1703430
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Классному руководителю КонспектыПравовая викторина "Знаете ли вы закон?"

Правовая викторина "Знаете ли вы закон?"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

МКУ «Центр социальной помощи семье и детям»

Беловского городского акруга







Внеклассное занятие-викторина по теме:

Знаете ли вы закон?»









социальный педагог

Овчинникова Елена Владимировна













Белово 2016


Внеклассное занятие по теме: «Знаете ли вы закон?»

Цель: воспитание правовой культуры школьников. Закрепление знаний о правах, обязанностях, и ответственности несовершеннолетних.

Задачи:

  1. Обобщить знания обучающихся о правах, обязанностях и ответственности несовершеннолетних.

  2. Активизировать мыслительную деятельность обучающихся


  1. Воспитать в детях правильную гражданскую позицию


Форма проведения: правовая викторина


Оборудование: магнитофон, DVD проигрыватель, опорные таблички (уголовная ответственность, административная ответственность), карточки с заданиями, карандаши, листы бумаги

Оформление класса: планшет с правовыми документами (Конституция Р.Ф, Конвенция ООН о правах человека, Конвенция о правах ребенка, Административный и Уголовный кодексы Российской Федерации, Устав школы). Стена класса оформляется для динамической паузы (развешиваются перевернутые таблички с правами и обязанностями обучающихся)

На доске крепятся опорные слова (административные уголовные правонарушения, права, обязанности, ответственность), облачко для обратной связи.

Предварительная работа: класс делится на две команды по 6 человек , среди которых выбирается капитан команды. Командам необходимо придумать название команды и девиз. Состав жюри: классный руководитель 8 класса, инспектор отдела по делам несовершеннолетних, заместитель директора по воспитательной работе, психолог, учитель истории.

Перечень конкурсов: «Приветствие», «Мои права», «Я обязан», «Эксперты», «Юные юристы».

Определение победителей: конкурсы оценивает жюри по 5-ти бальной системе. Выигрывает команда набравшая большую сумму баллов.

Ход занятия

I. Вступительное слово

Соц. педагог: Добрый день дорогие друзья! Я рада вас приветствовать на правовой викторине «Знаете ли вы закон?» На прошлых занятиях мы с вами познакомились с Конституцией Р.Ф., Конвенцией о правах ребенка, Декларацией о правах человека, с некоторыми статьями Уголовного и Административного кодекса, а так же главным документом школы – Уставом. Сегодня вы будете соревноваться в знаниях своих прав, обязанностей и ответственности, которую вы несете перед законом.

Оценивать нашу игру будет жюри (представление жюри)

И так мы начинаем!


II. конкурс «Приветствие»

В течение 2-3 минут проходит представление участников: название команды, девиз. Максимальная оценка – 5 баллов.

Пример:

1 команда «Правоведы»

Девиз: «Все законы изучили и на деле применили»

2. Команда «Адвокаты»

Девиз: Защищаем мы закон, потому что верный он»

Просим, жюри выставить оценки командам за первый конкурс

III. Конкурс «Мои права»

Соц. педагог: Ребята наш второй конкурс будет полностью посвящен вашим правам.

Ребята, а какие права вы знаете? За каждый правильный ответ команда получает один балл. (жюри фиксирует дополнительные ответы команд)

Командам раздаются сюжетные картинки с героями сказок, им необходимо назвать какие права сказочных героев нарушены.

  1. Жар-птица (право на свободу)

  2. Теремок (право на неприкосновенность жилья)

  3. Золушка (право на отдых)

  4. Три поросенка (право на жизнь)

На выполнение задания дается 3 мин максимальная оценка 5 балов

IV Соц. педагог: А сейчас мы вспомним ваши обязанности. Следующий конкурс «Я обязан»

Задание: в конвертах находятся карточки, из них надо выбрать только обязанности подростков. Время выполнения 3-5 минуты максимальная оценка 5 баллов.

Карточки:

V.Динамическая пауза

Соц. педагог: Пока жюри подводит итоги двух конкурсов, мы с вами проведем необычную разминку. Вы видите, что в нашем классе развешаны перевернутые таблички . 1-я команда собирает таблички с правами, а 2-я команда таблички с обязанностями.(звучит музыка из кинофильма «Джеймс Бонд»)

Капитаны вслух зачитывают собранные таблички

Таблички для динамической паузы:

Жюри оглашает результаты двух конкурсов

VI. Просмотр видеосюжета на тему «Кража».

Вопросы обучающимся:

  1. О чем данный сюжет?

  2. Какое преступление совершил молодой человек в сюжете?

Соц. педагог: А сейчас мы попросим Татьяну Николаевну его прокомментировать.

Выступление инспектора ОДН

(О часто совершаемых правонарушениях подростками, и об ответственности за административные и уголовные правонарушения и преступления)

VII. Конкурс «Эксперты»

Соц. педагог: Ребята в нашем городе много правонарушений и преступлений совершается подростками вот газетная статья из криминальной рубрики.

(Социальный педагог зачитывает вырезку из газеты, предварительно раздав ее детям)

Вам нужно внимательно прочитать и перечислить, какие правонарушения и преступления совершили подростки в данной ситуации. Время выполнения задания 7 минут. Максимальная оценка за этот конкурс 5 баллов

19 октября в 22-30 шестеро подростков встретили знакомого Сергея, ранее судимого за драку. Тот предложил посидеть на веранде детского сада. Угостив ребят вином и сигаретами, Сергей сказал, что в киоске неподалеку открыта дверь. Продавец спит пьяный, поэтому можно взять там еще вина, сигарет и шоколада.

