Правовое
воспитание и просвещение детей.
Введение.
Одним
из важнейших условий развития общества является воспитание граждан правового,
демократического государства, способных к социализации, уважающих права и
свободы личности, обладающих высокой нравственностью, проявляющих национальную
терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других
народов.
Сейчас очень важно, каким
будет человек будущего, в какой мере он освоит две важные социальные роли -
роль гражданина и роль патриота. В настоящее время возрастает актуальность
проблемы правовых знаний детей. Большое место должно занимать воспитание
основ правового сознания с дошкольного возраста, формирование у детей
элементарных представлений о своих правах и свободах, развития, уважения и
терпимости к другим людям и их правам. Ребенком, по нормам международного
права, признается человеческое существо от рождения до 18 лет. Права человека,
как и права ребенка, начинаются с права на жизнь. Жизнь - это первое и главное,
что дано человеку.
В современных условиях
правовое воспитание необходимо для того, чтобы пропагандировать безопасный и
здоровый образ жизни среди школьников. Оно играет огромную роль в борьбе с
детской преступностью, насилием, асоциальным поведением, создает благоприятные
условия для индивидуального развития личности.
Основная часть.
Большую роль в
решении задач правового просвещения и правового воспитания подрастающего
поколения играет система образования. На образовательные организации возложена
не только задача обучения — велика их роль в воспитании личности, сочетающей в
себе следование принципам морали, духовное и культурное богатство и
законопослушность. Образовательные организации являются центрами воспитательной
работы, поскольку в них работают люди с педагогическим образованием, а целевая
аудитория (дети и подростки) принципиально доступна для воспитательного
воздействия.
Правильно
организованная работа по распространению правовых знаний, правовому воспитанию
граждан является средством профилактики правонарушений. Она позволяет экономить
немалые средства, которые тратятся на борьбу с негативными проявлениями в
правовой сфере.
Таким образом, задача государства состоит в том, чтобы поднять на высокий
качественный уровень содержание правового просвещения и воспитания в
образовательных организациях.
Правовое
просвещение, правовое воспитание, внедрение правовой культуры — это близкие
понятия, являющиеся важной частью общего повышения уровня знаний граждан страны
и культурного уровня общества.
Правовое
просвещение — это целенаправленная деятельность определенного круга субъектов
по распространению знаний о гражданских правах, свободах и обязанностях
человека и способах их реализации, систематическому воздействию на сознание и
поведение подрастающего поколения в целях формирования позитивных
представлений, взглядов, ценностных ориентаций, установок, обеспечивающих
соблюдение, исполнение и использование юридических норм, а также по
формированию правосознания и правовой культуры.
Правовое
просвещение и воспитание учащихся — это целенаправленная деятельность
преподавателей образовательных организаций, ориентированная на создание условий
для повышения правового сознания учащихся на основе общечеловеческих моральных
ценностей; оказание детям помощи в жизненном самоопределении, гражданском и
профессиональном становлении; создание условий для самореализации личности.
Целью правового
просвещения, в том числе правового воспитания учащихся, является формирование у
них правовой культуры, правовых знаний, включая позитивные правовые убеждения и
ценности.
Наиболее
актуальными в просветительской работе с учащимися являются следующие задачи:
·
создание условий для раскрытия и развития
у учащихся творческих способностей, гражданского самоопределения и
самореализации в интеллектуальном, нравственном, культурном и физическом
развитии;
·
формирование у учащихся гражданской
ответственности и правового самосознания;
·
формирование высокой нравственной
культуры;
·
формирование активной гражданской позиции
и патриотического сознания, правовой и политической культуры;
·
формирование личностных качеств, необходимых
для эффективной профессиональной деятельности;
·
укрепление и совершенствование физического
состояния, стремление к здоровому образу жизни, воспитание нетерпимого
отношения к табакокурению, наркотикам, алкоголизму, антиобщественному
поведению;
·
профилактика правонарушений.
Проведение работы
по правовому просвещению учащихся возможно при выстраивании грамотной
многоуровневой системы правового образования, использовании современных методов
правового обучения, в том числе телекоммуникационных технологий, дистанционного
правового обучения и работы в сети интернет.
В соответствии с
основной целью правового просвещения учащихся в качестве основных направлений
можно определить просветительское (образовательное), патриотическое,
профессионально-трудовое, гражданско-правовое и культурно-нравственное.
Заключение.
Правильное воспитание
каждой отдельной личности ведет к созданию культурного, социально активного и
законопослушного общества. В российском современном обществе, надо признать,
правовое воспитание становится общегосударственной задачей, т.к. показатели и качество
правовой воспитанности граждан напрямую влияют на развитие страны, особенно это
важно для развития правового государства, цель построения которого
провозглашается в ст. 1 Конституции Российской Федерации.
Таким образом, работа в
органах внутренних по правовому воспитанию - это сложная система применения
различных средств и методов, направленных на установление порядков, отвечающих
интересам людей. Правопорядок означает, что все нормы права строго соблюдаются
всеми, правильно соблюдаются должностными лицами, государственными органами и
организациями. Следовательно, правопорядок – результат точного соблюдения и
осуществления норм права на практике, в жизни. Но так как всё ещё нарушаются
нормы права, совершаются в обществе преступления, то органы, занимающиеся
правоохранительной деятельностью, будут и дальше совершенствовать методы работы
по правовому воспитанию.
Правовое
воспитание современных школьников не может ограничиваться рамками
образовательного учреждения. Практика показывает, как важно научить ребенка
использовать правовые знания в реальной жизни, помочь преодолеть трудности и не
совершать правонарушения.
Укрепление норм
воспитанности в сознании человека вырабатывает прочное правовое сознание. В
данном случае воспитание, как процесс – это средство, а сознание, как результат
– цель.
Литература.
1. Васильев, Ф. П., Булатова Л. А. Современное
правовое воспитание как необходимый фактор в образовательной политике России /
Ф.П. Васильев, Л.А. Булатова //Административное право и процесс.2013.-№ 4.
2.
Певцова Е. А.
Современные дефинитивные подходы к правовой культуре и правовому сознанию / Е.
А. Певцова // Журнал российского права, - 2014. - №3. - С.70-81.
3.
Абдулаева, М. И. Теория государства и
права: учебник для вузов. - Спб.: Питер, 2013. - 397 с.
4.
Баранов, В.
Н. Правосознание, правовая культура и правовое воспитание / В. Н. Баранов //
Теория государства и права; под ред. В. К. Бабаева. - М.: изд. «Лань», 2013. -
С.301-319.
5.
Кропанева, Е.
М., Москаленко М. Р. Правовая культура опирается на чувство собственного
достоинства: (о правах и обязанностях школьников, их повседневной культуре
поведения)/Е. М. Кропанева, М. Р. Москаленко//народное образование.-
М.,2013г.-№ 4-с.273.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.