Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Правовая игра:"Суд над хулиганством"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Правовая игра:"Суд над хулиганством"

библиотека
материалов

Тема: «Суд над хулиганством»

Форма: Правовая игра

Цели: способствовать формированию у воспитанников навыков правомерного поведения, познакомить с одним из юридических институтов общества; эмоционально воздействовать на участников игры; стимулировать творческую активность воспитанников.

Задачи: умения самостоятельно принимать решения в различных ситуациях через игру; навыков общения в процессе овладения знаниями через игровую ситуацию;

Участники: Воспитанники в возрасте с 15-17 лет, инспектор Калимулдинов Т.Б., воспитатель,зрители.

Предварительная работа: Приглашение инспектора Калимулдинова Т.Б., раздача ролей(судьи, адвоката, прокурора, свидетелей), репетиций. В аудитории стоят: стол, за которым сидит адвокат, и стол, за которым сидит прокурор. Нужны стулья для свидетелей со стороны обвинения и защиты, для присяжных заседателей. Должен быть также стол для судьи. Воспитатель выполняет функции секретаря. На столе секретаря лежит красный журнал.

Оборудование: Компьютер, столы, трибуна, мантия судьи, молоток с подставкой, шапочка судьи, красная книга.

Оформление:1. Эпиграфы на слайде.

2. Судья одет в мантию и шапочку судьи, в руках молоток.

3. Красный журнал, на который все свидетели кладут левую руку для клятвы, правая в это время – на сердце.

План: Организационная часть

Вступительная часть

Основная часть

Заключительная часть

Вступительная: Эпиграфы к игре: …Государство, в котором граждане наиболее повинуются закону, счастливо во время мира и незыблемо во время войны…

Из китайской притчи

Сделать попытку оправдания совсем еще не значит оправдать… . А.Маркуша

Ход

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о таком, к сожалению, распространенном в настоящее время среди несовершеннолетних, виде преступления, как хулиганство.

ЧТО ТАКОЕ ХУЛИГАНСТВО? Слайд 1

К числу наиболее опасных и распространенных преступных посягательств на общественный порядок среди молодежи является хулиганство. Его удельный вес в общей структуре регистрируемых ежегодно на территории РК преступлений составляет около 7 %. Опасность хулиганства заключена в многообразии форм его проявления, а также в том, что хулиганство зачастую является отправным моментом вступления людей на путь более тяжких преступлений.

В УК РК статья №435 определяла хулиганство как “озорные, сопряженные с явным неуважением к обществу действия” и относило его к преступлениям против управления. “Об усилении ответственности за хулиганство” дал новое определение этому явлению, квалифицировав его как “умышленные действия, грубо нарушающие общественный порядок и выражающие явное неуважение к обществу.

Новый УК РК более дифференцированно подошел к закреплению уголовной ответственности за хулиганские проявления. Из прежнего состава хулиганства в самостоятельный состав преступления с названием “Вандализм” выделились “осквернение зданий и иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах”. Образующие объективную сторону преступления хулиганские действия могут выражаться в различных формах: нецензурная брань в общественном месте, пьяный скандал, драка, выламывание дверей и порча чужого имущества, поджигание почтовых ящиков, ложный вызов пожарных и саперов, стрельба из оружия по окнам, переворачивание скамеек и урн с мусором, дебоши на дискотеке, глумление над более слабыми и т.д.

Субъектом хулиганства является физически вменяемое лицо, достигшее 16 лет и 14 лет

К “мелкому” хулиганству, за которое установлена административная ответственность, относятся нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное приставание к гражданам, распевание песен непристойного содержания и другие подобные действия, нарушающие общественный порядок и спокойствие граждан. Действия, попадающие под признаки мелкого хулиганства, не сопряжены с посягательствами на здоровье и телесную неприкосновенность граждан, с повреждением и истреблением имущества. К виду уголовно наказуемого хулиганства относится категория преступлений небольшой тяжести, предусматривающее наказание в виде лишения свободы, а те же действия, но отличающиеся групповым характером их совершения квалифицируются как “злостное” хулиганство и предусматривают наказание в виде лишения свободы сроком до 5-ти лет. Такие преступления относятся к категории средней тяжести. <Слайд 6>

УК РК предусматривает уголовную ответственность за особо злостное хулиганство, например, совершение хулиганства с применением оружия или предметов, используемых в качестве оружия. Максимальное наказание составляет до 7-и лет лишения свободы, и это преступление относится к категории тяжких.

