Правовая компетентность педагогических работников (согласно ФЗ №273 от 29.12. 2012 г.)

• 1 слайд

  
  
  Правовая компетентность педагогических
  работников
  (согласно ФЗ №273 от 29.12. 2012 г.)
  

• 2 слайд

  НОВАЯ ПРАВОВАЯ СИТУАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
  Вступление в действие с 01.09. 2013 года Федерального закона от 29.12. 2012 № 273-ФЗ "Об образовании в РФ"
  
  ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАКОНА: 15 гл., 111 статей, 187 с.
  
  ‒ Глава 1. Общие положения (статьи 1-9)
  ‒ Глава 2. Система образования (статьи 10-20)
  ‒ Глава 3. Лица, осуществляющие образовательную деятельность (статьи 21-32)
  ‒ Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные представители) (статьи 33-45)
  ‒ Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность (статьи 46-52)
  ‒ Глава 6. Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений (статьи 53-62)
  ‒ Глава 7. Общее образование (статьи 63-67)
  ‒ Глава 10. Дополнительное образование (статьи 75-76)
  ‒ Глава 12. Управление системой образования. Государственная регламентация образовательной деятельности (статьи 89-98)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Профессиональная компетентность
  Информационная компетентность
  Коммуникативная компетентность
  Правовая компетентность
  
  знание законодательных и иных нормативных правовых документов
  эффективное использование законодательных и иных нормативных правовых документов для решения профессиональных задач
  качество действий работника на основе использования законодательных и иных нормативных правовых документов в профессиональной деятельности
  
    ЕДИНЫЙ КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ СПРАВОЧНИК ДОЛЖНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ, СПЕЦИАЛИСТОВ И СЛУЖАЩИХ (утвержден Приказом Минздравсоцразвития РФ от 14 августа 2009 г. № 593)
  
  
  Основные составляющие компетентности педагогических работников
  

• 4 слайд

  
  
  Ключевые образовательные понятия (согласно статье 2)
  
  Образование:
  Общественное благо, но не услуга
  Субъекты образования – человек, семья, общество и государство
  Элементы содержания: знания, умения, навыки; ценностные установки; опыт деятельности; компетенции определенных объема и сложности
  Цель: удовлетворение интересов и образовательных потребностей + личностное развитие человека
  
  

• 5 слайд

  Структура системы образования (согласно статье 10)
  ‒ Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), федеральные государственные требования (ФГТ), образовательные стандарты (ОС), образовательные программы различных видов, уровней и (или) направленности
  ‒ образовательные организации, педагогические работники, обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся
  ‒ федеральные государственные органы, органы государственной власти субъектов РФ, осуществляющие государственное управление в сфере образования, органы местного самоуправления, осуществ-ляющие управление в сфере образования, а также созданные ими консультативные, совещательные и иные органы
  ‒ организации, осуществляющие обеспечение образовательной деятельности, оценку качества образования
  ‒ объединения юридических лиц, работодателей и их объединений, общественные объединения, осуществляющие деятельность в сфере образования
  
  
  

• 6 слайд

  Уровни общего и профессионального образования:
  ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  1) дошкольное образование;
  2) начальное общее образование;
  3) основное общее образование;
  4) среднее общее образование
  
  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  1) среднее профессиональное образование
  2) высшее образование - бакалавриат;
  3) высшее образование - специалитет, магистратура;
  4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации
  
  ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  1) дополнительное образование детей и взрослых
  2) дополнительное профессиональное образование
  

• 7 слайд

  Правовые основы стандартизации образования
  
  Требования ФГОС к:
  1) структуре основных образовательных программ;
  2) условиям реализации основных образовательных программ (кадровым, финансовым, материально-техническим и др.);
  3) результатам освоения основных образовательных программ (статья 11)
  
  Структура основной образовательной программы содержит три раздела: целевой, содержательный, организационный.
  
  Образовательные программы определяют содержание образования (статья 12)
  
  Виды программ: основные, дополнительные, неосновные
  
  
  

• 8 слайд

  Самостоятельно разрабатываются и утверждаются образовательной организацией (ст. 12)
  
  Реализуются образовательной организацией
  самостоятельно (ст. 13) или в виде сетевой формы (ст. 15)
  
  Посредством (согласно ст. 13, 16):
  образовательных технологий (ст. 13)
  дистанционных образовательных технологий (ст. 16)
  электронного обучения (ст. 16)
  
  Модульный принцип представления содержания (ст. 13)
  Органы управления не вправе изменять учебный план и календарный учебный график, реализуемые в организации
  
  Общие требования к реализации образовательных программ
  

• 9 слайд

  Формы получения образования
  и формы обучения (согласно статье 17)
  
  
  В организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
  
  Вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность
  (в форме семейного образования и самообразования)
  
