1042518
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокСоциальному педагогуСтатьиПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДОСТУПА К ОБРАЗОВАНИЮ У ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДОСТУПА К ОБРАЗОВАНИЮ У ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Борзова А.Ю.

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ДОСТУПА К ОБРАЗОВАНИЮ У ДЕТЕЙ МИГРАНТОВ

В 20 веке миграция стала частью нашего всемирного общества, она стирает границы между регионами, государствами, людьми. Дает возможность изменять мир, не меняя пространство: как вы все наверное заметили - сейчас Восток пытается переехать на Запад. Однако, в этом процессе деверсификации остро встает вопрос адаптации людей к другим условиям: другим законам, привычкам, традициям. И вот на счет законов сейчас и пойдет речь. С помощью законодательной базы мы формируем контекст, в который вписываются или не вписываются мигранты. Этим контекстом является создание социо-культурных условий для их комфортного существования. Еще в 18 веке А.Н. Радищев сказал «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом». Но данное высказывание по отношению к мигрантам актуально до сих пор. Есть ряд структурных изменений, которые качественно меняют саму миграцию – это изменения в правовом положении иностранных граждан в Российской и в трудовом законодательстве, и это сразу отразилось на миграционных потоках. Если сравнивать отчетные периоды в Томской области 2014 и 2015 гг., то сальдо на конец 2015 года составило всего 108 человек, а это в 2,1 раза меньше, чем в 2014 г. В данной статистике нет половозрастной градации. Поэтому очевидно, что за этими цифрами скрывается как одиночная миграция, так и семейная. Трудовое право защищает права трудящихся. В отношении членов семьи мигрантов ситуация остается неоднозначной. Еще в 1990 г (18 декабря) была принята Международная конвенция о защите прав всех трудящихся мигрантов и членов их семей. Согласно этой Конвенции помимо прав самих трудящихся мигрантов, четко обозначены права супругов и детей мигрантов (согласно ст. 43 данной Конвенции, мигранты и члены их семей имеют право на доступ к образованию, культурной жизни, к социальному и медицинскому обслуживанию, на обеспечение жильем наравне с гражданами принимающей стороны и т.д.: ст. 45 Конвенции – дети мигрантов имеют доступ к получению образования и обучению местному языку). В России сразу несколько законов регулируют вопрос о доступности образования для детей мигрантов: Конституция (ст. 62), Закон «Об образовании» и Правила миграционного учета. По Правилам миграционного учета, дети мигрантов имеют право находится на территории страны максимум 90 дней, затем они должны пересечь границу, но получат новое разрешение на въезд не ранее, чем через 3 месяца. Часто, разрешение на пребывание в стране заканчивается в разгар учебного года, и дети вынуждены прерывать свое обучение и уезжать на родину. Если родители не могут отправить детей домой, то дети находятся в России на нелегальном положении, и подолгу не посещают образовательные учреждения.

Проблемы с допуском в школу имеются не только у детей мигрантов, которые легально находятся на территории РФ, но и у лиц, не имеющих гражданство. Такие случаи не редки, когда родители являются гражданами других стран, а ребенок рождается здесь, в России. И эти родители не понимают, что ребенок не становится автоматически гражданином этой страны. Но он не получает и гражданство на родине своих родителей. Исключением будет ситуация, при котором ребенку отказывают в гражданстве. Поэтому многие мигранты заранее задумываются над судьбой детей и оставляют детей дома с родственниками. Получается, что противоречивость законов лишают детей на одно из естественных прав – право на образование.

Социальная адаптация невозможна гарантированного медицинского обслуживания. Родители проходят платно медицинское обследование, чтобы получить медицинскую справку, но в школе требуют полис, который не по карману семьям мигрантов, особенно, если детей несколько.

Так получается, что мы сами создаем ситуацию для нелегальной миграции, вызываем негатив со стороны мигрантов и повышаем уровень бытового экстремизма. И пока не решится вопрос с тем, чтобы “видеть в человеке человека” в каждом, без разделения на нации, нам рано говорить о социокультурной адаптации приезжих, нет смысла устраивать центры, учить языку здесь, в России. Права мигрантов ущемляются на протяжении долгого времени, настала пора убрать эти пробелы в российском законодательстве. Но данные проблемы необходимо решать в сотрудничестве с другими государствами, т.к. комфортные условия пребывания мигрантов здесь позволит получить выгоду обеим сторонам: страны, из которых к нам приезжают, не могут создать необходимое количество рабочих мест, поэтому они едут к нам на заработки. Значит, их надо готовить ко всему заранее, еще на родине, и тогда проблем станет меньше. Один из примеров возможного сотрудничества: открытие курсов по изучению русского языка как иностранного на базе Славянского университета Республики Молдова.



Список литературы:

1. Трудовые мигранты стали чаще покидать Томск. [Электронный ресурс]. Режим доступа http://www.tomsk.ru/news/view/100437, свободный (дата обращения 17.03.2015)

  1. Изменения в законодательстве [Электронный ресурс]. Режим доступа

https://70.fms.gov.ru/info/Izmenenija_v_zakonodatelstve (дата обращения 17.03.2015)

  1. Статистические данные по миграционным потокам. [Электронный ресурс]. Режим доступа http://tmsk.gks.ru/ (дата обращения 28.03.2016)

  2. Международная конвенция о защите прав всех трудящихся-мигрантов и членов их семей. [Электронный ресурс]. Режим доступа http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/migrant7.shtml (дата обращения 26.03.2016)

  3. Александров Д.А., Баранова В.В., Иванюшина В.А. Дети из семей мигрантов в школах Санкт-Петербурга.

https://www.hse.ru/data/2012/08/24/1243002939/Deti%20iz%20semey%20migrantov%20v%20shkolah%20Sankt-Peterburga.pdf (дата обращения 27.03.2016)

  1. Флоринская Ю.Ф. Дети мигрантов в России: доступ к образованию и медицине. [Электронный ресурс]. Режим доступа http://demoscope.ru/weekly/2012/0515/analit02.php (дата обращения 25.03.2016)

  2. Центр русского языка в Молдове – это не слухи. [Электронный ресурс]. Режим доступа

http://surm.md/index.php?option=com_content&task=view&id=532&Itemid=154 (дата обращения 29.03.2016)



Общая информация

Номер материала: ДБ-052042

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.