Согласно УК РК видами наказаний, назначаемых несовершеннолетним гражданам, являются:

штраф (от 10 до 500 минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода несовершеннолетнего за период от двух недель до шести месяцев);

лишение права заниматься определенной деятельностью;

обязательные работы (в возрасте до 15 лет – не более 2-х часов; в возрасте от 15 до 16 лет – не более 3-х часов; в возрасте от 16 до 18 лет – не более 4-х часов);

исправительные работы, арест (срок до одного года);

лишение свободы на определенный срок (срок не свыше 10 лет).

Воспитатель: Сегодня мы собрались, чтобы показать свои знания в области права. знаем ли мы законы. Один из важнейших принципов, на котором строится свободное общество, - господство законов.

Давайте познакомимся с членами кружка"Фемида"

Девиз: "Закон суров, но он закон!" 

Безнаказанных не будет, невиновных не осудят!"

А теперь члены кружка как юноши Древней Спарты

дадут клятву перед всеми :

«Я буду слушаться властей повиноваться установленным законам и если кто-нибудь будет отменять законы или не повиноваться им, я не допущу этого, и буду защищать их один или вместе со всеми.

Какие виды ответственности вы знаете?

С какого же возраста у человека появляются права?

 Оказывается, только родившись, ребенок сразу приобретает право на гражданство, имеет право на имя, отчество, фамилию, имеет право жить и воспитываться в семье, знать своих родителей. На имя ребенка может быть открыт счет в банке.

На каждом жизненном этапе у человека свои права и обязанности:

[1,5 года - имеет право посещать ясли

3 года - идёт в детский сад

6 лет - вправе посещать школу

10 лет - может вступать в детские общественные объединения

14 лет - получает паспорт гражданина РК

17 лет - подлежит первоначальной постановке на воинский учет

18 лет - становится полностью дееспособным и может своими действиями приобретать любые права и налагать на себя любые обязанности Имеет право принимать участие в выборах

21 год - имеет право быть избранным депутатом в Мажилис

25 лет - имеет право быть судьей

35 лет[– приобретает право быть избранными Президентом РК

Воспитатель: ВНИМАНИЕ! Всем встать! Суд идет! (Входит состав суда)

ХОД СУДА

Воспитатель: На рассмотрение суда поступило 3 заявления от лиц, оказавшихся свидетелями следующих ситуаций:

Дело № 1. Хулиганское поведение в автобусе.

Дело № 2. Хулиганское поведение в столовой.

Дело № 3. Нарушение правил пользования мобильными телефонами во время учебных занятий.

Подробно познакомлю вас с существом каждого дела в отдельности.

Дело № 1

Пятнадцатилетний Иванов в автобусе маршрута 5 возвращался с колледжа. . Из его сотового телефона шел очень громкий звук. На замечания пассажиров реагировал очень грубо, заглушая каждое слово увеличением громкости телефона. Водитель автобуса, остановившись на ближайшей остановке, спокойно предложил ему выйти. Но Иванов проигнорировал замечания и, продолжая увеличивать громкость, оскорблял пассажиров нецензурной бранью. Считая его действия хулиганскими, водитель и один из пассажиров просят привлечь Иванова к административной ответственности.

Дело № 2

Четырнадцатилетний Сидоров 20 января обедал в столовой колледжа. Неожиданно он вскочил, перевернул тарелку с супом, затем, взяв в руки стакан с компотом, опрокинул содержимое на своего одногруппника, попав при этом на подростков, сидящих за соседним столом. На замечания, последовавшие в его адрес, студент отреагировал нецензурной бранью и вышел из столовой. Считая его действия хулиганскими и нарушающие правила поведения в образовательном заведении, необходимо привлечь Сидорова к административной ответственности.

Дело № 3

Двое молодых людей 24 декабря во время перемены обменивались информацией, используя мобильные телефоны. Когда прозвенел звонок, учащиеся прошли в кабинет физики, продолжая пользоваться телефонами. На просьбу учителя убрать телефоны, студенты не отреагировали, продолжая при этом разговаривать. В результате данные студенты были удалены с урока. Считая действия хулиганскими и нарушающими правила пользования телефонами в образовательном заведении, необходимо привлечь этих учащихся к административной ответственности.

