Праздник английского алфавита. (Праздник первых достижений учащихся 2 класса)

Тип мероприятия:

Урок  – презентация.

(Праздник первых достижений учащихся 2 класса)

Цель: формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной  мотивации,  приобщение к миру информационных технологий.

Задачи:

- проверить знание букв английского алфавита;

- обобщение и систематизация полученных знаний  (по темам «Животные», «Цвета», «Числа») в новой коммуникативной ситуации;

- формирование навыков выразительного говорения;

- развитие творческих способностей учащихся;

- создание благоприятного психологического климата, способствующего формированию личности учащихся.

Оборудование: презентация к уроку, запись песни «The ABC», английский алфавит, пазлы цифр, рисунок английских букв, листы с рисунком и цветные карандаши, ёлочка, цветные шарики, диск с интерактивной игрой «Алик».

Ход  мероприятия:

I. Организационный момент.

1. Приветствие.

Teacher:  Good morning, good morning,

                 Good morning to you!

                 Good morning, dear children,

                 I am glad to see you.

Children:  Good morning, good morning,

                 Good morning to you!

                 Good morning, dear teacher,

                 We are glad to see you.

2.Объявление темы урока.

 “Hello, children! Sit down, please.” We have a holiday today the ABC – Party.Сегодня у нас необычный урок – праздник Алфавита. Мы изучили с вами все буквы английского языка и покажем нашим гостям как хорошо мы их знаем. Мы с вами совершим путешествие в волшебную страну ABC.

II. Основная часть.

 Но сначала нам нужно доказать, что мы к путешествию готовы, и владеем английским языком.

1.Я уже учу английский,

   Этим очень я горжусь.
   И сегодня всем, что знаю
   Я с друзьями поделюсь.
   Бабушку зову я Granny,
   Маму - Mummy
   Папу - Dad
   Брата называю - Brother
   Он доволен - He is glad!

2. Прибежала кукла – doll

 Отобрали мячик – ball

                                                                     Кто забрал?
                                                                     Мальчишки – boys
                                                                     Унесли игрушки – toys.

3. Вдруг я вижу
Мышка – mouse
Забежала в домик – house

Увидала кошку – cat
И нырнула в шапку – hat.

4. Учу английские слова,

Беру я лишь разбег.

   Я слово первое узнал:

       Портфель и сумка – bag.

5. Вижу в классе много рук!

    Книга по-английски – book.

        6.Мальчик наш лихой ковбой,

             Мальчик по-английски – boy.

7. По-английски каждый день

    Ручку называем – pen.

8. В школе я вчера заснул

               Школа по-английски – school.

9.Съел я завтрак с аппетитом

   Йогурт, булку и бисквиты,

   С молока снял ложкой пенку

   И сказал: «Спасибо» - Thank you!

        10.Будь вежлив и не забывай,

                        Прощаясь говорить: «Good- bye»!

Т - Молодцы! Теперь нам всё по плечу.

      Начало путешествия. (слайд)

Т – Итак, отправляемся. Мы будем с вами плыть по Белому морю, Красному морю, Желтому морю, Чёрному морю. Чтобы не сбиться с курса, давайте повторим названия цветов. И в этом нам поможет Мисс Акварель. (слайд)

1. Стихотворение: Мисс Акварель.
Как только в руки кисточку возьмёшь,
Ты в гости к краскам сразу попадёшь,
И в этой сказочной стране цветов
К сюрпризам разным будь готов.
Запомни все названия в пути,
Чтоб нужный цвет ты мог всегда найти!

2. White – белый как снежное поле.
Black – как чёрный уголёк
Red – красный как земляника
Green – зелёный как лист и трава
Blue – синий как синее небо
Brown – коричневый как земля

3. А если ты осмотришься вокруг
И новые цвета увидишь вдруг
Ты эту песню спой ещё разок
И свой куплет придумай, мой дружок,
Запомни все названия в пути,
Чтоб нужный цвет ты мог всегда найти.

4.Yellow - желтый как жаркое солнце
Orange - оранжевый как апельсин
Violet - лиловый как лепесток фиалок
Rose - розовый как букет роз
Grey - как камешки у моря
Такая чудесная страна цветов!

У: Игра “Повторим названия цветов”.

Стихотворение: Портрет ( игра-кричалка) Учащиеся называют цвета по-английски, дополняя стихотворение, которое читает один из учеников.

Я рисую твой портрет

          Ротик будет красный – Red

 Глазки голубые – Blue

Эту краску я люблю.

  Нет, давай-ка мы один

       Сделаем зелёный – Green

        Щечки вымазались в соус

 Стали розовые – Rose

    Бровки нарисуй скорей

         Карандашик серый – Grey

А оденемся давай

              В брючки беленькие – White

 Фиолетовый жилет -

 Карандашик – Violet

                Чубчик будет чёрный – Black

       Симпатичный человек!

Т- Игра «Украсим елочку»

(Дети берут разноцветные шарики, называют по-английски название цвета шарика, который они любят (I like green/….) и вешают его на ёлку.)

Т – Молодцы, теперь уж точно не собьемся с курса. (слайд)

    – Продолжаем путешествие и сейчас мы приближаемся к заливу Загадок. Чтобы не   потерпеть кораблекрушение, нужно отгадать несколько загадок, но при одном условии – отгадки вы должны говорить по-английски.

Не пугайтесь, не смущайтесь!
Вас, друзья, загадки ждут!
Отгадать их постарайтесь
Вы за несколько минут!

Кто осенью спать ложится,

а весной встает? (a bear)

                                                                    Рыжий клубок

             за серым скок. (a fox, a rabbit)

Шёл по улице бульдог

По-английски он … (a dog)

                                                                     Не царь, а в короне

                                                                     Не всадник, а со шпорами

                   Не сторож, а всех будит! (a cock)

Длинный хвост, крохотный рост.

Серая шубка, острые зубки. (a mouse)

        Кто вчера съел мясо лихо

       Был с мышами тэт на тэт

                                                                      Он воришка, этот –(cat)

Кто среди зверей гигант?

Это конечно же – (elephant)

    Трудный вам задам вопрос

         -Как назвали лошадь?- (horse)

Нужен здесь особый нюх

 Волк, волчище-это ( wolf)

Прыгнула из грядки

                                                                      Прямо на порог

                                                                      Зелёная красавица лягушка …(frog)

 T – Очень хорошо, а наш корабль продолжает свой путь! (слайд)

Мы проплываем мимо острова, где живут разные звери.

      – Я знаю, что у вас есть стихи о животных, давайте их расскажем.

Стихотворения о животных:

1 Monkey - обезьянка в Африке живёт.

Бегает – run, прыгает, пеcенки поёт.
Кушает бананы, кушать, значит, eat,
Ночью спать ложится, спать иначе sleep.

2.Опрокинув на пол банки,  
В уголке сидит a monkey.
Нацепив на хобот бант
Танцует польку an elephant.
Вот удивится Мистер Браен
Его пиджак надел a lion.
Почему – то влез на шкаф
И застрел там a girraffe.

3. Беззвучно fish вдруг рот открыла
И плавниками шевелила
Она хозяина спросила
Я есть хочу – I want to eat..

4. Я хочу вам рассказать
Как животных называть
Ослик по – английски – donkey,
Обезьянка в рифму – monkey
Кошка – cat, собака – dog,
А лягушка просто frog.

Страна АВС.

Т. – Наконец-то мы в стране АВС. (слайд)

  Чтобы к берегу пристать надо нам ребята посчитать.

Ученики:  -  Научились мы - считать,

                       И это хотим вам сейчас показать!

   (На доске цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)

Т.- Давайте вместе расскажем стихотворение, не забывая называть цифры на английском языке

У: Посчитать хочу я вам:

 Вот одна овечка …. (one).

 К ней шагают по мосту

 Сразу две овечки … (two).

 Сколько стало? Посмотри!

 Три теперь овечки, … (three).

 Вон еще недалеко

 Их уже четыре, … (four).

 К ним спешит овечка вплавь -

 Стало пять овечек, … (five).

 Вдруг, откуда не возьмись,

 Еще овечка – шесть их, … (six).

 Это кто за стогом сена?

 Семь уже овечек, … (seven).

 Стал считать я их скорей –

 Получилось восемь - … (eight).

 Но на двор явились к нам

 Почему-то девять, … (nine).

 Я считал их целый день,

 Оказалось десять, … (ten).

- Fine!

Игра «Собери пазлы цифр»

–    Вам интересно, что происходит в стране АВС? Давайте узнаем!

             Однажды алфавит английский

 Рассердился очень сильно    

Буквы спорили, ругались

Потихоньку даже дрались

Бормотали так сердито!

О главе их алфавита

И кого из них на свете

Всех быстрей запомнят дети?

      Все буквы в АВС –лэнд поссорились .

     А  чтобы их всех помирить нам надо выполнить задания. Вы готовы помочь им? I you ready?

III.Защита проектов. (слайд)

Т – В гости принято приезжать с подарками.  Каждый из вас приготовил подарок в виде  книжки «Английский алфавит».(слайд книжек АВС учеников)

Учащиеся защищают свои проекты по теме «АВС », которые они приготовили дома.

Let s look at your projects!

Учащиеся читают стихи, которые они заранее выучили о буквах алфавита. (слайд)

   Двадцать шесть английских букв,

   В английском алфавите живут,

   Буквы умные, прекрасные,

   И согласные и гласные.

IV.Конкурсная программа.

1. “The ABC quiz ”. (слайд)

Учитель: Какая буква следует за   C , J ,  W ,  S,   F?

Учитель: Какая 5-ая буква английского алфавита, 9-ая,  25-ая?

                  Назовите три последние буквы.

                  Сколько гласных букв в алфавите? Назовите их.

                  Какая буква стоит в алфавите раньше L или M?

2. “Говорящие буквы” (буквы, которые звучат как некоторые слова).

(отвечают все ученики)

Какая буква “омывает” Великобританию со всех сторон? ( C – sea)

Какая буква “приносит” мед? ( B – bee)

Какую букву вы “пьете” каждый день? ( T – tea)

Какая буква является вопросительным словом? (Y – why)

Назовите буквы-местоимения. ( I – I, U – you)

Какая буква всегда “восклицает”? ( O – oh)

3. Игра «Найди пару» (слайд)

   Буквы-мамы, буквы-дочки,

   Потерялись, плачут очень,

   Надо скорее их спасти,

   Каждой дочке свою маму найти.

   Соедини  большие и маленькие буквы.

4. Игра «Назовите пропущенные буквы» (слайд)

   Какие буквы пропущены?

   Ребята, а что у нас получилось?

-          Получился английский алфавит.

5. Игра «Найди все буквы» (Показать и назвать спрятавшиеся буквы)

6. Игра «Исправь ошибки» (слайд) (Назвать пропущенные буквы в алфавите)

7.  Игра «Дорисуй картинку»

(Надо по точкам соединить буквы в алфавитном порядке, чтобы получился рисунок.) (лист с рисунком, карандаш)

8.Ребята садятся за компьютеры и работают с тренажером. Игры называются «Собери бусы» и «Накорми Алика».

«Собери бусы» – нужно собрать бусы, состоящие из букв; каждый раз сбор бус начинается с новой буквы. Эти бусы Алик дарит своей подруге, которая искренне радуется подарку.

«Накорми Алика» – называется буква, ее нужно выбрать из букв, которые находятся на экране. Если задание выполняется правильно, Алик получает «вкусный» приз.

9. Конкурс «Оживи буквы» (листочки с буквами, цветные карандаши)

10. Исполнение песенки.

Т - Решили буквы все дружить

     Людям в книжечках служить

     И неважно кто и где стоит

     И с кого начинается алфавит!

    Ребята, буквы встали в ряд,

    Услышать песенку хотят!

У. -Мы песенку споем о том,

      Как буквы – letters A,B,C

      Построили свой дом.

      Свой дом, в котором 26

       Letters – букв живет.         

T: Lets sing “ ABC” song!

ABCDEFG

HIJKLMNOP

QRSTUVW

QRSTUVW

XY Z

Oh, well you see,

Now I now the ABC

Подведение итогов:

Teacher : Минута пришла расставаться!

Т. подводит итоги и награждает всех участников праздника дипломами и предлагает попрощаться с английским алфавитом.

I hope it was fun for you to be at the ABC – party.

Say? What was the most interesting for you and why?

Thank you very much! Good bye!

Ученики поют песню:

A B C D E F G
H I J K L M N O P
Q R S T U V W
X Y Z - Goodbye, English alphabet!