  Возможно сочетание различных форм получения образования и форм обучения
  

• 10 слайд

  ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
  
  
  
  КОМПЛЕКСНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ст. 2):
  Реализация образовательных программ (образовательная деятельность)
  Осуществление обучения, воспитания обучающихся (педагогическая деятельность)
  Могут выполнять инновационную и экспериментальную деятельности (статья 20)
  Имеют право на научную, научно-техническую, творческую, исследовательскую деятельность, участие в международной деятельности, в разработках и во внедрении инноваций (статья 47)
  
  
  
  

• 11 слайд

  Академические права и свободы педагогических работников
  
  Свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность
  
  Свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания
  
  Выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания (в соответствии с образовательной программой и законодательством об образовании, включая локальные нормативные правовые акты)
  
  

• 12 слайд

  Права педагогических работников
  Обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
  Защита профессиональной чести и достоинства, справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников
  Участие в управлении образовательной организацией, в том числе в коллегиальных органах управления
  Бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами организации
  Доступ к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности в организации
  Бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами образовательной организации
  

• 13 слайд

  
  Конфликт интересов
  педагогического работника
  (статья 2, п. 33)
  
  Противоречие между личной заинтересо-ванностью педагогического работника и инте-ресами обучающегося, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
  
  Педагогический работник не вправе оказывать платные образовательные услуги обучающимся, если это приводит к конфликту его интересов в образовательной организации
  

• 14 слайд

  Основные права обучающихся (статья 34)
  Выбор образовательной организации
  Выбор формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования, по достижении 18 лет
  Предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья обучающихся
  Участие в формировании содержания своего профессионального образования
  Выбор после получения основного общего образования учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня:
  - факультативных (необязательных для данного уровня образования)
  - элективных (избираемых в обязательном порядке)
  любых других учебных предметов, курсов (модулей), преподаваемых в образовательной организации
  учебных предметов, курсов (модулей), преподаваемых в других образовательных организациях
  
  
  

• 15 слайд

  ПРАВА ОБУЧАЮЩИХСЯ
  
  Участие в управлении образовательной организацией (в порядке, установленном ее уставом)
  
  Обжалование актов образовательной организации
  (в порядке, установленном законодательством РФ)
  
  Ознакомление с документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности в образовательной организации
  
  
  

• 16 слайд

  добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, посещать учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы
  
  выполнять требования устава образовательной организации, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях и интернатах, иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности
  
  заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться к нравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию
  уважать честь и достоинство других обучающихся и работников образовательной организации, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися
  бережно относиться к имуществу организации, осуществляющей образовательную деятельность
  
  
  
  
  
  Обязанности обучающихся (согласно ст. 43)
  

• 17 слайд

  За неисполнение обязанностей к обучающимся могут быть применены меры дисциплинарного взыскания: замечание, выговор, отчисление из образовательной организации.
  
  Не применяются к обучающимся:
  ‒ по образовательным программам дошкольного, начального общего образования
  ‒ с ограниченными возможностями здоровья (с задержкой психического развития и различными формами умственной отсталости)
  ‒ во время болезни обучающихся, академического отпуска, каникул и др.
  Порядок применения взысканий в пп. 7 – 11 статьи 43
  
  ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ(согласно ст. 43)
  

• 18 слайд

  ОБЯЗАННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ
  (СОГЛАСНО СТАТЬЕ 44)
  обеспечить получение детьми общего образования
  соблюдать:
  ‒ правила внутреннего распорядка образовательной организации
  ‒ правила проживания обучающихся в интернатах
  ‒ требования локальных нормативных актов, устанавливающих режим занятий обучающихся
  ‒ порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями)
  ‒ порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения образовательных отношений
  уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.
  
  

• 19 слайд

  Обучающиеся, родители (законные представители) самостоятельно (через своих представителей) вправе:
  
  направлять в органы управления образова-тельной организацией обращения о применении к работникам, нарушающим и (или) ущемляющим права обучающихся, родителей (законных представителей), дисциплинарных взысканий
  
  обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о наличии или об отсутствии конфликта интересов педагогического работника
  
  Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
  (согласно статье 45)
  

• 20 слайд

  ПРОМЕЖУТОЧНАЯ И ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  (СОГЛАСНО СТАТЬЯМ 58, 59)
  Промежуточной аттестацией сопровождается:
  ‒ освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования)
  ‒ освоение отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы
  Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.
  Итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы
  Итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, основных профессиональных образовательных программ, является обязательной.
  
  

• 21 слайд

  ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ (СОГЛАСНО СТАТЬЕ 59)
  Это итоговая аттестация, завершающая освоение основных образовательных программ, имеющих государственную аккредитацию
  
  Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение государственной итоговой аттестации
  
  Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования проводится в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ) и в иных формах