Судья: Познакомившись с существом трех дел, которые можно отнести к одной из разновидностей хулиганства, а именно – к мелкому хулиганству, влекущему административную ответственность, суд должен разобраться и вынести свое решение по каждому делу. Слово предоставляется прокурору.

Прокурор:

Уважаемый судья, господа присяжные заседатели, дамы и господа.

Прежде чем перейти к обсуждению каждого дела, я хотел бы вспомнить одну китайскую притчу: “…Государство, в котором граждане наиболее повинуются закону, счастливо во время мира и незыблемо во время войны…”.

Хулиганство есть трусость и подлость. Хулиган, как видно из первого дела, храбрился, распаляя себя, надеясь на обособленную пассивность жертв и свидетелей его выходок. Основной закон нашего государства, Конституция, закрепляет основы общественного и государственного строя, основные права и обязанности граждан, гарантии этих прав, систему органов государства, принципы их организации и деятельности. Поведение Иванова и других молодых людей попадает под определение “мелкое хулиганство” и рассматривается законом как административный проступок, что влечет административную ответственность, которая наступает с 16 лет.

Бравада - это неуместное молодечество, дерзкий, вызывающий поступок.Хулиган потому и храбрится, распаляя себя, что надеется на обособленную пассивность жертв и свидетелей его выходок. Каждый человек нашего государства имеет право на нормальную спокойную жизнь, на спокойный проезд в общественном транспорте. Система же принципов и правил, норм поведения, выражающих принятые в обществе взгляды на добро и зло, честь и совесть, долг и справедливость, есть мораль.



Судья: Слово предоставляется адвокату.

Адвокат: Уважаемый судья, господа присяжные заседатели, дамы и господа, я не буду столь красноречив, как господин прокурор, а сразу остановлюсь на существе дела.

Обвиняемый Иванов, возвращаясь с колледжа, зашел в автобус, держа в руке телефон, максимальная громкость которого не превосходит 40 децибел, что соответствует установленной норме уровня громкости шумов. Кроме того, телефон воспроизводил вполне пристойную музыку. Увидев в автобусе симпатичную девушку, Иванов включил музыку громче, желая тем самым произвести на нее впечатление, считая, что ведет себя вполне пристойно.

Случай в столовой говорит о том, что студент Сидоров ответил лишь на грубость, которая последовала в его адрес, считая, что на унижение надо отвечать именно таким способом. Действия всех молодых людей не попадают под выше названную категорию, поэтому, на основании всего выше изложенного требую от суда справедливого оправдательного вердикта по данным делам.

Судья: Мы выслушали обвинительную речь прокурора и оправдательную речь адвоката. Есть ли со стороны обвинения и защиты свидетели?

Адвокат: Да

Прокурор: Да.

Секретарь: Мы приглашаем первого свидетеля по делу №1, со стороны обвинения.

(Свидетелю протягивается красный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Прокурор: Что вы можете сказать по существу дела?

Первый Свидетель: Когда в автобус зашел обвиняемый, из его телефона шел очень громкий звук. На замечания пассажиров реагировал очень грубо, заглушая каждое слово увеличением громкости телефона. Когда водитель автобуса, остановившись на ближайшей остановке, спокойно предложил ему выйти, Иванов проигнорировал замечания и, продолжая увеличивать громкость, оскорблял пассажиров нецензурной бранью. Я считаю его действия хулиганскими.

Судья: Есть ли к свидетелю вопросы у адвоката?

Адвокат: Да, Ваша Честь, Скажите, пожалуйста, беспокоила ли играющая музыка пассажиров автобуса, причинил ли какой-нибудь вред мой клиент пассажирам автобуса?

Первый Свидетель: Конечно, беспокоила, ведь многие пассажиры возвращались домой с работы. Мы с вами знаем, как после трудового дня хочется скорее добраться домой и отдохнуть, и добраться в спокойной обстановке. Кроме того, нецензурная брань оскорбляет окружающих и недопустима в обществе.

Судья: Спасибо, свидетель, вы можете сесть на свое место. Мы приглашаем второго свидетеля со стороны защиты.

(Свидетелю протягивается красный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Судья: Есть ли вопросы к свидетелю у адвоката?

Адвокат: Да, что вы можете сказать по существу дела?

