Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Правописание суффиксов имён прилагательных
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Правописание суффиксов имён прилагательных

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 10 кл. откр урок.docx

библиотека
материалов

Тема: Правописание суффиксов имён прилагательных

Цели:

создать условия для успешного освоения обучающимися правил правописания суффиксов имён прилагательных;

развивать умения применять алгоритмы по правописанию суффиксов прилагательных в письменной речи;

воспитывать чувство коллективизма, уважения друг друга.

Оборудование: слайдовая презентация, карточки с заданиями.

Содержание урока

Этапы урока, цели к этапам

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.Организационный момент

Цель: настроить обучающихся на плодотворную работу

Вступительное слово учителя.

Здравствуйте! Сегодня у нас проводится открытый урок в рамках недели русского и английского языков «Язык мой – друг мой». Желаю вам плодотворной работы, чтобы вы как можно больше взяли для себя полезной информации.

Для эффективности работы мы разделились на две группы. Давайте распределим обязанности членов групп. В каждой группе должен быть руководитель, ответственный за выставление оценок, а все остальные должны активно принимать участие в работе.

Обучающиеся настраиваются на работу.













Обучающиеся распределяют обязанности в группах.

2.Актуализация знаний

Цель: повторить разряды имен прилагательных







































Выход к теме урока



Фрмулирование целей урока

Лингвистическая разминка.

1.Объясните значение фразеологических оборотов. Если у вас появятся затруднения, то воспользуйтесь словарём.

  1. Ахиллесова пята

  2. Львиная доля

  3. Вавилонское столпотворение

  4. Тришкин кафтан







2.Выпишите из данных фразеологических оборотов имена прилагательные, определите их разряды.













3.Как называется этот процесс?

Переход прилагательных из одного разряда в другой.

4.Определите способ словообразования данных прилагательных

5. От слов каких частей речи образованы данные слова?



Из данной работы сделайте вывод. Какую тему мы должны сегодня рассмотреть?

Поставьте цели на этот урок.



Обучающиеся в группах определяют значения фразеологизмов, работают со словарями.

  1. слабое место

  2. большая часть чего-либо

  3. полная неразбериха, крайний беспорядок

  4. непоправимое, безвыходное положение, когда устранение одних недостатков влечёт за собой возникновение

новых

Обучающиеся выписывают в тетради прилагательные, определяют их разряды. Ахиллесова – качеств. (ахиллесова рука – притяж.)

Львиная – качеств. (львиный хвост – притяж.)

Вавилонское – качеств. (вавилонские улицы – относит.)

Тришкин – качеств. (тришкин сапог – притяж.)

Переход прилагательных из одного разряда в другой.



Суффиксальный способ словообразования.

Прилагательные образованы от имен существительных.

Правописание суффиксов имён прилагательных.



  1. Изучить правила правописания суффиксов имён прилагательных

  2. Развивать умение применять орфограммы в письменной речи.


Изучение нового материала

Цель: изучить правила правописания суффиксов



Фронтальная работа































Групповая работа




1.Прочитайте данные прилагательные и подумайте, чем они отличаются? (прилагательные на слайде)

боочинский жареный

горный тушёный

береговой солёный

совестливый гружёный

осенний валяный

здоровенный тканый



2.Выделите суффиксы прилагательных, определите их разряды

1) онгудайский

2) каракольский

3) февральский

4) жаркий

5) сладкий

По проделанной работе сделайте вывод.





3.Прочитайте данные прилагательные и сделайте вывод о правописании суффиксов прилагательных.

парчовый плащевая

камышовый грушевый

свинцовый ситцевый



4.Изучите материал 40 праграфа на с.147-148 и составьте схему или таблицу о правописании Н и НН в суффиксах имён существительных.



5.Изучите слова, данные в двух колонках, и сделайте вывод о правописании Н и НН.

печёный картофель печённый в золе картофель

вязаная кофта вязанная спицами кофта


Ответ обучающихся.

В первой колонке представлены прилагательные образованные от существительных (отымённые), а во второй – от глаголов (отглагольные).











Обучающиеся выделяют суффиксы, определяют их разряды.









Вывод: При помощи суффикса – ск образуются ототносит прилаг., а при помощи суффикса – к - от качественных.

Вывод: В прилагательных под ударением используется суффикс –ов, без ударения суффикс – ев.







Обучающиеся работают в группе, составляют схему или таблицу.

Группы представляют свои работы.



Вывод: слова во второй колонке имеют зависимые слова, поэтому они являются причастиями, в них пишем НН.

Первичное закрепление.

Цель: закрепить изученные орфограммы

1.Выполнение тестовых заданий ЕГЭ А13

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Стари(1)ые лампы, тка(2)ые кошельки, серебря(3)ые ножи и вилки, старое, тускловатое венецианское стекло – всё было выброше(4)о прибоем времени на эту площадь.

1) 1, 3 2) 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4



В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Почему коньки, сдела(1)ые из любого материала, скользят только по ледя2)ой поверхности и соверше(3)о не скользят по гладкому каме(4)ому полу?

  1. 1, 2 2) 2, 4 3) 1, 3, 4 4) 3, 4

Обучающиеся в группе выполняют тестовое задание.

Правильный ответ: 2











Правильный ответ: 3

Вторичное закрепление

Цель: развитие умения применять правила в письменной речи


1.Творческая работа (самостоятельная работа)

Составьте небольшой текст о нашей школе, используя прилагательные



Обучающиеся составляют небольшой текст о своей школе.

Афиширование работ.

Итог урока.

- Познакомились ли вы с правилами правописания суффиксов имен прилагательных?

