Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Правописание мягкого знака после шипящих на конце имён существительных
Русский язык, 3 класс
Учитель начальных классов
Килунова Наталья Николаевна
МКОУ «Новоисетская средняя общеобразовательная школа»
2 слайд
Минутка чистописания
Ж ж /// Ч ч/// Щ щ/// Ш ш
Не спеши языком, торопись делом.
Лишнее говорить – себе вредить.
Хорошее слово - половина дела.
Прочитайте пословицы. Объясните смысл данных пословиц. Запишите одну из пословиц.
3 слайд
Вспоминаем то, что знаем
ПАРТЫ
Ж.Р
КОРАБЛЬ
М.Р
ТЕТРАДИ
Ж.Р
УРОК
М.Р
ОКНА
СР.Р
ЯБЛОКО
СР.Р
ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА. ОПРЕДЕЛИТЕ РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.
4 слайд
Решаем проблему, открываем новые знания
МЯЧ
КЛЮЧ
ЛЕЩ
УЖ
КАРАНДАШ
ДОЧЬ
НОЧЬ
ВЕЩЬ
МОЛОДЁЖЬ
МЫШЬ
Ж.Р.
М.Р.
5 слайд
Решаем проблему, открываем новые знания
МЯЧ
КЛЮЧ
ЛЕЩ
УЖ
КАРАНДАШ
ДОЧЬ
НОЧЬ
ВЕЩЬ
МОЛОДЁЖЬ
МЫШЬ
6 слайд
Сравниваем свой вывод с авторским
На конце имён существительных женского рода в единственном числе после шипящих пишется мягкий знак
7 слайд
алгоритм
1.Читаю или произношу слово.
2. Определяю часть речи.
3. Внимательно слушаю звуки на конце слова.
4. Если слышу шипящий звук, определяю род имени существительного.
5. Если существительное мужского рода, то Ь не пишу.
Если существительное женского рода, то Ь пишу.
8 слайд
Применяем новые знания. Развиваем умения
ь
нож, рож, камыш, доч, плач, ноч, глуш, грач, вещ, лож, врач, плащ.
9 слайд
Применяем новые знания. Развиваем умения
Допиши, если необходимо, ь. В каждой строчке по горизонтали есть «лишнее» слово. Вычеркни его. Объясни свой выбор.
Ноч чиж манеж морж
Пейзаж экипаж ландыш дич
Ключ реч рож мелоч
Помощ чертёж гараж москвич
Полноч королевич нож марш
Дрож камыш вещ тиш
10 слайд
Итог урока
Чтобы знать, как писать,
Если род мужской –
Надо род определять.
Нет там знака никакого!
Если женский род, то надо
И тогда пиши: калач,
Мягкий знак употреблять.
Врач, малыш, гараж и грач!
Прочитайте стихотворение. Назовите ключевые слова.
11 слайд
Итог урока. Рефлексия деятельности.
-я научился…..
- я узнал…..
-мне было интересно ….
- у меня вызвало затруднение …..
- хочу сказать спасибо……
12 слайд
Домашнее задание
Уч. стр. 170(правило), с. 171 у. 2
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Наблюдают за словами с орфограммой. Определят причину написания Ь после шипящих на конце имён существительных. Закрепят умение определять род имён существительных, безошибочно находить имена существительные.Проводить наблюдения над языковым материалом. Коллективно формулировать правила. Обсуждать алгоритм применения правила. Классифицировать слова с Ь после шипящих и без него.
Принимать роль в учебном сотрудничестве, ориентироваться в целях , задачах и условиях общения. Формировать умение оценивать свою работу и работу одноклассников на основе заданных критериев.
Владеть коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса.
6 661 510 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Килунова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.