Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Другие методич. материалы / Правовое воспитание в Нижнетроицкой школе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Правовое воспитание в Нижнетроицкой школе

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Каптелининой О.П..ppt

библиотека
материалов
Здравствуйте! Я – Каптелинина Ольга Павловна, учитель истории и обществознани...
Тема моего выступления «Правовое воспитание в школе»
Цель данной работы Обоснование формирования системы правового воспитания подр...
Гипотеза В школах необходима система правовых знаний, включающая охват всех у...
Место права в современном мире Основной задачей образования становится создан...
Нормативная база Конституция РФ Конвенция о правах ребенка Федеральный Закон...
Работа по правовому воспитанию: Уроки Добра
Единый День Правовых Знаний
Система правового воспитания в школе
Центр Правового Просвещения Цель: разработка и реализация стратегии непрерывн...
Ожидаемый результат формирование правового сознания в среде всех участников о...
Основные принципы деятельности Центра правового просвещения - равноправие и к...
Основные формы и методы Центра правового просвещения - занятия обучающихся с...
Вывод: в школах необходима система правовых знаний, включающая охват всех уча...
Спасибо за внимание!
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здравствуйте! Я – Каптелинина Ольга Павловна, учитель истории и обществознани
Описание слайда:

Здравствуйте! Я – Каптелинина Ольга Павловна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ села Нижнетроицкий Туймазинского района

№ слайда 2 Тема моего выступления «Правовое воспитание в школе»
Описание слайда:

Тема моего выступления «Правовое воспитание в школе»

№ слайда 3 Цель данной работы Обоснование формирования системы правового воспитания подр
Описание слайда:

Цель данной работы Обоснование формирования системы правового воспитания подрастающего поколения

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Гипотеза В школах необходима система правовых знаний, включающая охват всех у
Описание слайда:

Гипотеза В школах необходима система правовых знаний, включающая охват всех участников образовательного процесса

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Место права в современном мире Основной задачей образования становится создан
Описание слайда:

Место права в современном мире Основной задачей образования становится создание условий развития школьника, которые обеспечат в будущем его готовность жить и успешно действовать в обществе

№ слайда 8 Нормативная база Конституция РФ Конвенция о правах ребенка Федеральный Закон
Описание слайда:

Нормативная база Конституция РФ Конвенция о правах ребенка Федеральный Закон о Правах ребенка Постановления…

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Работа по правовому воспитанию: Уроки Добра
Описание слайда:

Работа по правовому воспитанию: Уроки Добра

№ слайда 11 Единый День Правовых Знаний
Описание слайда:

Единый День Правовых Знаний

№ слайда 12 Система правового воспитания в школе
Описание слайда:

Система правового воспитания в школе

№ слайда 13 Центр Правового Просвещения Цель: разработка и реализация стратегии непрерывн
Описание слайда:

Центр Правового Просвещения Цель: разработка и реализация стратегии непрерывного правового образования участников образовательного процесса Главная задача - подготовить обучающихся к активной деятельности в школьной жизни; а также совершенствования правовой культуры всеми участниками образовательного процесса

№ слайда 14 Ожидаемый результат формирование правового сознания в среде всех участников о
Описание слайда:

Ожидаемый результат формирование правового сознания в среде всех участников образовательного процесса

№ слайда 15 Основные принципы деятельности Центра правового просвещения - равноправие и к
Описание слайда:

Основные принципы деятельности Центра правового просвещения - равноправие и коллегиальность в принятии решений; - открытость и добросовестность; - инициатива и творчество; - самостоятельность, самодеятельность, самоорганизация; - сотрудничество и сотворчество.

№ слайда 16 Основные формы и методы Центра правового просвещения - занятия обучающихся с
Описание слайда:

Основные формы и методы Центра правового просвещения - занятия обучающихся с использованием активных методов преподавания, лекции, беседы, консультации, мастер-классы, тренинги , деловые игры; - «круглые столы» по различным вопросам жизни школы ; - практические занятия по организации, проведению и анализу общественных и культурно-массовых мероприятий; - выступление по темам правового воспитания на педсоветах и родительских собраниях

№ слайда 17 Вывод: в школах необходима система правовых знаний, включающая охват всех уча
Описание слайда:

Вывод: в школах необходима система правовых знаний, включающая охват всех участников образовательного процесса

№ слайда 18 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выбранный для просмотра документ Работа Каптелининой О.П. - Правовое воспитание.doc

библиотека
материалов



Управление образования администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Нижнетроицкий Муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан





YI научно – практическая конференция «От знаний к опыту, от опыта – к мастерству» педагогических работников муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан



Секция : Дополнительное образование





«Правовое воспитание в школе»

Учитель истории и обществознания средней общеобразовательной школы села Нижнетроицкий

Педагог дополнительного образования,

руководитель НОУ «Эврика»

Каптелинина Ольга Павловна











Село Нижнетроицкий 2011 год

Тезисы «Правовое воспитание в школе»

Учитель истории и обществознания муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы села Нижнетроицкий, руководитель Центра Правового Просвещения Каптелинина Ольга Павловна

«Являясь одним из основных институтов социализации личности, школа играет особую роль и в процессе правовой социализации, целенаправленно формируя полноценного члена общества, способного ориентироваться в правовой среде и действовать с полным осознанием ответственности за свои решения и действия. Усвоение правовых знаний становится эффективнее, если они изучаются вместе с реалиями жизни.» ( Правовое воспитание в школе. 9-11 классы: разработки организационно-деятельностных игр/ авт.-сост. В.В. Гордеева- Волгоград: «Учитель»,2007.)

Я считаю, что выбранная мною тема очень актуальна, потому что «сейчас, когда общество захлестнула волна преступности, особенно важно своевременное приведение в действие такого средства профилактики правонарушений и преступлений, как формирование законопослушных граждан, уделение особого внимания умению добывать правовую информацию и пользоваться ею, а это значит мыслить, принимать решения, результативно и бесконфликтно разрешать жизненные проблемы, что приспосабливает учащегося к самостоятельному и автономному существованию после школы» ( Правовое воспитание в школе. 9-11 классы: разработки организационно-деятельностных игр/ авт.-сост. В.В. Гордеева- Волгоград: «Учитель»,2007.)

Цель данной работы – Обоснование формирования системы правового воспитания подрастающего поколения Добиться цели помогают задачи: - Получение знаний о различных сферах общественной жизни, - Развитие особых способностей и практических навыков социального действия. Для достижения цели предполагается : - Изучить и проанализировать теоретический материал о правовом воспитании. - Проанализировать работу школы по правовому воспитанию . В своей работе я предполагаю следующие Методы исследования: Практические – описание, наблюдение, метод конкретных социологических исследований (анкетирование, интервьюирование, и т.д.) Теоретические – обоснование необходимости данной работы по правовому воспитанию . Гипотеза – в школах необходима система правовых знаний, включающая охват всех участников образовательного процесса







Содержание:

п/п

Содержание

Страницы

1

Тезисы «Правовое воспитание в школе»

Стр. 2

2

Биографические сведения учителя истории и обществознания МБОУ СОШ села Нижнетроицкий Каптелининой Ольги Павловны

Стр. 3

3

Вводная часть

Стр. 3

4

Глава 1 Место права в современном образовании

Стр 5

5

Глава 2 Работа школы по правовому воспитанию

Стр. 7

6

Глава 3 Создание Центра Правового просвещения – Цели Центра Правового просвещения - Цели, задачи и принципы деятельности Центра правового просвещения - Формы и методы работы Центра - Организация деятельности Центра

Стр. 8 Стр 8 Стр 9

Стр 10 Стр 10

7

Глава 4 Предварительные итоги первого года работы Центра правового образования

Стр. 11

8

Вывод

Стр. 12

9

Список использованной литературы

Стр. 13

10

Приложение .

