Праздник Азбуки "Путешествие в страну Литературию" (1 класс)

Путешествие в страну Литературию

Звучит «Чему учат в школе»

Выходит Азбука

Азбука: Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, я королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках, - мои подданные.  Кто-нибудь знает, откуда взялось мое имя? Давным-давно у наших предков алфавит открывала буква «А», но называлась она тогда иначе – «АЗ». Вторая буква, так похожая на современную «Б», называлась «БУКИ». «АЗ» и «БУКИ» - вот и получилась «АЗБУКА».  И пришла я к вам не случайно. Сегодня вы отправляетесь в далекое путешествие – в страну книг, в страну ЛИТЕРАТУРИЮ. Я пришла проводить вас.

Ведущий: Итак, вы отправляетесь в путешествие.  Первая станция на маршруте пока неизвестна. Чтобы узнать, с какой станции начинается наш путь, вам предстоит отгадать загадку.

Буквы строго встали в ряд,

Будто по линейке,

Каждый знает свое место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво,

По порядку, посмотри!

Ну а ты теперь сумеешь

Повторить все тридцать три.

Ну как, отгадали, о чем идет речь? Правильно, об алфавите. Наша первая станция и называется АЛФАВИТОВО. Здесь вам надо вспомнить все буквы алфавита.

А – лягушку проглотила,

Л – тележку покатила,

Д – откроем и войдем,

Ш – на елке мы найдем,

О – жужжит и больно жалит,

П – в лесу деревья валит,

В – чирикает на ветке,

Т – рычит на нас из клетки,

Н – приятный запах любит,

К – на мягких ходит лапах,

М – спасается от  кошки,

Ц – в горшочке на окошке,

Щ – усердно чистит зубы,

З – велит надеть нам шубы,

Ж – в коробочке сидит,

Ч – совсем неядовит,

У – с собою домик тащит,

 Э – откликнется из чащи,

С – по шерстке мы погладим,

Е – мы к празднику нарядим,

Ф – мерцает огоньком,

Ы – у сыра посередке,

Б – пекут на сковородке,

Х – к обеду на столе,

Я – на каждом корабле,

Е – в лесу с куста мы ели,

Р – вокруг луны летели.

Ведущий. Закончите четверостишие:

Буквы – значки, как бойцы на парад,

В четком равненье построились в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он –

Дети (хором). Алфавит.

Ученик 1:

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком,

Но для тебя они – ключи

Ко всем чудесным книжкам.

Ученик 2:

В дорогу взять не позабудь

Ключей надежных связку.

В любой рассказ найдешь ты путь,

Войдешь в любую сказку.

Ученик 3:

Прочтешь ты сказки о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Вместе:

Тебе чудесные края

Откроет путь от «А» до «Я».

Следующая станция Кроссвордная. Нужно разгадать кроссворд.

1.      Я тяжел для неумелых рук,

А в руках умелых –

Стук да стук.

Я хороший друг

Для умелых рук. (Молоток)

2.      Заворчал живой замок,

Лёг у двери  поперёк. (Собака)

3.      Нашумела, нагрешила,

Все промыла и ушла:

И сады, и огороды,

Все округи обошла. (Гроза)

4.      Длинноклювый, длиннокрылый,

Белый с черною каймой,

Встал на крыше он высокой.

Возвратясь к себе домой. (Аист)

5.      Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз)

6.      На резиновом ходу

Все дороги обойду.

Я на стройке пригожусь,

Я работы не боюсь.

Мне открыты все пути.

Вам со мною по пути? (Машина)

7.      Чёрен, да не ворон; рогат, да не бык;

Шесть ног, да без копыт; летит – жужжит;

Сядет – замолчит. (Жук)

8.      Я бегу струей из крана, бью ключом из-под земли,

Укачаю в океанах

Великаны-корабли. (Вода)

В выделенных клетках получится следующее слово:

Зелен и густ,

Стоит на грядке куст.

Покопай немножко –

Под кустом …(картошка).

1
	2
					3
			4
			5
				6
				7
			8

Отправляемся дальше с танцем маленьких утят. (Дети танцуют)

Следующая станция СОРТИРОВОЧНАЯ. К паровозику прицепите буквы-вагончики, чтобы получились слова.

1.      Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

2.      У карандаша простого

Есть помощница одна.

Если сделаешь ошибку,

Вмиг сотрет её она. (Резинка)

Поезд отправляется в путь дальше. Следующая станция – ЧИТАЙ-КА!

Ученик 1

Мы знаем буквы, знаем слоги,

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать.

Ученик 2

Ель, топор, лопата, руки

В каждом слове слышим звуки.

Звуки эти разные-

Гласные, согласные.

Ученик 3.

Гласные тянутся в песенке звонкой.

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть, но не хочется им петь

Ведущий. Складывая буквы в слова, мы читали и стихотворения, и рассказы, и сказки. Ой, ребята. Нам прислали сказочные герои телеграммы, давайте отгадаем, кто именно:

Знаю, кто уроки учит-

Ключик золотой получит.

С ним в мир откроешь дверь,

На страницы азбуки

К вам откуда пришел я? (Буратино. Сказка «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

Я на балу никогда не бывала.

Чистила, мыла, варила и пряла.

Когда же случилось попасть на бал,

То голову принц от любви потерял,

А я башмачок потеряла.

Кто я такая, кто тут подскажет?

 (Золушка. Дети отвечают)

Работать умела красиво и ловко,

В деле любом проявляла сноровку,

Хлеба пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой  в танце плыла.

Кто мастерица это была?

(Василиса Премудрая. Дети отвечают)

Путешествие продолжается. Следующая станция – Спортивная. Ребята, вспомните виды спорта, названия которых начинаются на букву «Ф» (футбол, фехтование, фигурное катание), «В» (волейбол, водное поло, велоспорт), «Ш» (шахматы, шашки), «П» (прыжки в воду, плавание, парусный спорт), «Т» (теннис, тяжелая атлетика). На станции Спортивная есть тир, но стреляют в нем словами.

(Дети по очереди называют слова на заданную букву.)

Последняя наша станция - Шифровальная. Отгадайте слово – поставьте буквы в правильном порядке: ь, н, б, и, л, у, и, д, к. (Будильник. Дети смачивают буквы водой и наклеивают на доске). Он нам и подсказывает, что мы добрались до страны Литературии. А вот и она сама!

(Литературия дарит подарки, говорит напутственное слово).

Путешествие завершилось.  Закончим его «Песенкой про улыбку»

(Дети поют «Песенку про улыбку»)