Второй Свидетель: Обвиняемый зашел в автобус, держа в руке телефонвоспроизводящим громкую музыку. Увидев в автобусе симпатичную девушку, Иванов включил музыку громче, желая тем самым произвести на нее впечатление. Она не обращала на него никакого внимания, тогда он решил с ней заговорить, предложив познакомиться. Девушке показалось, что он ведет себя грубо. И тут вмешались пассажиры, предложив ему покинуть автобус. Но я не понимаю, на каком основании они стали вмешиваться, ведь юноша не проявлял грубого отношения к девушке. Совершенно естественно, что на замечания пассажиров он отреагировал как и следовало ожидать. И если его ответы были грубыми, но это только в ответ на недовольство пассажиров, которые, на мой взгляд, не имели право вмешиваться в данной ситуации.

Прокурор: Расскажите, каково было отношение молодого человека к пассажирам?

Второй Свидетель: Со стороны пассажиров отношение могло показаться грубым, но оно было спровоцировано именно самими пассажирами. Я считаю, что обвиняемый правильно отреагировал на оскорбления в его адрес со стороны пассажиров.

Секретарь: Спасибо, вы можете сесть на свое место. Мы приглашаем первого свидетеля по делу № 2, со стороны обвинения.

(Свидетелю протягивается красный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Судья: Есть ли вопросы у прокурора к первому свидетелю?

Прокурор: Да. Что вы можете сказать по существу второго рассматриваемого дела?

Первый свидетель: Четырнадцатилетний Сидоров 20 января обедал в столовой колледжа. Неожиданно он вскочил, перевернул тарелку с супом, затем, взяв в руки стакан с компотом, опрокинул содержимое на своего одногруппника, попав при этом на детей, сидящих за соседним столом. На мои замечания, студент отреагировал нецензурной бранью и вышел из столовой.

Судья: Есть ли вопросы у адвоката к первому свидетелю?

Адвокат: Что вы можете сказать о данных событиях?

Первый свидетель: Я считаю, что Сидоров вел себя более чем возмутительно. Действия его вызывают всеобщее порицание. Ведь в столовой, кроме учителей, находилась администрация колледжа.

Секретарь: Спасибо, вы можете сесть на свое место. Мы приглашаем второго свидетеля по делу № 2, со стороны защиты.

(Свидетелю протягивается красный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Судья: Есть ли вопросы у прокурора ко второму свидетелю?

Прокурор: Да. Что вы думаете по поводу этого дела?

Второй свидетель: Сидоров – мой одногруппник. 20 января мы обедали в столовой. Спустя некоторое время, моему одногруппнику в тарелку кинули салфетку. Это, как вы понимаете, неприятно, что и вызвало такую реакцию со стороны моего одногруппника. Его грубый ответ прозвучал в ответ на грубое отношение к нему.

Судья: Есть ли вопросы у адвоката ко второму свидетелю?

Адвокат: Да. Делали ли замечания тому студенту, который спровоцировал этот инцидент?

Второй свидетель: Нет, никто не сделал замечание этому человеку, все обвинения были обрушены на Сидорова.

Секретарь: Спасибо, вы можете сесть на свое место. Мы приглашаем первого свидетеля по делу № 3, со стороны обвинения.

(Свидетелю протягивается красный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Судья: Есть ли вопросы у прокурора к первому свидетелю?

Прокурор: Да. Что вы можете сказать по существу третьего рассматриваемого дела?

Первый свидетель: Я был свидетелем, как 24 декабря во время перемены двое учащихся обменивались информацией, используя мобильные телефоны. Когда прозвенел звонок, студенты прошли в кабинет физики, продолжая пользоваться телефонами. В результате чего они были удалены с урока.

Судья: Есть ли вопросы у адвоката к первому свидетелю?

Адвокат: Что вы можете сказать о времени, когда было сделано замечание: убрать телефоны?

Первый свидетель: Замечания поступали в течение 5-ти минут после того, как прозвенел звонок и студенты заняли свои места, но молодые люди никак на них не реагировали.

Секретарь: Спасибо, вы можете сесть на свое место. Мы приглашаем второго свидетеля по делу № 3, со стороны защиты.

(Свидетелю протягивается красный журнал и предлагается произнести клятву: “Клянусь говорить правду и только правду”).

Судья: Есть ли вопросы у прокурора ко второму свидетелю?

Прокурор: Да. Что вы думаете по поводу этого дела?

