Тип
мероприятия:
Урок –
презентация.
(Праздник первых
достижений учащихся 2 класса)
Цель:
формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной
мотивации, приобщение к миру информационных технологий.
Задачи:
- проверить знание
букв английского алфавита;
- обобщение и
систематизация полученных знаний (по темам «Животные», «Цвета», «Числа») в
новой коммуникативной ситуации;
- формирование
навыков выразительного говорения;
- развитие
творческих способностей учащихся;
- создание
благоприятного психологического климата, способствующего формированию личности
учащихся.
Оборудование:
презентация к уроку, запись песни «The ABC», английский алфавит, пазлы цифр,
рисунок английских букв, листы с рисунком и цветные карандаши, ёлочка, цветные
шарики, диск с интерактивной игрой «Алик».
Ход
мероприятия:
I.
Организационный момент.
1. Приветствие.
Teacher: Good
morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, dear children,
I
am glad to see you.
Children: Good
morning, good morning,
Good morning to you!
Good morning, dear teacher,
We are glad to see you.
2.Объявление темы
урока.
“Hello,
children!
Sit
down, please.” We have a holiday today the ABC – Party.Сегодня
у нас
необычный урок
– праздник Алфавита.
Мы изучили с вами все буквы английского
языка и покажем нашим гостям как хорошо мы их знаем. Мы
с вами совершим путешествие в волшебную страну ABC.
II.
Основная часть.
Но
сначала нам нужно доказать, что мы к путешествию готовы, и владеем английским
языком.
1.Я уже учу английский,
Этим очень я горжусь.
И сегодня всем, что знаю
Я с друзьями поделюсь.
Бабушку зову я Granny,
Маму - Mummy
Папу - Dad
Брата называю - Brother
Он доволен - He is glad!
2. Прибежала
кукла – doll
Отобрали
мячик – ball
Кто забрал?
Мальчишки
– boys
Унесли
игрушки – toys.
3. Вдруг я вижу
Мышка – mouse
Забежала в домик – house
Увидала кошку – cat
И нырнула в шапку – hat.
4. Учу
английские слова,
Беру я лишь
разбег.
Я слово
первое узнал:
Портфель и сумка – bag.
5. Вижу в классе много рук!
Книга по-английски – book.
6.Мальчик наш лихой ковбой,
Мальчик по-английски – boy.
7. По-английски каждый день
Ручку называем – pen.
8. В школе я
вчера заснул
Школа по-английски – school.
9.Съел я завтрак с аппетитом
Йогурт, булку и бисквиты,
С молока снял ложкой пенку
И сказал: «Спасибо» - Thank you!
10.Будь вежлив и не забывай,
Прощаясь говорить: «Good- bye»!
Т - Молодцы! Теперь нам всё по плечу.
Начало путешествия. (слайд)
Т – Итак, отправляемся. Мы будем с вами
плыть по Белому морю, Красному морю, Желтому морю, Чёрному морю. Чтобы не
сбиться с курса, давайте повторим названия цветов. И в этом нам поможет Мисс
Акварель. (слайд)
1. Стихотворение: Мисс Акварель.
Как только в руки кисточку возьмёшь,
Ты в гости к краскам сразу попадёшь,
И в этой сказочной стране цветов
К сюрпризам разным будь готов.
Запомни все названия в пути,
Чтоб нужный цвет ты мог всегда найти!
2. White – белый как снежное поле.
Black – как чёрный уголёк
Red – красный как земляника
Green – зелёный как лист и трава
Blue – синий как синее небо
Brown – коричневый как земля
3. А если ты осмотришься вокруг
И новые цвета увидишь вдруг
Ты эту песню спой ещё разок
И свой куплет придумай, мой дружок,
Запомни все названия в пути,
Чтоб нужный цвет ты мог всегда найти.
4.Yellow - желтый как жаркое солнце
Orange - оранжевый как апельсин
Violet - лиловый как лепесток фиалок
Rose - розовый как букет роз
Grey - как камешки у моря
Такая чудесная страна цветов!
У: Игра “Повторим
названия цветов”.
Стихотворение:
Портрет ( игра-кричалка) Учащиеся называют цвета по-английски, дополняя
стихотворение, которое читает один из учеников.
Я
рисую твой портрет
Ротик будет красный – Red
Глазки
голубые – Blue
Эту
краску я люблю.
Нет, давай-ка мы один
Сделаем зелёный – Green
Щечки вымазались в соус
Стали
розовые – Rose
Бровки нарисуй скорей
Карандашик серый – Grey
А
оденемся давай
В брючки беленькие – White
Фиолетовый
жилет -
Карандашик
– Violet
Чубчик будет чёрный – Black
Симпатичный человек!
Т- Игра «Украсим
елочку»
(Дети берут
разноцветные шарики, называют по-английски название цвета шарика, который они
любят (I like green/….)
и вешают его на ёлку.)
Т – Молодцы, теперь уж точно не собьемся
с курса. (слайд)
– Продолжаем путешествие и сейчас мы
приближаемся к заливу Загадок. Чтобы не потерпеть кораблекрушение,
нужно отгадать несколько загадок, но при одном условии – отгадки вы должны
говорить по-английски.
Не пугайтесь, не смущайтесь!
Вас, друзья, загадки ждут!
Отгадать их постарайтесь
Вы за несколько минут!
Кто осенью спать
ложится,
а весной встает?
(a bear)
Рыжий
клубок
за серым скок. (a fox, a rabbit)
Шёл по улице
бульдог
По-английски он …
(a dog)
Не царь, а в короне
Не всадник, а со шпорами
Не сторож, а всех будит! (a cock)
Длинный хвост,
крохотный рост.
Серая шубка,
острые зубки. (a mouse)
Кто вчера
съел мясо лихо
Был с
мышами тэт на тэт
Он воришка, этот –(cat)
Кто
среди зверей гигант?
Это
конечно же – (elephant)
Трудный вам
задам вопрос
-Как
назвали лошадь?- (horse)
Нужен
здесь особый нюх
Волк,
волчище-это ( wolf)
Прыгнула из грядки
Прямо на порог
Зелёная красавица лягушка …(frog)
T – Очень хорошо, а наш корабль
продолжает свой путь! (слайд)
Мы проплываем мимо острова, где
живут разные звери.
– Я знаю, что у вас есть стихи о
животных, давайте их расскажем.
Стихотворения о животных:
1 Monkey - обезьянка в Африке живёт.
Бегает – run, прыгает, пеcенки поёт.
Кушает бананы, кушать, значит, eat,
Ночью спать ложится, спать иначе sleep.
2.Опрокинув на пол банки,
В уголке сидит a monkey.
Нацепив на хобот бант
Танцует польку an elephant.
Вот удивится Мистер Браен
Его пиджак надел a lion.
Почему – то влез на шкаф
И застрел там a girraffe.
3. Беззвучно fish вдруг рот открыла
И плавниками шевелила
Она хозяина спросила
Я есть хочу – I want to eat..
4. Я хочу вам рассказать
Как животных называть
Ослик по – английски – donkey,
Обезьянка в рифму – monkey
Кошка – cat, собака – dog,
А лягушка просто frog.
Страна АВС.
Т. – Наконец-то мы в стране АВС. (слайд)
Чтобы к берегу пристать надо нам ребята
посчитать.
Ученики:
- Научились мы - считать,
И это хотим вам сейчас показать!
(На доске цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)
Т.- Давайте
вместе расскажем стихотворение, не забывая называть цифры на английском языке
У:
Посчитать хочу я вам:
Вот
одна овечка …. (one).
К
ней шагают по мосту
Сразу
две овечки … (two).
Сколько
стало? Посмотри!
Три
теперь овечки, … (three).
Вон
еще недалеко
Их
уже четыре, … (four).
К
ним спешит овечка вплавь -
Стало
пять овечек, … (five).
Вдруг,
откуда не возьмись,
Еще
овечка – шесть их, … (six).
Это
кто за стогом сена?
Семь
уже овечек, … (seven).
Стал
считать я их скорей –
Получилось
восемь - … (eight).
Но
на двор явились к нам
Почему-то
девять, … (nine).
Я
считал их целый день,
Оказалось
десять, … (ten).
- Fine!
Игра «Собери пазлы цифр»
– Вам
интересно, что происходит в стране АВС? Давайте узнаем!
Однажды алфавит английский
Рассердился очень
сильно
Буквы спорили,
ругались
Потихоньку даже
дрались
Бормотали так
сердито!
О главе их
алфавита
И кого из них на
свете
Всех быстрей
запомнят дети?
Все буквы в АВС –лэнд поссорились
.
А
чтобы их всех помирить нам надо выполнить задания. Вы готовы помочь им? I you ready?
III.Защита
проектов. (слайд)
Т – В
гости принято приезжать с подарками. Каждый из вас приготовил подарок в виде
книжки «Английский алфавит».(слайд книжек АВС учеников)
Учащиеся
защищают свои проекты по теме «АВС », которые они приготовили дома.
Let s look at your
projects!
Учащиеся читают стихи, которые они
заранее выучили о буквах алфавита. (слайд)
Двадцать шесть английских букв,
В английском
алфавите живут,
Буквы умные,
прекрасные,
И согласные и
гласные.
IV.Конкурсная программа.
1. “The ABC quiz ”. (слайд)
Учитель:
Какая буква следует за C , J , W , S, F?
Учитель:
Какая 5-ая буква английского алфавита, 9-ая, 25-ая?
Назовите три последние
буквы.
Сколько гласных букв в
алфавите? Назовите их.
Какая буква стоит в
алфавите раньше L или M?
2. “Говорящие
буквы” (буквы, которые звучат как некоторые слова).
(отвечают
все ученики)
Какая
буква “омывает” Великобританию со всех сторон? ( C – sea)
Какая
буква “приносит” мед? ( B – bee)
Какую
букву вы “пьете” каждый день? ( T – tea)
Какая
буква является вопросительным словом? (Y – why)
Назовите
буквы-местоимения. ( I – I, U – you)
Какая
буква всегда “восклицает”? ( O – oh)
3. Игра
«Найди пару» (слайд)
Буквы-мамы,
буквы-дочки,
Потерялись,
плачут очень,
Надо скорее их
спасти,
Каждой дочке
свою маму найти.
Соедини
большие и маленькие буквы.
4. Игра
«Назовите пропущенные буквы» (слайд)
Какие буквы
пропущены?
Ребята, а что у
нас получилось?
-
Получился английский алфавит.
5. Игра
«Найди все буквы» (Показать и назвать спрятавшиеся буквы)
6. Игра
«Исправь ошибки» (слайд) (Назвать пропущенные буквы в алфавите)
7. Игра «Дорисуй
картинку»
(Надо по точкам
соединить буквы в алфавитном порядке, чтобы получился рисунок.) (лист с
рисунком, карандаш)
8.Ребята
садятся за компьютеры и работают с тренажером. Игры называются «Собери
бусы» и «Накорми Алика».
«Собери
бусы» – нужно собрать бусы, состоящие из букв;
каждый раз сбор бус начинается с новой буквы. Эти бусы Алик дарит своей
подруге, которая искренне радуется подарку.
«Накорми
Алика» – называется буква, ее нужно выбрать из
букв, которые находятся на экране. Если задание выполняется правильно, Алик
получает «вкусный» приз.
9.
Конкурс «Оживи буквы» (листочки с буквами, цветные карандаши)
10. Исполнение
песенки.
Т - Решили буквы
все дружить
Людям в
книжечках служить
И неважно кто
и где стоит
И с
кого начинается алфавит!
Ребята, буквы встали в ряд,
Услышать
песенку хотят!
У. -Мы
песенку споем о том,
Как буквы – letters A,B,C
Построили свой дом.
Свой дом, в котором 26
Letters – букв живет.
T: Lets sing “ ABC” song!
ABCDEFG
HIJKLMNOP
QRSTUVW
QRSTUVW
XY Z
Oh, well you see,
Now I now the ABC
Подведение
итогов:
Teacher : Минута
пришла расставаться!
Т. подводит итоги и награждает всех
участников праздника дипломами и предлагает попрощаться с английским алфавитом.
I hope it was fun for you to be at the ABC – party.
Say? What was the most interesting for you and why?
Thank you very much! Good bye!
Ученики поют песню:
A B C D E F G
H I J K L M N O P
Q R S T U V W
X Y Z - Goodbye, English alphabet!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.