- Научились ли вы применять правила правописания имён прилагательных?

- Все ли суффиксы имён прилагательных мы рассмотрели на уроке?

Домашнее задание.

Для отработки правописания нерассмотренных суффиксов изучить 39, 40 параграфы. Правописание Н иНН мы продолжим рассматривать при изучении темы «Причастие».

Составить по 2 теста ЕГЭ А 13


Обучающиеся отвечают на вопросы учителя.

С помощью ответственных по оцениванию работы членов групп учитель выставляет оценки за урок.



Выбранный для просмотра документ 10 кл.откр урок.pptx

библиотека
материалов
1)	Ахиллесова пята 2)	Львиная доля 3)	Вавилонское столпотворение 4)	Тришкин...
1)	Ахиллесова пята - слабое место 2)	Львиная доля – большая часть чего-либо...
1)	Ахиллесова - Ахиллес 2)	Львиная - лев 3)	Вавилонское - Вавилон 4)	Тришкин...
Правописание суффиксов имён прилагательных
Чем отличаются данные прилагательные? боочинский жареный горный тушёный берег...
 1) онгудайский 2) каракольский 3) февральский 4) жаркий 5) сладкий
 1) онгудайский 2) каракольский 3) февральский 4) жаркий 5) сладкий
 парчовый плащевая камышовый грушевый свинцовый ситцевый
Н и НН в суффиксах отымённых прилагательных Н: -ан-(-ян-), -ин- НН: -онн-, -е...
печёный картофель печённый в золе картофель вязаная кофта вязанная спицами к...
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишетс...
 Домашнее задание. Изучить 39- 40 параграфы. Составить по 2 теста ЕГЭ А 13
12 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 1)	Ахиллесова пята 2)	Львиная доля 3)	Вавилонское столпотворение 4)	Тришкин
Описание слайда:

1) Ахиллесова пята 2) Львиная доля 3) Вавилонское столпотворение 4) Тришкин кафтан

№ слайда 2 1)	Ахиллесова пята - слабое место 2)	Львиная доля – большая часть чего-либо
Описание слайда:

1) Ахиллесова пята - слабое место 2) Львиная доля – большая часть чего-либо 3) Вавилонское столпотворение – полная неразбериха, крайний беспорядок 4) Тришкин кафтан – непоправимое, безвыходное положение, когда устранение одних недостатков влечёт за собой возникновение новых

№ слайда 3 1)	Ахиллесова - Ахиллес 2)	Львиная - лев 3)	Вавилонское - Вавилон 4)	Тришкин
Описание слайда:

1) Ахиллесова - Ахиллес 2) Львиная - лев 3) Вавилонское - Вавилон 4) Тришкин - Тришка

№ слайда 4 Правописание суффиксов имён прилагательных
Описание слайда:

Правописание суффиксов имён прилагательных

№ слайда 5 Чем отличаются данные прилагательные? боочинский жареный горный тушёный берег
Описание слайда:

Чем отличаются данные прилагательные? боочинский жареный горный тушёный береговой солёный совестливый гружёный осенний валяный здоровенный тканый

№ слайда 6  1) онгудайский 2) каракольский 3) февральский 4) жаркий 5) сладкий
Описание слайда:

1) онгудайский 2) каракольский 3) февральский 4) жаркий 5) сладкий

№ слайда 7  1) онгудайский 2) каракольский 3) февральский 4) жаркий 5) сладкий
Описание слайда:

1) онгудайский 2) каракольский 3) февральский 4) жаркий 5) сладкий

№ слайда 8  парчовый плащевая камышовый грушевый свинцовый ситцевый
Описание слайда:

парчовый плащевая камышовый грушевый свинцовый ситцевый

№ слайда 9 Н и НН в суффиксах отымённых прилагательных Н: -ан-(-ян-), -ин- НН: -онн-, -е
Описание слайда:

Н и НН в суффиксах отымённых прилагательных Н: -ан-(-ян-), -ин- НН: -онн-, -енн-, основа на Н + -н- Полотняный Кожаный Песчаный Куриный Лебединый Исключения: Оловянный Деревянный стеклянный Соломенный Лекционный Клюквенный Экзаменационный Безветренный Картонный Сонный Исключение: ветреный

№ слайда 10 печёный картофель печённый в золе картофель вязаная кофта вязанная спицами к
Описание слайда:

печёный картофель печённый в золе картофель вязаная кофта вязанная спицами кофта

№ слайда 11 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишетс
Описание слайда:

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? Стари(1)ые лампы, тка(2)ые кошельки, серебря(3)ые ножи и вилки, старое, тускловатое венецианское стекло – всё было выброше(4)о прибоем времени на эту площадь. 1) 1, 3 2) 2, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 2, 3, 4 В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? Почему коньки, сдела(1)ые из любого материала, скользят только по ледя(2)ой поверхности и соверше(3)о не скользят по гладкому каме(4)ому полу? 1) 1, 2 2) 2, 4 3) 1, 3, 4 4) 3, 4

№ слайда 12  Домашнее задание. Изучить 39- 40 параграфы. Составить по 2 теста ЕГЭ А 13
Описание слайда:

Домашнее задание. Изучить 39- 40 параграфы. Составить по 2 теста ЕГЭ А 13

Краткое описание документа:

Цели:

создать условия для успешного освоения обучающимися правил правописания суффиксов имён прилагательных;

развивать умения применять алгоритмы по правописанию суффиксов прилагательных в письменной речи;

воспитывать чувство коллективизма, уважения друг друга.

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров611
Номер материала 342913
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх