Праздник Азбуки (1 класс)

ПРАЗДНИК АЗБУКИ

Сегодня, друзья, нас пригласила к себе на праздник азбука. Все наши дети выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник, который у них называется «азбука» и поэтому у всех нас сегодня замечательное настроение! Встречайте своих первоклассников!

дети выходят на сцену и исполняют песню «Чему учат в школе»

Молодцы ребята, поете вы хорошо. Но чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я…
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Нет, не я…
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
- Это я…
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
- Это я…
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Нет не я…
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
- Нет, не я…
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
- Нет не я…
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
- Это я…
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я…
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
- Нет не я…
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
- Это я…
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
- Это я…
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
- Нет, не я…
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
- Это я…

Молодцы! С этим заданием вы справились. Раз вы такие дружные и веселые, то каждому из вас мы сегодня вручаем памятную медаль «прощай азбука».

Ведущий:
А сейчас…
Дети, сядьте по местам,
Вам загадки я задам.
Вы друг другу помогайте,
Хором громко отвечайте!

Загадки:

Стоит веселый, светлый дом,

Ребят проворных много в нем,

Там пишут и считают,

Рисуют и читают.

(Школа)

Кулик невелик

Целой сотне велит:

То сядь да учись,

То встань, разойдись.

(Школьный звонок)

До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы кто мне пару ног,

Чтобы сам я бегать мог.

Я б такой исполнил танец!

Да нельзя, я школьный …

(Ранец)

Новый дом несу в руке.

Дверцы дома на замке,

Обитают в доме том

Книжки, ручки и альбом.

(Портфель)

Есть добрая вещица у меня.

Нельзя мне без нее

Прожить и дня.

Помогает мне во всем,

Но живет моим умом.

Я решу – она решит,

Я спешу – она спешит…

Занимательная штучка

Как зовется она?

(Ручка)

Пишет он, когда диктуют

Он и чертит, и рисует.

А сегодня вечерком

Он раскрасил мне альбом.

(Карандаш)

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы,

Дядя, длинный и худой,

Носит воду бородой.

И сестрицы вместе с ним

Нарисуют дом и дым…

(Краски и кисточка)

В черном поле заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?

(Мел)

Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Что-нибудь без меня

Начертить сумей-ка

Угадайте-ка, друзья,

Кто же я?

(Линейка)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ней сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Называюсь я …

(Тетрадь)

Черные, кривые,

От рождения немые,

А как только станут в ряд -

Сразу все заговорят.

(Буквы)

Знаки, черточки и точки –

Если их составить в строчки,

На страницы поместить –

Начинают говорить.

Небольшой для текстов дом,

А как много мыслей в нем.

(Книга)

У стены большой и важный –

Дом стоит многоэтажный.

Мы на нижнем этаже

Всех жильцов прочли уже!

(Книжный шкаф)

Презентация №2 «Беседа о Букваре и  Азбуке, выставки книг»

Презентация2 беседа о букваре и азбуке

Раньше дети всегда учились в школе только по «Букварю». А теперь существуют разные программы. Вы, например, учитесь по программе «Школа России». И для вас первым школьным учебником стала «Азбука». В ней нарисованы все буквы русского алфавита. Она помогает выучить, как они называются, запомнить в какой последовательности они стоят в «алфавите». Слово «Алфавит» происходит от названия первых букв греческого алфавита «альфа» и «бета» («вита»). Слово «Азбука» – это древнерусское слово, составленное из первых букв русского алфавита – «Аз» и «Буки». Таким образом, слова «алфавит» и «азбука» имеют одинаковое значение. Все буквы в славянском алфавите имели не только название, но и свое значение, свой смысл. Три первые буквы «аз»-«буки»-«веди» можно прочитать так: «Я — буквы — знаю».

Посмотрите на нашу первую выставку. На ней представлены только некоторые из созданных разными авторами «азбук». «Азбук» для малышей существует великое множество. Все они очень разные, интересные, веселые и занимательные.

Все дети на свете любят сказки. Сначала им рассказывают их взрослые. Потом дети учат буквы и начинают читать сами. Так было всегда. Сначала люди не умели читать и писать, и они передавали сказки из уст в уста. Их так и называют – устное народное творчество. Потом появились первые книги. Сначала книги были рукописные и очень дорогие. А когда люди научились печатать книги, одной из первых напечатанных книг стал «Букварь». «Азбуки» и «Буквари» одни из самых древних книг на земле.

На нашей второй выставке представлены разные издания «Букварей», по которым раньше учились дети. В жизни каждого человека был свой «Букварь» – ваши мамы и папы, бабушки и дедушки учились по нему читать.

выходят дети и читают стихи:

1. Трактористы и врачи,

лесорубы и шахтеры,

космонавты и актеры,

повара и кузнецы,

водолазы и певцы -

все когда-то в первый раз

приходили в первый класс.

2. Ежедневно по утрам заниматься надо нам.

мы с доски не сводим глаз и учитель учит нас.

Ель, опор, лопата, руки — в каждом слове слышим звуки.

звуки эти разные: гласные, согласные.

3.Гласные тянуться в песенке звонкой,

могут заплакать и закричать.

в темном лесу звать и аукать

и малыша в колыбельке баюкать,

но не желают свистеть и ворчать.

4. а согласные, согласные: шелестеть, шептать, скрипеть,

даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь.

5.дружат гласная  с согласной, составляя вместе слог:

МА и ША — конечно — МАША — к нам явилась на урок.

6. если слоги слоги встанут рядом — получаются слова:

ТЫ и КВА получим -ТЫКВА, СО и ВА — и так СОВА.

7. соединили мы два слова и предложение готово.

Дождь идет. Шумит гроза. Улетела стрекоза.

8. Мы знаем буквы, знаем слоги. Умеем говорить, считать

И постепенно, по-немногу мы научились все читать.

Да ребята, без букв вам не обойтись. Букв в букваре много, и тот, кто будет с ними дружить, тот быстро запомнит их.

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все –

Дети (хором): Алфавит!

Ведущий: встречайте Парад букв.

дети выходят под музыу Огинского «Полонез» с поднятыми вверх картинками с буквами. и встают полукругом. на мультимедийном экране по ходу чтения стихов показывается рисунок с буквой, про которую рассказывает ученик.Презентация3 парад букв

«А» 

Аист вез из магазина

На своей коляске груз:

Ананасы, апельсины,

Абрикосы и арбуз.
«Б» 

Бегемотик обгоняет На плошадке барсука.

Ловко прыгнув, он бросает Мяч в кольцо издалека.
«В»

Верблюжонок целый воз В огород воды привез,

Потому что все плоды Погибают без воды.
«Г»

Гусь хозяин был хороший. Чтобы вырастить горошек,

Купил грабли и лопатку, И окапывает грядку.
«Д»

Добрый дятел занят делом: Ремонтирует дупло.

Дверь починит он умело, Будет в домике тепло.
«Е»Ё»

Ежевику мирно ели Два енотика под елью.

Ёж под веткой старой елки Чистит каждый день иголки.
«Ж»

Жар-птица не даром зовется Жар-птицей,

Иван от конька по-секрету узнал,

Чтоб руки не сжечь он одел рукавицы

И в миг на охоте Жар-птицу поймал.
«З»

Зайчишка знал лесной закон И запер крепко дверь.

Большой замок повесил он, Чтоб не забрался зверь.
«И»"Й»

Из избушки, не спеша Вышла стайка индюшат. Вел индюк их по дорожке, Чтоб они размяли ножки. Йогурт из малины Самый наш любимый!
«К»

Кочаны несет козел, А коза — большой котел.

Значит завтрак будет вкусный Для козляток из капусты.
«Л»

Львята лазить по лианам Не могли, как обезьяны.

Но зато он умели Ловко мастерить качели.
«М»

Медвежата — шалунишки Провели упорный матч.

Один штопает штанишки, Другой с мылом моет мяч.
«Н»

Носом к носу на дороге Повстречались носороги.

Видно, узкая дорога Для большого носорога.
«О»

Ослик Иа был с утра удручен, Скажем вернее он был огорчен.

И огорченье его не спроста — Он обнаружил, что нету хвоста.
«П»

Пятачку однажды в праздник Приготовлен был пирог.

Только Винни-Пух проказник Донести пирог не смог.

Зацепился за порог- Пропал праздничный пирог.
«Р»

Рано утром у реки Ловят рыбу рыбаки. Сидя рядышком с дружком,

Рак следит за поплавком.
«С»

Слон на санках с горки мчится. Торопись скорей уйти.

Сторонись и зверь, и птица, А не то сметет с пути.
«Т»

Трубач-тигренок протрубил, Затем тарелки взял,

В лесу зверушек оглушил И птичек распугал.
«У»

Утенка с рожденья учили купаться Умел он и плавать,умел и нырять

И каждое утро бежал умываться, А днем на прогулке учился летать.
«Ф»

Филин ухнул на опушке- Разбегайтесь все зверушки!

Ведь ему фонарь не нужен, Чтоб найти полночный ужин.
«Х»

Хоккейные клюшки стучат как хлопушки И шайба летит от ворот до ворот, За ней хороводом проносятся хрюшки- В команде «Хрю-хрю»тренировка идет.
«Ц»

Цапля вышла на охоту. Лягушатам мой совет: -Кто не спрячется в болоте, Цапнет цапля на обед.
«Ч»

Чебурашка с Чиполлино Сладкий чай пьют у Мальвины. Она сказки им читает И черешней угощает.
«Ш»

Шимпанзе-артист бывалый: Шуток знает он немало, И с шарманкою своей Целый день смешит детей.
«Щ»

Щит и щетка не напрасны, Коль попал карась в беду. Щука -враг всегда опасный, Вмиг проглотит на ходу.
«Твердый знак»

Знак я очень твердый, Оттого и гордый. Буквы в слове разделяю, Только жаль, меня теряют!
«Ы Ь»

Буква Ы есть в слове «бык». Травку бык щипать привык! А мягкий знак. Его найдешь И в слове «льет», И в слове «дождь».
«Э»

Электричка,как экспресс, Привезла туристов в лес. Одних-ягоды собрать, Других-просто погулять.
«Ю»

Юрту снегом замела В стужу вьюга злая. И крутилась,как юла, В вихре завывая.
«Я»

Якоря кругом сверкают- Явно бравый капитан. Яхтой ловко управляет, Направляя в океан.

А сейчас, озорные частушки. Дети поют частушки.

.
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!

.
Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поем!

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу»!

Буквы в Машиной тетради
Не стоят, как на параде,
Буквы прыгают и пляшут,
Буквы хвостиками машут.

Женя долго ранец тряс,
Чтоб найти тетрадки,
Но тетрадки каждый раз
С ним играли в прятки.
Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Ученица:

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушке трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

А теперь я предлагаю вам встречу со старыми знакомыми.

Мы проведем викторину «Знаете ли вы названия детских сказок?»

Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

Теперь ребята вы уже взрослые и грамотные. Умеете хорошо читать и можете посещать библиотеки, где книг разное множество. Но вот совсем недавно я получила телеграмму от библиотечных книг.

Я надеюсь с книжками вы будете обращаться бережно и аккуратно и мы не услышим от них таких жалоб:

Cтихотворение «Книжкины жалобы»:

Я – книга, я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной…

Мой чистый вид всегда приятен –

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Мой переплет не выгибай!

Мне корешок не поломай!

Опять загнул мои листы?

А про закладку помнишь ты?

Не забывай меня в саду –

Вдруг дождь нагрянет на беду.

Меня в бумагу оберни!

Где взял меня – туда верни!

Запомни – я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.

Ведущий:

Что же мы ответим книге?

Ученик:

Заболела эта книжка.

Изорвал ее братишка.

Если книжка заболела,

Не пойду я к докторам –

Сам прошью её, подклею.

Книгу вылечу я сам.

Снова станет книга «новой»

И красивой и здоровой.

Какие вы молодцы! Все умеете! Я приглашаю Вас приходить к нам в школьную библиотеку читать интересные книги. Библиотека – это чудесный книжный город, а я хозяйка этого города и зовутее…

Ребята! Находясь в этом городе, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Но для того, чтобы попасть в книжный город, нужно дать клятву читателей. Для принятия клятвы прошу всех встать!

/Читает клятву:/

Брать книги только чистыми руками.

- Клянемся!

Обернуть книгу, вложить в нее закладку.

- Клянемся!

Не перегибать книгу при чтении.

- Клянемся!

Вовремя возвращать книгу в библиотеку.

- Клянемся!

Вручаются читательские удостоверения.УДОСТОВЕРЕНИЯ

Заключительное стихотворение:

Буквы, слоги и загадки

В доброй Азбуке живут.

По ступенькам постепенно

В царство сказок нас ведут.

 Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо -

Расставаться нам пора!