабль верт..шь колесо, независ..мый театр Подавля…мый бунт, он кле...т меша..шь работать, охотник вытоп..т жир В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?  делаЕшь (1) чертеж, сопровождаЕмый в порт корабль (1) вертИшь колесо (2), независИмый театр (2) ПодавляЕмый бунт (1), он клеИт (2) мешаЕшь (1) работать, охотник вытопИт жир (2)

№ слайда 16 В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е? Неоконч…нный,
Описание слайда:

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е? Неоконч…нный, отча..ться, навьюч..вший выпрош..нный, завис..л, обид..вшись позолоч..нный, увид..вший, сдерж..нный задерж..нный, вылеч..л, проветр..вший НеокончЕнный, отчаЯться, навьючИвший выпрошЕнный, зависЕл, обидЕвшись позолочЕнный, увидЕвший, сдержАнный задержАнный, вылечИл, проветрИвший

№ слайда 17 В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква я? зате..ли, поч
Описание слайда:

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква я? зате..ли, почу..ть, пока..лся отча..ться, высме..ть, они стел..т закашл..ли, кле..вший, подстрел..нный наде..ться, разве..лось, повес..ла затеЯли, почуЯть, покаЯлся отчаЯться, высмеЯть, они стелЮт закашлЯли, клеИвший, подстрелЕнный надеЯться, развеЯлось, повесИла

№ слайда 18 В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е? отча..вшись,
Описание слайда:

В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква е? отча..вшись, напо..нный, отта..в взлеле..нный, отутюж..нный, перев..ли Завис…ли, умнож..нный, разнош..нный подерж..нный, раста..в, хоч..т отчаЯвшись, напоЕнный, оттаЯв взлелеЯнный, отутюжЕнный, перевЕли ЗависЕли, умножЕнный, разношЕнный подержАнный, растаЯв, хочЕт

№ слайда 19   выдыха...т, ненавид...щий	 верт...т, внедря…щий отреза...т, та...щий снег
Описание слайда:

  выдыха...т, ненавид...щий верт...т, внедря…щий отреза...т, та...щий снег стро...т, взбира...шийся   В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Ю?   выдыхаЮт (1), ненавидЯщий (2) вертЯт (2), внедряЮщий (1), отрезаЮт (1), таЮщий снег (1), строЯт (2), взбираЮшийся (1)  

№ слайда 20 (1) Родившаяся полтысячи лет назад книга, предшественником которой был мануск
Описание слайда:

(1) Родившаяся полтысячи лет назад книга, предшественником которой был манускрипт, и старше и мудрее молодой музы телевидения. (2) Считают, что в век ракет и лазера новые средства информации оттеснят книгу, а с нею и интерес к нашим кумирам — классикам. (3) И бытовой рассудок подтверждает: человечество начинает читать меньше, книга не в фаворе, книга не в чести. (4) В нашей стране пока еще голод на книгу, но тенденция насыщения ею рынка неизбежна. (5) И как ни стараются книгоиздатели во всем мире осовременить облик книги, в ней есть оттенок «ретро», сродни веку кринолинов и сюртуков. (6) Не близка ли смерть книги? 7) Нет, не думаю, чтобы дело обстояло так. (8) Книгу трудно заменить. (9) У книги, безусловно, есть одна особенность2: с ней беседуешь, перечитывая страницы, один на один вступаешь3 с автором1 в немой диалог. (10) Почему диалог? (11) Да потому что книга — хорошая, мудрая книга — требует труда мысли, воображения. (12) Настоящая книга — это огромный сгусток энергии. (13) Но высвобождается эта духовная энергия лишь тогда, когда человек обладает достаточным потенциалом культуры, делающим возможным полноценное восприятие текста. (14) Иными словами: творят не только писатели, творит и читатель, для которого за страницами книги созидается живой мир. (15) И, как результат труда над книгой, возникает чувство наслаждения, восхищения мыслью или красотой, которые, будучи добыты некоторым усилием, надолго остаются в памяти, входят, возвышенно выражаясь, в душу. (16) Нет, не думаю, что книге угрожает смерть! С1.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста:"...У книги, безусловно, есть одна особенность: с ней беседуешь, перелистывая страницы, один на один вступаешь с автором в немой диалог" Устное высказывание

№ слайда 21 (ФИО автора) обращается в тексте к (воспоминаниям о детстве, о войне, о ком-
Описание слайда:

(ФИО автора) обращается в тексте к (воспоминаниям о детстве, о войне, о ком-то, словом, назови эпизод, событие, размышления, о которых идёт речь). Он пишет: «…». (цитата из задания). Что стоит за этими словами, о чём заставляет нас задуматься автор? Мне кажется, главная мысль NN сформулирована вот в этой части текста: «…». Далее он пишет, что ... Автор приводит нас к выводу: ... Я не могу не согласиться с ним, ведь ... (свой вывод). Шаблон


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Тема: "Правописание глагольных форм".

Тип урока: Систематизация и обобщение знаний. 

Вид урока: Урок закрепления. 

Формы работы учащихся: групповая. 

Цель: 

- развитие регулятивных универсальных учебных действий (определять цель задания, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения, самостоятельно оценивать результат своей и чужой деятельности) 

- формирование коммуникативных универсальных учебных действий (участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать и аргументировать свою точку зрения; выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи)). 

Задачи: 

- создание условий для обобщения учащимися знаний правописания глаголов (знак, суффиксы глагола, окончания глагола), 

- развитие умения мыслить, отстаивать свою точку зрения, 

- воспитание культуры общения на уроке.

Автор
Дата добавления 01.03.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров404
Номер материала 417310
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх