1477040
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое СтатьиПравовое воспитание в детском доме

Правовое воспитание в детском доме

библиотека
материалов

Правовое воспитание – одно из направлений воспитания подрастающего поколения и является многогранным и длительным процессом, который имеет большое значение в формировании человека. Правовое воспитание школьников постоянно взаимодействует с другими видами воспитания (нравственным, этическим, эстетическим, трудовым, патриотическим).

Оно формирует определенные стороны опыта школьников: добросовестное выполнение обязанностей, уважение к законам, соблюдение правил общежития, активное участие в борьбе с правонарушениями.

Цель правового воспитания детей – формирование правовой культуры.

Правовая культура- это составная часть общей культуры общества.

С раннего детства начинается процесс воспитания личности, который, в частности, заключается в усвоении принятых обществом моральных и правовых норм. Он включает в себя также образование положительных стереотипов поведения.

В правовом сознании подростков много проблем. Многие из них не знают общепринятых норм поведения, которые регулируются законом.

В нашем обществе законы- это прежде всего нормы поведения, отвечающие интересам и общества и граждан.

Предоставив гражданам широкие права, Конституция еще и возложила на граждан обязанности перед обществом и государством. Все обязаны соблюдать Конституцию, исполнять законы, блюсти дисциплину, уважать правила общежития.

Подросток должен понимать, что все блага, которыми его окружило государство и общество, не свалились с неба. Он должен их рассматривать как аванс в счет будущих дел.

Важное направление нравственно- правового воспитания – формирование у учащихся сознательной дисциплины, положительного отношения к учебе.

Нравственно-правовое воспитание включает в себя соблюдение правил поведения, воспитание в себе ответственного отношения к общественным поручениям, чувство коллективной и личной ответственности за свое поведении и поведение других. Важную роль в формировании правосознания, воспитание гражданской ответственности играет посильное участие детей в поддержании общественного порядка, например, дежурство в классе, в столовой, наблюдение за порядком во время экскурсий по городу, в музей(дисциплинирует детей).

По разделу «трудовое право» воспитателями ведутся беседы по вопросам выбора профессии. Закрепляются теоретические знания учащихся в реальной жизни. Сюда входит школьное самообслуживание, ремонт, поддерживание порядка в учебных классах, комнатах.

Правовое воспитание и обучение ведется с учетом возраста школьников. Уже первые требования к дошкольникам направлены на охрану порядка, формирования у них бережного отношения к своим вещам, к общественному имуществу.

С младшими школьниками ведутся беседы о правилах поведения в школе, в доме, на улице. Воспитатели также дают простейшие сведения по правилам дорожного движения. Беседа «Красный, желтый, зеленый». Цель- не только повторить правила дорожного движения, но и воспитывать у учащихся сознательное отношение к строгому их выполнению, непримиримость ко всем проявлениям недисциплинированности на улице, стремление оказать друг другу помощь, предупреждать малышей о важности соблюдения этих правил.

Правила дорожного движения – один из правовых документов нашего государства, подлежащих неукоснительному выполнению. Нарушение его влечет за собой юридическую ответственность. Воспитателями проводятся беседы о бережном отношении к общественному, школьному имуществу, вещам, о законах охраны природы, тематические беседы «Ты и твои поступки», «О культуре поведения» и т.д. Воспитательная цель таких мероприятий – это формирование у детей представлений о личной ответственности за нарушения дисциплины и порядка дома, в школе, на улице. В игровых процессах дети учатся уступать друг другу, формируется умение подчинять свое поведение определенным правилам игры.

Со старшими школьниками проводятся беседы по выбору профессий, о вреде курения, наркомании, алкоголя, об уголовной ответственности за определенные правонарушения. Беседы «Подросток и закон», «Предупреждение правонарушений», игра «Сам себе адвокат» и т.д. Индивидуальную работу по правовому воспитанию строить стараемся так, чтобы воспитанник приучался самостоятельно давать правильную оценку своим поступкам, своему поведению и поступкам окружающих.

Много бесед проводим о самостоятельной жизни с ее трудностями и проблемами. Находясь здесь, в стенах детского дома, дети в значительной мере вынуждены сдерживаться, подчиняясь соответствующим правилам поведения, требованиям, указаниям, запрету взрослых. Не столь часто им удается проявлять свою самостоятельность. Выйдя отсюда, они имеют возможность полностью расслабиться, по своему усмотрению выбирают себе приятелей. Не следуя, не обращая внимания на убеждения взрослых, они сами того не замечая, встают иногда не на ту дорогу, о которой мечтали. К сожалению, у нас есть и такие выпускники. Поэтому, надо больше рассказывать о жизни с ее трудностями, организовывать встречи с выпускниками для бесед.

Нельзя, конечно, оставлять безнаказанным любое правонарушение. Ведь видя, и ощущая свою безнаказанность, они продолжают повторять свои поступки, а хуже всего то, что другие дети, видя это, стараются подрожать.

Действенными формами правового воспитания являются встречи с работниками правоохранительных органов. Такие встречи у нас были организованы неоднократно, сотрудниками проводились беседы о нарушениях дисциплины, о том, какое наказание понесет гражданин, совершивший определенное правонарушение, давали ответы на вопросы, которые интересовали детей по уголовному праву. Инспектор ДПС рассказал детям о правилах поведения на дороге, ответил на многочисленные вопросы, а в заключение беседы подарил детям книгу о работниках полиции.

Профилактическую работу по предупреждению правонарушений подростков необходимо начинать с формирования у них чувства самоуважения, умения противостоять вредным привычкам, развития способности критически мыслить, научить неагрессивно, реагировать на критику, справляться с конфликтами. Большое место занимает правильно организованный досуг, разумное использование свободного времени. Лагерь, кружки, мастерские, экскурсии, художественная самодеятельность, работы на приусадебном хозяйстве, учеба, помощь младшим школьникам – эти и многие другие виды активной деятельности способствуют становлению личности человека, не оставляют ни места, ни времени для противоправного поведения. Надо воспитывать в детях прилежание, трудолюбие, честность.

Правовое воспитание личности, начавшись на ранних стадиях ее развития, происходит в течение всей жизни человека. Воспитание всесторонне развитой личности и нравственно здоровой смены –одна из главных задач сегодняшнего дня.





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-170474

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.