Второй свидетель: Во время перемены студенты обменивались фотографиями, а это занимает достаточно времени, поэтому они не успели до начала урока. Данный процесс никак не влиял на урок, никого при этом не отвлекал, разговор между студентами был непродолжительным.

Судья: Есть ли вопросы у адвоката ко второму свидетелю?

Адвокат: Да. Выражали ли молодые люди свое недовольство?

Второй свидетель: Нет, на замечание покинуть кабинет, учащиеся, молча, вышли.

Судья: Спасибо, вы можете сесть на свое место. Слово предоставляется прокурору.

Прокурор: Уважаемый судья, дамы и господа. Я не буду многословен, я лишь хочу повторить одну истину. Мы живем в правовом государстве, и каждый человек должен “слушаться властей… повиноваться установленным законам… и если кто-нибудь будет отменять законы или не повиноваться им, то он не должен допустить этого и должен будет защищать их один или вместе со всеми”. Хулиганство в любом его проявлении есть трусость и подлость. Поведение Иванова и других молодых людей попадает под определение “мелкое хулиганство” и рассматривается законом как административный проступок, что влечет административную ответственность, которая наступает с 16 лет. И я говорю “виновны” и требую самого строгого наказания.

Судья: Адвокату предоставляется последнее слово.

Адвокат: Уважаемый судья, дамы и господа. Мне очень хочется, чтобы вы увидели в этих делах всего лишь мелкие проступки, а не хулиганские выходки. Ведь еще в древности было рекомендовано: прежде чем осудить, попытайся оправдать. Заметьте, сделать попытку оправдания – совсем еще не значит оправдать. И если вы осуждаете человека, руководствуясь законом, собственной совестью, делая это без спешки, то при таком подходе вероятность ошибки предельно уменьшается. Вся история подтверждает разумность древней рекомендации и неразумность людей, к сожалению, много раз спешивших к осуждению. Поэтому я думаю, уважаемый судья, примите во внимание все факты этих дел и все-таки вынесут оправдательное решение по каждому из них. И я говорю “невиновны”.

Судья: Заслушав показания свидетелей, заключительные речи прокурора и адвоката, суд удаляется на совещание.

Секретарь: Встать. Суд идет.

(Суд удаляется на совещание на несколько минут и готовит “Выписку из решения”).

Судья: Заслушав выступления с обеих сторон, заключительные речи прокурора и адвоката, суд постановил: считать “хулиганство” виновным во всех трех делах.

В связи с этим суд вынес решение:

  1. Осудить хулиганство как порок общества и вынести ему наказание в форме общественного порицания с выселением в безлюдные места.

  2. Конфисковать и искоренить из жизни все “хулиганские” атрибуты, такие как сотовый телефон, семечки, сигареты и многое другое.

Приговор окончательный и обжалованию не подлежит.

(Судья ударяет молоточком по столу).

Воспитатель: Мы познакомили вас с одной из разновидностей хулиганства, а именно с мелким хулиганством, влекущим административную ответственность. Сегодня мы убедились, что выходки хулиганов бывают разнообразными по содержанию и по форме проявления, а значит и по степени причиняемого обществу вреда, который определяется тем, в какой степени нарушен общественный порядок, каковы последствия его нарушения. И в ряде случаев характер хулиганских действий может быть таким, что наносимый вред перерастает в общественную опасность и закон квалифицирует его как преступный. Нарушение же закона влечет уголовную ответственность.



Как вы думаете, что входит в ваши обязанности в соблюдений общественного порядка?

Сегодня на нашей правовой игре присутствует наш инспектор, который нас консультирует, защищает от правомерных поступков Калимульдинов Т.Б.

Ребята, если у вас есть вопросы к нашему инспектору, можете задавать по теме нашей игры.

Какова статистика административных нарушений из хулиганских побуждений в нашем городе среди подростков?

Каковы меры наказания? Приведите примеры из опыта вашей работы?


Как сказал великий мыслитель прошлого Цицерон, "законы должны искоренять пороки и насаждать добродетели.

Нашу встречу хочется завершить словами: Государство, в котором граждане наиболее повинуются закону, счастливо во время мира и незыблемо во время войны…

Давайте будем законопослушными гражданами нашего государства.

На этом наше судебное заседание подошло к концу, спасибо всем за участие.




Автор
Дата добавления 06.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров188
Номер материала ДБ-112151
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх