Классный час:
«Мои права и обязанности»
Форма проведения: игра
Цель: Через знакомство с
правами и обязанностями ребенка воспитывать правовую культуру учащихся.
Задачи:
1.
Познакомить учащихся с «Конвенцией о правах ребенка и другими документами,
отражающими права и обязанности детей.
2.
Обобщить знания учащихся о таких понятиях как «право» и «обязанность», показать
их единство.
3.
Учить применять правовые знания в повседневной жизни.
4.
Формировать уважительное отношение к правам других людей.
5.
Способствовать формированию активной гражданской позиции.
Оборудование: памятка «Мои права и
обязанности» (на каждого ребенка), , карточки к игре «Юридическая консультация»,
карточки с ситуациями из жизни литературных героев, карточки с грустными и
весёлыми «лицами», знаки: запрещающий и разрешающий.
Форма: беседа с элементами
игры.
Ход мероприятия:
1. Введение
в тему беседы.
Учитель: Добрый день, дорогие
ребята! Рада вас приветствовать в нашем классе. Сегодня мы с вами должны
поговорить на очень серьезную и важную для всех тему. Но пока я не могу ее
огласить. Попробуйте догадаться, о чем пойдет речь.
Очень много стран на свете, это знает каждый.
Кто, скажите, в странах этих самый-самый важный?(Пауза)
Не спешите, не пытайтесь дать ответ в один момент,
Главных много – выбирайте, там король, здесь – президент.
Про вождей и про царей знаем мы с пелёнок,
Но главней, нужней, важней для страны – ребёнок!
Кем он станет завтра, маленький и нежный?
Всей Земле права его – право на надежду!
Разбор ситуации
Учитель: После уроков ребята
решили поиграть.
Артем: Давайте поиграем в
войну!
Владик: Вот здорово! Я буду
командиром. А ты будешь, Артем, милиционером. А ты, Димка, будешь бандитом.
Дима: А я не хочу.
Артем: Чего не хочешь?
Дима: Играть в войну.
Влад: Как это ты не хочешь?
Все будут – а он нет. Будешь!
Дима: Я не хочу.
Артем: Захочешь.
Дима: Что же вы меня
заставите? А разве вы имеете на это право? Вы на это право не имеете!
Учитель: Давайте, ребята,
разберемся. Кто прав? Кто не прав?
Учитель: Давайте поговорим. Как
поступил Артем и Влад? Почему они не правы? Прав ли Дима?
(Дискуссия. Дети говорят. Заслушиваем различные точки зрения.)
Учитель: Может, кто-то
догадался о теме нашего разговора? (Заслушиваются предположения детей)
Итак, тема нашего разговора звучит так «Мои права и
обязанности». Сегодня мы поговорим о наших правах и обязанностях,
попробуем разобраться в тех ситуациях, которые встречаются в жизни, выскажем
мнение о том, почему так важно соблюдать права и обязанности.
- Наши
права.
Учитель: А что такое «право»,
«права»? Как вы думаете?
Право – совокупность устанавливаемых и охраняемых
государством норм и правил, регулирующих отношения людей в обществе
(«Толковый словарь» С. И. Ожегова)
Значит права – это некие правила, которые должны выполнять все
люди, чтобы жить счастливо и хорошо. Государство должно следить за тем, как
выполняются правила и нормы, соблюдаются права людей, помогать своим гражданам,
наказывать тех, кто мешает жить другим, нарушает их права.
- А есть ли права у вас, у детей?
Существуют ли документы, где прописаны права ребенка? Давайте
разберемся. (Заслушиваются ответы детей.)
Учитель: Давным-давно, тысячи
лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные
вопросы:
Что люди могут делать и чего не могут?
Что они обязаны делать и чего не обязаны?
На что они имеют право и на что не имеют?
Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной
кошмар и неразбериху.
В конце концов, людям удалось решить Главные Вопросы, и на свет
появилась Всеобщая декларация прав человека
- А что такое Декларация?
Декларация – это некое
официальное заявление о чем-либо.
Декларация сыграла большую роль в деле защиты детства. Ее
содержание было призывом к добру, справедливости в отношении детей.
Однако декларации имеют лишь рекомендательный характер, ее нормы
не обязательны для исполнения.
Другое дело - конвенция; это договор, который должен
неукоснительно исполняться теми, кто его подписал 20 ноября 1989 г. Конвенция о
правах ребенка была единогласно принята Генеральной Ассамблеей ООН. Через год
она была принята и в нашей стране.
Эта Конвенция является наиболее полным документом, в котором
права ребенка приобретают силу норм международного права. Она призвана создать
благополучные условия для развития детей. Сегодня мы познакомимся с некоторыми
правами ребенка, прописанными в данном документе.
Дети читают стихи и держат в руках табличку с номером статьи по
Конвенции.
1.Только ты на свет родился,
Право первое твое:
Получи, чтоб им гордиться
Имя личное свое. Статья 7.
2.Очень трудно самому,
жить на свете одному.
Правом с мамой жить и с папой
Пользуйтесь везде, ребята. Статья 9
3.Есть еще такое право
помнить думать и творить
и другим свои раздумья,
если хочешь подарить. Статья12, 13, 14.
4.Я росточком не доволен
И пока не так силен,
Но не смей мне делать больно
Есть у нас такой закон. Статья 32
Чтобы вы не забыли о том, какими правами обладаете, я хочу
подарить вам вот такую памятку, которая называется «Мои права и обязанности».
Рассмотрите ее. (Учитель раздает памятки «Мои права» .
IV.
Обязанности.
Учитель:
А теперь давайте поговорим об обязанностях. А обязанности у вас есть?
Ответы
детей.
Учитель:
Главный закон нашей страны называется «Конституция РК». Вот в
ней-то об обязанностях и написано. А вот какие у вас есть обязанности, которые
внесены в Конституцию РК:
вы
сейчас прочитаете и запомните.
- Обязанности:
- Соблюдать
законы.
- Охранять
природу. НА
ДОСКЕ
- Защищать
отечество.
- Заботиться
о родителях.
- Получить
образование.
5. Закрепление. Анализ предложенных ситуаций.
Учитель: Ребята, вы теперь знаете,
какими правами обладает каждый ребенок и какие обязанности должен выполнять
каждый ученик. Проверим, как вы можете различать права и обязанности.
Учитель: Предлагаю вам сыграть в игру «Разрешается –
запрещается».
Я буду рассказывать вам о каком-то праве, а вы, ребята, будете
отвечать: разрешается или запрещается и показывать соответствующий знак. (Приложение
№4)
1.Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребенка
Строго (запрещается)
2. С мамой дети должны жить,
Ей цветы всегда дарить –
Это (разрешается).
3. Эта грань обозначает:
Мать с ребенком разлучают.
Это (запрещается).
4. Рисовать и петь учиться,
Если заболел – лечиться,
Это – (разрешается).
5. Вместе дружно в мире жить,
с разными детьми дружить –
Это (разрешается).
Учитель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием –
назвали все права, о которых мы сегодня говорили.
6. Подведение итогов беседы. Рефлексия.
Учитель:
Вот и подошел к концу наш классный час. Мы хорошо поработали,
узнали много нового и полезного для каждого из вас.
Учитель: Спасибо за внимание.
Соблюдайте свои обязанности и помните о своих правах.
Памятка
УЧЕНИК
ИМЕЕТ ПРАВО:
- выражать
свое мнение, не обижая никого из одноклассников и учителей;
- открыто
получать оценку своих знаний по каждому предмету;
- отдых
на перемене;
- помощь
учителя в овладении знаниями;
- участие
во внеклассных мероприятиях;
- поощрение
за успехи в учебе и жизни класса.
УЧЕНИК ОБЯЗАН:
- уважать
окружающих его людей;
- достойно
вести себя в классе, в школе и за ее пределами;
- всегда
выполнять домашнее задание;
- участвовать
в полезном труде;
- беречь
имущество класса и школы;
заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни
УЧЕНИК
ИМЕЕТ ПРАВО:
- выражать
свое мнение, не обижая никого из одноклассников и учителей;
- открыто
получать оценку своих знаний по каждому предмету;
- отдых
на перемене;
- помощь
учителя в овладении знаниями;
- участие
во внеклассных мероприятиях;
- поощрение
за успехи в учебе и жизни класса.
УЧЕНИК ОБЯЗАН:
- уважать
окружающих его людей;
- достойно
вести себя в классе, в школе и за ее пределами;
- всегда
выполнять домашнее задание;
- участвовать
в полезном труде;
- беречь
имущество класса и школы;
заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни
УЧЕНИК
ИМЕЕТ ПРАВО:
- выражать
свое мнение, не обижая никого из одноклассников и учителей;
- открыто
получать оценку своих знаний по каждому предмету;
- отдых
на перемене;
- помощь
учителя в овладении знаниями;
- участие
во внеклассных мероприятиях;
- поощрение
за успехи в учебе и жизни класса.
УЧЕНИК ОБЯЗАН:
- уважать
окружающих его людей;
- достойно
вести себя в классе, в школе и за ее пределами;
- всегда
выполнять домашнее задание;
- участвовать
в полезном труде;
- беречь
имущество класса и школы;
заботиться о здоровье и безопасности собственной жизни
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.