Стр. 14















Вводная часть

Образование - единство обучения и воспитания, и самой реальной базой для массового и вдумчивого овладения гражданами основами гражданско-правовых знаний должна стать школа – единственный социальный институт формального образования, который непосредственно осуществляет обучение и воспитание граждан

Школа – единственная организация, которая начинает обучать маленьких граждан различным дисциплинам с шести лет и имеет реальную возможность проанализировать и скорректировать все плюсы и минусы процесса развития ребенка. Школа тесно связана с родителями, которые также являются гражданами нашего государства, период этой взаимосвязи равен периоду пребывания ребёнка в стенах учебного заведения. Школьные педагоги являются постоянными целевыми группами.

Исходя из этих фактов, очевидным является то, что школа если не главное звено в системе гражданско-правового образования, то - системообразующее.

Глава 1 Место права в современном образовании

«Изменения, происходящие в нашей стране и в мире, активно воздействуют на образование. Они требуют от него мобильности и адекватного ответа на современные требования общества, ставят его перед необходимостью пересмотра традиционных целей и ориентиров. Основной задачей образования становится создание условий развития школьника, которые обеспечат в будущем его готовность жить и успешно действовать в обществе. Праву принадлежит особое место в образовании, поскольку оно, являясь областью и науки, и практической деятельности, имеет возможности для решения данных педагогических задач, позволяет не только приобрести правовые знания, но и развить особые способности, связанные с развитием мышления и речи, практические навыки действия в социальной сфере.» (Основы правовых знаний. 8-11 классы. Интерактивные методы преподавания права: конспекты уроков/ авт.-сост. Е. А. Мавлютова.-Волгоград: Учитель, 2009.)



Как говорится в Стандартах второго поколения по духовно – нравственному воспитанию «Современный период в российской истории и образовании — время смены ценностных ориентиров. В 90-е гг. прошлого столетия в России произошли как важные позитивные перемены, так и негативные явления, неизбежные в период крупных социально-политических изменений. Эти явления оказали отрицательное влияние на общественную нравственность, гражданское самосознание, на отношение людей к обществу, государству, закону и труду, на отношение человека к человеку.» (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России./ Серия «Стандарты второго поколения»/ Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А./ Москва, Просвещение, 2010)

Что должна делать в это время школа? Ждать? Работать по старинке? Конечно же, нет. Школа должна действовать. И не в одиночку, и, самое главное, все тщательно продумав. В работу по правовому воспитанию должны включиться все участники образовательного процесса, ведь именно «новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокулътурную модернизацию российского общества.

Именно в школе должна быть сосредоточена не только интеллектуальная, но и гражданская, духовная и культурная жизнь обучающегося.» (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России./ Серия «Стандарты второго поколения»/ Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А./ Москва, Просвещение, 2010)

С чего начинать? Во-первых, с определения нормативной базы : «Конституция РФ», «Конвенция ООН о правах ребенка», Федеральный Закон о Правах ребенка, Постановления, …..

Во-вторых, создание единого органа управления правовым образованием .

В-третьих, подготовка кадров, осуществляющих правовое образование.





Глава 2. Работа школы по правовому воспитанию

Нельзя сказать, что в нашей школе ничего не проводилось в рамках правового образования. Были Дни, недели Правовых знаний, но все эти мероприятия были разрозненны, не связаны друг с другом. Возникало много вопросов в отношениях ребенок – родитель, ученик – учитель, учитель – родитель…

Вся работа по правовому воспитанию направлена на реализацию поставленной в начале года задачи:

Формирование в сознании учащихся общечеловеческих ценностей, воспитание активности, дружелюбия, доброты, трудолюбия.

Как сказано в Стандартах второго поколения по духовно – нравственному воспитанию «В период смены ценностных ориентиров нарушается духовное единство общества, меняются жизненные приоритеты молодежи, происходит разрушение ценностей старшего поколения, а также деформация традиционных для страны моральных норм и нравственных установок.» (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России./ Серия «Стандарты второго поколения»/ Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А./ Москва, Просвещение, 2010)

И мы вот уже последние 5 лет проводим в школьном Музее истории школы Уроки Добра для первоклассников и выпускников перед Выпускным балом. В доступной форме, наглядно мы говорим с ребятами об общечеловеческих ценностях, таких, как ЧЕЛОВЕК, СЕМЬЯ, ОТЕЧЕСТВО, ТРУД, ЗНАНИЯ, КУЛЬТУРА, ЗЕМЛЯ, ТВОРЧЕСТВО В конце Урока первоклассники рисуют Добро, а Выпускники обязательно берутся за руки, потому что они понимают, что все вместе они последний раз

Интересно проводился в школе Единый День Правовых Знаний, где принял участие каждый ребенок, прошли интереснейшие классные часы, ребята решали проблемы соответственно своему возрасту.

В школе сформированы Правила для всех участников образовательного процесса, третий год подряд работает детский орган самоуправления Совет Правовых Знаний , куда входят обучающиеся 5-11 классов.

В сентябре 2010 года в школе создан Центр Правового Просвещения

Глава 3. Создание Центра Правового просвещения

1. Центр Правового Просвещения создан с целью развития организаторских, коммуникативных и лидерских качеств обучающихся. Главная задача - подготовить обучающихся к активной деятельности в школьной жизни; а также совершенствования правовой культуры всеми участниками образовательного процесса.

Создание Центра обусловлено нуждами, как самих обучающихся, так и запросами общества по развитию взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса; поднятием законодательной и управленческой инициативы среди молодых людей.

В Центре Правового Просвещения занимаются все желающие,

Обучение проходит в 2 этапа. 1 этап - включает в себя теоретические занятия, на которых школьники, учителя и родители знакомятся с нормативно – правовыми документами, регламентирующими школьную жизнь. деятельностью школьного самоуправления в нашей школе, учатся основам самоорганизации, планирования, особенностям межличностного общения.

2 этап - Проводятся занятия по созданию и проведению презентаций и публичных выступлений, по оформлению школы.

Результат, который должен быть достигнут в ходе реализации данного направления – формирование правового сознания в среде всех участников образовательного процесса.

2. Цели, задачи и принципы деятельности Центра правового просвещения

2.1. Целью деятельности Центра Правового Просвещения является разработка и реализация стратегии непрерывного правового образования участников образовательного процесса .

2.2. Основными задачами Центра являются:

- формирование у слушателей понимания основ государственной идеологии, организаторских умений, расширение знаний по вопросам реализации государственной политики в области образования, воспитания и социальной защиты молодежи;

- воспитание у обучающихся гуманистических ценностей, гражданской , правовой культуры, навыков творческого мышления, активной жизненной позиции;

- развитие интеллектуальных и коммуникативных навыков обучающихся , ответственности, самостоятельности и инициативности, навыков проектной деятельности, формирование и укрепление чувства уверенности в себе и своих силах, развитие умения работать в команде и достигать групповых целей;

- вовлечение в деятельность школы широкого круга школьников

2.3. Основными принципами деятельности Центра являются:

- равноправие и коллегиальность в принятии решений;

- открытость и добросовестность;

- инициатива и творчество;

- самостоятельность, самодеятельность, самоорганизация;

- сотрудничество и сотворчество.



3. Формы и методы работы Центра

3.1. Основными формами работы Центра являются:

- занятия обучающихся с использованием активных методов преподавания, лекции, беседы, консультации, мастер-классы, тренинги , деловые игры;

- «круглые столы» по различным вопросам жизни школы ;

- практические занятия по организации, проведению и анализу общественных и культурно-массовых мероприятий;

- выступление по темам правового воспитания на педсоветах и родительских собраниях

4. Организация деятельности Центра

4.1. Центр Правового Просвещения возглавляет учитель истории и обществознания.

Руководитель Центра осуществляет общее руководство работой Центра, составляет план работы Центра, участвует в организации или организует образовательные мероприятия, организует подведение итогов работы Центра.

4.2. Работа Центра проводится на протяжении учебного года. К подготовке и проведению образовательных мероприятий Центра Правового Просвещения привлекаются обучающиеся школы , могут приглашаться учителя, специалисты соответствующих областей.

Учебный план Центра утверждается директором школы









Глава 4. Предварительные итоги первого года работы Центра правового образования

Итак, прошло 3 четверти учебного года. Какие же итоги мы можем подвести за это время в правовом воспитании участников образовательного процесса?..

Во-первых, сформирована группа ребят, которые с огромным удовольствием выступают перед своими сверстниками, в начальной школе.

Во – вторых, регулярно обновляется стенд «Правовой Вестник», где помещаются интереснейшие материалы по правовым вопросам. Например, Итоги Детской переписи населения, Памятки по Детской безопасности, Материалы по правам ребенка. По Конституции РБ и РФ и др.

В – третьих , в классах сформированы единообразные Папки «Правовое просвещение», которые регулярно пополняются материалами на правовые темы.

На переменах показываются презентации по Правам ребенка, по Переписи населения. По Конституции РФ и РБ.

На родительских собраниях перед родителями поднимались вопросы «О насилии над детьми», « О правах участников образовательного процесса» , «Памятки неравнодушным родителям» ( ребенок и телефон, подготовка к экзаменам и т.д.)

А еще в школе в декабре прошел День живого письма. Какое активное участие приняли обучающиеся 5-11 классов! По громкой связи зачитывались письма – Татьяны и Онегина, Пушкина, письма с фронта и т.д. Была оформлена интересная фотовыставка . Письма писали и ученики, и учителя, и главный результат – в этот день наблюдались буквально единичные посещения «аськи» и разговоры по телефону сошли до минимума. А это ЗДОРОВО!

Материалы Центра правового просвещения активно используются и на уроках, не только на истории и обществознании, но на других предметах.

У меня возникла одна проблема – создать критерии правового воспитьания. Сейчас по этому вопросу мы связались с кафедрой истории и обществознания ИРО РБ, и надеемся в конце года подвести уже полноценные итоги работы по правовому просвещению участников образовательного процесса.

Вывод: Проанализировав нормативные документы , работу школы по правовому воспитанию, Интернет-ресурсы по данному направлению, я пришла к выводу, что мы нашли правильное решение по организации Центра Правового просвещения, так как работа Центра отвечает нашим Целям и выдвинутой гипотезе, что в школах необходима система правовых знаний, включающая охват всех участников образовательного процесса.




























Список использованной литературы:

  1. Правовое воспитание в школе. 9-11 классы: разработки организационно-деятельностных игр/ авт.-сост. В.В. Гордеева- Волгоград: «Учитель»,2007.

  2. Основы правовых знаний. 8-11 классы. Интерактивные методы преподавания права: конспекты уроков/ авт.-сост. Е. А. Мавлютова.-Волгоград: Учитель, 2009Словарь-справочник "Горьковчане в Великой Отечественной войне", Волго-Вятское книжное издательство, ©1990.

  3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России./ Серия «Стандарты второго поколения»/ Данилюк А.Я., Кондаков А.М., Тишков В.А./ Москва, Просвещение, 2010

  4. Материалы интернета: s_133_int.edu54.ru/p97aa1.html

pevkyqow.hotmail.ru/690635148.htm





Краткое описание документа:

Школа – единственная организация, которая начинает обучать  маленьких граждан различным дисциплинам с шести лет и имеет  реальную возможность проанализировать и скорректировать все  плюсы и минусы процесса развития ребенка. Школа тесно связана с родителями, которые также являются гражданами нашего  государства, период этой взаимосвязи равен периоду пребывания ребёнка в стенах учебного заведения. Школьные педагоги  являются постоянными целевыми группами. 

 

Исходя из этих фактов, очевидным является то, что школа    если не   главное звено в системе гражданско-правового образования, то   - системообразующее.  

Автор
Дата добавления 24.01.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров471
Номер материала 335538
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх