М ы
Ю
Праздник букваря,
или
Путешествие по городу Буквограду.
Подготовила
учитель начальных
классов
МБОУ СОШ № 64
г. Новосибирска
Гугнина Юлия
Станиславовна
О
П
Б
д
Ж к
с
Оборудование:
фонограмма - вступление к песне «Мой адрес - Советский Союз», фонограмма вальса
"Дружба", «Голубой вагон»; книги: А. Толстой «Золотой ключик», К.
Чуковский «Доктор Айболит», русская народная сказка «Царевна-лягушка», Ш. Перро
«Золушка», А. Милн «Винни Пух и все-все-все»; карточки с ребусами, кубики с
буквами для составления слова «азбука», таблички с буквами и словами для
заданий Клоуна Васи, 3 воздушных шара, мяч, кроссворд на листе ватмана, маркер,
картинки со стилизованными буквами, книги - подарки детям.
Действующие лица: Незнайка,
Буратино, Клоун, Красная Шапочка, Букварь.
у ч и т е ль. Сегодня у нас с вами праздник. Догадайтесь,
чему он посвящен:
Сели на странички 33
сестрички.
Сели рядом не молчат,
Нам задачки говорят.
(Буквы, азбука.)
Ребята, мы закончили с
вами изучать нашу первую книгу - Букварь. Поздравляю вас с этой школьной
победой.
ОЙ! Смотрите, кто к нам
пришел в гости!
Б у к в а р ь. Здравствуйте, мои юные друзья! Сегодня я пришел к
вам, чтобы узнать, хорошо ли вы изучили мою книжку, все ли прочитали и что вы
открыли для себя нового. А для этого предлагаю интересный маршрут - путешествие
по станциям Букв. Согласны?
(Дети отвечают.)
у ч е н и к 1.
Первоклассников сегодня
Мы на праздник соберем.
Приходите непременно
Попрощаться с Букварем.
у ч е н и к 2.
В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы,
По степям до Синих Гор
На зеленый светофор.
у ч е н и к 3.
Прибавляет по пути
К трем четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучая алфавит.
У ч е н и к 4.
Так садись в счастливый поезд
И помчим от А до Я.
у ребят сегодня праздник
Славный праздник Букваря.
Вбегает Незнайка.
У ч и т е ль. Здравствуй, Незнайка!
Н е з н а й к а. Здравствуйте, а куда это вы едете?
У ч и т е ль. Мы отправляемся в путешествие по станциям
БУКВ. А ты что такой грустный?
Н е з н а й к а.
Распустили злые слухи
Про меня мои друзья,
Говорят, слона из мухи
Отличить не в силах я.
Эти странные слова
Мне обидно слушать,
Всем известно: у слона,
Вместо крыльев - уши!
Что за смех?
Смеются снова надо мной
Мои друзья.
Я - Незнайка!
Что ж такого?
Научусь всему и я!
Возьмите меня с собой.
Я так давно мечтаю
изучить буквы.
учитель. Ну
что, возьмем Незнайку? Незнайка, садись в веселый поезд.
Внимание! Поезд
отправляется! А чтобы нам весело было ехать споем песенку.
Дети поют 1 куплет
песни «Голубой вагон».
Итак, остановка первая! Станция ГЛАСНЫХ, которая делится на улицу твердых и улицу мягких команд.
Ребята, вы не заблудитесь в этих улицах? Далее дети читают стихи, исполняя роль
букв.
А .
Вот буква вроде шалаша.
Не правда ль буква
хороша?
И хоть она проста на вид,
А начинает алфавит,
Я.
Каждый знает:
Буква Я - самая
хвастливая.
Разыгрывается сценка про
букву Я
Рассказчик.
Всем известно:
Буква Я
В азбуке последняя.
А известно ли кому,
отчего и почему?
В с е. Неизвестно!
Рассказчик. Интересно?
В с е .
Интересно!
Рассказчик.
Ну, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас
буквы.
Жили - не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз все дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не
встала,
Взбунтовалась буква Я.
Я .
Я главная, заглавная.
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла я!
Не хочу стоять в ряду!
Быть желаю на виду!
Ф . Фу-ты, ну-ты.
Рассказчик.
Фыркнула Ф,
От обиды покраснев.
С. Срам!
Рассказчик.
Сердито С сказало.
В кричит.
В. Воображала!
Рассказчик.
Проворчало П:
П.
Попробуй!
Потолкуй с такой особой!
Рассказчик.
Я затопала ногами.
Я.
Не хочу водиться с вами!
Буду делать все сама!
Хватит у меня ума!
Рассказчик.
Буквы тут переглянулись,
Все буквально улыбнулись
И ответил дружный хор
Все. Хорошо, идем на спор!
В.
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку,
Правда, стало быть, твоя.
Я.
Что бы я, да не сумела!
Я ж не кто-нибудь, а Я!
Рассказчик.
Буква Я взялась за дело.
Целый час она пыхтела,
Я кряхтела, и потела.
Написать она сумела
Только я-я-я-я!
Рассказчик.
Как зальется буква Х. . .
Х . Ха-ха-ха!
Рассказчик.
О от смеха покатилась,
А за голову схватилась,
Б схватилась за живот.
Буква Я сперва крепилась,
А потом как заревет.
Я.
Я, ребята, виновата,
Признаю вину свою.
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы Ю.
В с е .
Что ж!
Рассказчик.
Решил весь алфавит.
А.
Если хочет, пусть стоит.
Дело ведь совсем не в
месте,
Дело в том,
что все мы вместе!
Б.
В том, чтоб все от А до Я
Жили, как одна семья!
Рассказчик.
Буква Я всегда была
Всем и каждому мила.
Но советуем, друзья,
Помнить место буквы Я.
у ч и т е л ь. Мы продолжаем путешествие по городу
Буквограду и сейчас находимся в районе ГЛАСНЫХ.
У . Буква У совсем проста
Тянет рожки до хвоста!
Ю .
Чтобы О не укатилось.
Крепко к столбику прибью.
ОЙ! Смотри-ка,
что случилось
Получилась буква Ю.
О .
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
Ё .
Е и Ё родные сестры.
Различить сестер
непросто.
Но у буквы Е две точки,
Словно в лесенке
гвоздочки.
Э .
Буква Э на С дивится.
Словно в зеркало
глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка!
Е.
На дворе - такая жалость!
Наша лесенка сломалась.
Наша лесенка сломалась.
Буква Е зато осталась.
Ы .
Вот бедняжка - буква Ы.
Бродит с палочкой - увы!
Мы слыхали от совы,
Что нету слов на букву Ы.
И .
Буква И наискосок
Примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула,
К правой ножке
пристегнула.
у ч и т е ль. Наш поезд продолжает свое путешествие.
Звучит вступление к песне
« Голубой вагон».
Внимание! Внимание!
Мы подъезжаем к бульвару СОГЛАСНЫХ.
Б у к в а р ь . А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Перед нами улица
САМЫХ ЗВУЧНЫХ.
Р.
Буква Р - на мачте парус.
Вдаль плывет, небес
касаясь.
М .
Вот качели - буква М.
Здесь качаться можно
всем!
Н .
Н - натянутая сетка.
Сетку держит очень
крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол.
Л .
Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.
Й.
Эта буква непростая.
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На плечах ее сидит.
у ч и т
е ль. Что ж, ребята! Едем дальше. А
теперь мы в гостях у ПАРНЫХ
ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ.
у ч и т
е ль. На этой станции к нам в поезд
попросился наш старый знакомый.
Кто же это? Букварь,
подскажи пожалуйста! Выходят Букварь и Незнайка.
Б у к в ар ь .
Такой же озорник, как
буква Б.
Пассажир немного
странный,
Человечек деревянный.
Н е з н а й к а.
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой
длинный
Кто же это? (Буратино.)
Выходит Буратино.
Б у Р а т и н о. Здравствуйте, ребята! Можно с вами
прокатиться по городу Буквограду?
у ч и т
е ль. Садись скорее, Буратино. Мы
сейчас находимся в районе ПАРНЫХ
СОГЛАСНЫХ.
Нас встречает буква П.
П .
Букву П в спортивном зале
Перекладинкой назвали.
Ну-ка, милый, не ленись!
Подойди да подтянись!
Б .
Разыгралась буква Б
И бараном блеет: «
Б-э-э-э!»
В.
Палочка,
Рядом две ровные дужки
Вот и готовы очки для
лягушки.
Ф.
Филин, в книжку залетев,
Притворился буквой Ф.
Г .
Г - крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
К .
На прямую палочку
Справа села ниточка.
Там поныне и сидит,
Буквой К на нас глядит.
Д .
Этот домик - буква Д.
В домике окошко.
Из трубы идет дымок,
А в окошке - кошка.
Т .
Т - в антенну
превратилась
И на доме очутилась.
Ж .
Посмотри-ка: буква Ж
На жука похожа.
Майский жук в руке
жужжит,
Эта буква - тоже.
Ш .
Ш мне нравится давно,
Потому что из нее
Можно ·сделать Е и Ё.
З .
З - не просто завитушка,
3 - пружинка, крендель,
стружка.
С .
Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.
Звучит вступление к
песне « Голубой вагон».
Б у Р а т и н о. Граждане пассажиры! Мы приближаемся
к переулку НЕПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ.
Ч . Да,
Bы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами друзья,
Буквы путать вам нельзя!
Щ .
На расческу Щ похожа
Три зубца всего? Ну и что же!
Х .
Хохотушка буква Х
Рассмеялась: «Ха-ха-ха!»
Ь .
Нарисуем Ь
Нежной капелькой, вот
так!
Букву капелька смягчит,
Слово мягко зазвучит.
Ъ .
Опершись на длинный
хвост,
В цирке кобра встала в
рост.
Ш-ш-ш-ш-...я вам не
угрожаю,
Твердый знак изображаю.
у ч и т
е ль. Вот, ребята, мы и проехали
город Буквоград.
Вспомнили все буквы, но
впереди у нас следующая остановка.
Это станция «ТАНЦЕВАЛЬНАЯ». За время учебы мы научились не только
читать, писать и считать, но и танцевать! Ребята, покажите гостям свое умение!
Дети исполняют вальс
«Дружба»
у ч и т
е ль. Ну что, поехали дальше. Следующая остановка «КРОССВОРДНАЯ».
Здесь скрыты знакомые вам
слова. Если вы правильно отгадаете слова по вертикали, то увидите еще 1 слово,
написанное по горизонтали.
1.
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(Сорока.)
2.
Всем нам пригодится Белая
водица.
Из водицы белой
Все, что хочешь делай:
Сливки, простоквашу,
Масло в нашу кашу, Т
Творожок на пирожок...
Кушай Ванечка - дружок
Ешь да пей, гостям налей
.
И коту не пожалей.
(Молоко.)
3.
Сам пустой, голос густой;
Дробь отбивает, шагать
помогает. (Барабан.)
4.
Окраской - сероватая,
Повадкой - вороватая.
Крикунья хриповатая
Известная персона.
И это все - ... (ворона).
5.
Есть, ребята, у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих:
Что за кони у меня?
(Коньки.)
б.
Не летит, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
(Машина.)
у ч и т
е ль. Какое же слово сложилось по
горизонтали? Собака. А кто знает загадку про собаку?
у ч и т
е ль. Отправляемся дальше. Следующая остановка «ГРАМОТЕЙКА». ОЙ! Нас уже кто-то встречает на ней.
Выбегает Клоун, в руках у
него шары.
К л о у
н .
Я - веселый клоун Вася
Появился в вашем классе.
И принес с собой шары
Для любимой детворы.
Вам шары я подарю,
Но сначала всем велю
Думать, правильно писать
И друзей не обижать.
Прежде чем отправиться
дальше, выполните мои задания:
1. ЕЖЫ, ЕРШЫ, ЩЮКИ,
ЧЯЙКИ, ВОЛЧЯТА.
Догадайтесь-ка, ребята,
Отчего ежи, ерши,
Щуки, чайки и волчата
Рассмеялись от души.
2. Из кубиков было
составлено слово, но я в спешке рассыпал его. Помогите составить его снова.
(Азбука.)
3. А теперь буквы решили
пошалить. Они разбежались по листку. А раньше можно было из них составить
несколько слов.
Найдите эти слова.
(шуба, бег, огонь,
лень, шаль, боль, сено, сало, шанс)
Уч и т
е ль. Едем дальше. Следующая станция «ЛИТЕРАТУРНАЯ».
И у нас новый гость.
Бабушка девочку очень
любила.
Красную шапочку ей
подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите,
Как зовёте ее?
Выходит Красная
Шапочка.
К р а с н а я Ш а п о ч к
а. Здравствуйте, ребята! Любите ли вы
сказки и сказочных героев? (Ответы детей) Давайте проверим. О ком я говорю?
Знаю, кто уроки учит,
Ключик золотой получит.
С ним в мир знаний, мне
поверь,
Ты всегда откроешь дверь.
У ч и т
е ль. А как называется произведение?
Кто его написал?
(А. Толстой «Золотой
ключик»)
Н е з н а й к а.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор… (Айболит).
(Книга К. Чуковского
«Доктор Айболит».)
Б у к в ар ь .
Работать умела красиво и
ловко,
В деле любом, проявляя
сноровку.
Хлебы пекла, стирала,
ткала,
Шила рубашки, узор
вышивала,
Лебедью белой в танце
плыла
Кто мастерица эта была?
(Василиса Премудрая.) (Сказка «Царевна-лягушка».)
Б у р а т и н о.
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик - луковка знаком.
Очень просто и не длинно
Он зовется... (Чипполино).
(Книга «Приключения Чипполино»
Джанни Родари.)
Красная Шапочка.
Я на балу Никогда не
была.
Чистила, мыла, варила,
пряла.
Когда же случилось
Попасть мне на бал,
То голову принц от любви
потерял.
А я башмачок потеряла
тогда же. ( Кто я такая? Кто тут подскажет? (Золушка) (Книга «Золушка» Ш.
Перро.)
К л о у н .
Он и весел, и незлобен,
Этот милый чудачок.
С ним хозяин - мальчик
Робин И приятель Пятачок.
Для него прогулка -
праздник,
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник -
Медвежонок... (Винни Пух).
("Новые приключения
Винни Пуха" Александр Милн.)
Б у к в а р ь .
Он дружок зверям и детям,
Он - живое существо.
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котенок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Но заснята на кино,
И известна всем давно
Эта милая мордашка.
Он зовется...
(Чебурашка).
Н е з н а й к а.
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему не приходил.
Догадались? Это Гена.
Это Гена... (Крокодил).
К р а с н а я Ш а п о ч к
а. Молодцы, всех сказочных
героев вы узнали.
У ч и т
е л ъ. Подъезжаем к станции «СМЕКАЛКА». Загадки вы умеете отгадывать. А умеете ли вы отгадывать
ребусы?
кис. - кисточка
ВИ 3 НА - витрина
40 А-сорока
7-Я - семья
100 ЛИЦА – столица
ПО 100 ВОЙ - постовой
А как называется столица
России? (Москва),
Как по-другому назвать
постового? (Милиционер.)
О каком милиционере написал
С. Михалков? (Книга «Дядя Степа».)
у ч и т
е ль. Подъезжаем к станции «СЮРПРИЗНАЯ».
Выходит Старуха Шапокляк.
Ша п о к л я к. Здравствуйте, мои дорогие, мои милые!
Девочки-вертелочки, мальчики-кочерыжки! Что? Узнали меня?
Правильно, правильно -
это я, ваша любимая бабушка, бабулька Шапокляк!
Ну как дела? Как учились?
Хорошо? Вот и плохо! Яне люблю тех, кто хорошо учится. Знаете, кто мои
любимчики? Самые примерные хулиганы, самые отличные двоечники. Вот с кого нам
надо брать пример! А то у меня мало настоящих учеников.
Мало ребят, которые умеют
красиво сделать хорошую пакость. А все потому, что вы не хотите у меня учиться.
Я знаю, кто вам нравится, с кого вы пример берете: Чипполино, Карлсон, Винни
Пух и этот, самый главный мой враг, со своим этим, как его там, Крокодилом.
Тоже мне, нашли товарища! Одна морда чего стоит! Ну, ничего, ничего, я тоже
не одна. У меня друзей полно! Хотите стать моими друзьями?
(Шапокляк говорит пpимep
и кидает мяч детям. Тот кому он попал в руки; возвращает его, сказав ответ.
«Вот ты, Гриша, сколько будет 7+8. А ты Аня, как напишешь слово «щука» и т. д.)
Молодцы! Все знаете. Надо вас за это наградить. (Шапокляк раздает подарки -
книги.)
у ч и т
е ль.
И вот теперь пришел черед
Сыграть в игру
«Наоборот».
Тебе скажу я: «Высоко»,
А ты ответишь: «Низко»,
Тебе скажу я: «Дaлеко»,
А ты ответишь: «Близко».
Скажу я слово: «Враг»,
«друг» - мне ответишь ты.
Скажу я: «Трус».
Ты: «Не боюсь» и будешь
правым ты.
Ты славный все-таки
игрок,
Ты просто молодец!
«Начало» я скажу;
А ты? Ну, отвечай!»
«Конец!»
Б у к в а р ь. Ребята; большое вам спасибо! Я не зря
пришел к нам на этот праздник. Я убедился, что вы выучили все Буквы и уже знаете
многие правила. Желаю вам не делать в словах ошибок и правильно составлять
предложения. Надеюсь, что вы больше ко мне де заглянете! А я пойду к другим
детям. Им тоже нужно учиться.
Уч и т ел ь. Ребята, давайте на прощание скажем
«Спасибо!» нашему дорогому и уважаемому Букварю. (Дети говорят «Спасибо» и
Букварь удаляется.)
у ч и т е ль. Вот и подошло к концу наше путешествие в
страну Буквограда. Оно было увлекательным и интересным.
Вы проявили удивительные
способности смекалки, сообразительности, логики. Ребята, вы просто молодцы!
Желаю вам дружить с Буквами, накапливать знания, и стать грамотными и
начитанными людьми. Всего доброго вам!
Звучит музыка,
праздник заканчивается.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.