К киоску отправили 13-летнего Олега, 14-летнего Максима и 15-летнего Юрия. Подойдя к киоску, подростки увидели, что дверь открыта, а продавец спит. Максима оставили следить за улицей, а Юрий и Олег вошли в киоск и стали складывать в сумку спиртное, шоколад и сигареты. Шум разбудил продавца, который попытался схватить Юрия. Тот ударил продавца ногой в живот. Тот упал, сильно стукнувшись головой о кассовый аппарат. Услышав крик, Максим заглянул в киоск и услышал, как продавец звал на помощь. Подростки убежали. Максим испугался последствий и пошел в милицию, где рассказал обо всем.

Напишите, какие правонарушения и преступления совершили подростки

  1. Нарушение комендантского часа

  2. Распитие спиртных напитков в общественных местах

  3. Кража

  4. Причинение легкого вреда здоровью


Результаты конкурса комментирует инспектор отдела по делам несовершеннолетних с точки зрения закона.

(Жюри выставляет оценки за конкурс)

VIII. Конкурс «Юные юристы»

Соц. педагог Ребята, следующий конкурс будет для вас не легким, ведь мы должны с вами определить, какие из предложенных случаев можно отнести к административным правонарушениям, а какие к уголовным преступлениям и разложить их на столе.

Время выполнение задания 5-7 минут. Максимальная оценка 5 балов.

(административное правонарушение)

Учащиеся 9 класса угнали машину и разбили ее

(уголовное преступление).

В магазине Константин К. 14 лет оскорбил продавца нецензурными словами (административное правонарушение)

Девочки 16 лет избили одноклассницу, так что девочка попала в больницу

(уголовное преступление).

Пассажир автобуса не оплатил проезд

(административное правонарушение)

Подросток попросил у прохожего телефон позвонить и скрылся с ним в неизвестном направлении (уголовное преступление).

Школьник из рогатки

разбил стекло (административное правонарушение)

Ученик похитил деньги из сумки учителя

(уголовное преступление).

Два подростка 14 лет гуляли на улице позже 22-00ч

(административное правонарушение)

Дмитрий 15 лет совершил

кражу в магазине

(уголовное преступление).

Два учащихся ПТУ распивали спиртные напитки на лавочке возле школы №5

(административное правонарушение)

Группа подростков избивали одноклассника, что привело к смерти мальчика (уголовное преступление).

Водитель не пропустил женщину на пешеходном переходе.

(административное правонарушение)

Анна, и Ирина 15 лет на остановке напали на пожилую женщину и, вырвав у него сумку, скрылись

(уголовное преступление).

Учащийся без уважительной причины не посещает занятия

(административное правонарушение)

Учащийся 9 класса Петр М. вымогал деньги у одноклассников.

(уголовное преступление).

Группа подростков в подъезде жилого дома разбили лампочки

(административное правонарушение)

Максим Г. 14 лет из гаража своего знакомого украл мотоцикл

(уголовное преступление).

Два подростка в возрасте 12 лет звонили в двери соседей и убегали

(административное правонарушение)

Двое несовершеннолетних подростка срезали телефонные провода.

(уголовное преступление).

Ответы команд комментирует инспектор ОДН

Жюри выставляет оценки за конкурс «Юные юристы»

IX. Соц. пед: Пока жюри подводит итоги викторины. Мы поиграем с вами в игру. «Словесный портрет»

Правила игры: когда преступник, скрывается от наказания, милиция принимает меры к его розыску и составляет его словесный портрет.

Каждая из команд составляет словесный портрет одного из участников команды-соперника по схеме (схема описания преступника раздается командам), а команда соперников должна угадать, кого вы описываете.

Свое описание вы начинаете словами: Внимание! Внимание! В этом классе находится опасный правонарушитель. Просьба срочно его задержать. Вот его словесный портрет….

Схема:

1. Девочка или мальчик

2. Рост (Высокий, средний, низкий)

3. Цвет волос (темные, светлые)

4. Цвет глаз (голубые, серые, карие)

5. Был одет (цвет одежды, и обувь)


Х . Жюри оглашает результаты викторины. Команда-победитель получает диплом. Вторая команда получает памятки «Права и обязанности»


Завершающее слово

Ребята, мы сегодня подвели итоги и определили команду, которая хорошо знает свои права, обязанности и ответственность за правонарушения и преступления. Благодарю всех за участие в викторине. Хочется пожелать, чтобы в дальнейшем ваши правовые знания преумножались, и вы всегда дружили с законом.


Рефлексия: Уходя дети прикрепляют на облачко радостную и грустную пиктограмму в зависимости от того понравилось или нет им занятие.


































Литература


  1. Административный кодекс Российской Федерации [Текст]. – В.: Оникс, 2007.

  2. Великородная, В.А. Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию [Текст]/ В.А. Великородная. – М.: ВАКО, 2008.

  3. Всеобщая декларация прав человека [Текст]. М.: Юрайт, 2007.

  4. Конвенция : Конвенция ООН [Текст]. – М.: Юрайт, 2007.

  5. Конституция Российской Федерации [Текст]. – М.: Юрайт, 2007

  6. Уголовный кодекс Российской Федерации [Текст]. – В.: Оникс 2007.

  7. Устав муниципального специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников

с ограниченными возможностями здоровья «Специальная

(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 36 (VIII вида)

города Белово»

  1. Шишковец, Т.А. Осложненное поведение подростков [Текст] /Т.А. Шишковец. – М.: 5 за знания, 2006.

Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее