Праздник Букваря (1 класс)

Праздник Букваря

Цель: обобщение знаний об алфавите, развитие коммуникативных навыков, творческих способностей первоклассников, воспитание бережного отношения к книге, стремление к знаниям

Ход урока:

Звучит музыка.

ФАНФАРЫ.

         1уч:   За окном весна танцует,

День приветливый такой.

А у нас сегодня праздник -

День прощанья с Букварем!

         2уч:    В день осенний, в день чудесный

В класс несмело мы вошли.

Буквари (для всех подарки)

На столах своих нашли.

3уч: Был наш путь не очень долгим,

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Нас другие книжки ждут

             4уч:  Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам-строчкам шли,

 Очень   много мы узнали,

 Очень  много мы прочли!

5уч: Потрудились мы немало

Ведь по правде говоря,

Русской грамоты начало

На страницах букваря.

         6уч:   С этой книжкой – самой первой

Каждый путь свой начинал

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

7уч: Мы прочтем любые книги

Разберемся в словаре

Потому что всюду буквы

Те же, что и в букваре.

8уч:Так чудесно буквы эти

Могут слоги составлять,

И про всё на белом свете

Нам словами рассказать.

Учитель: Дорогие ребята, сегодня у нас необычный день – прощание с нашей первой книгой – букварем. Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря стараниям, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать.

1 слайд.

Приглашаю вас провести прощальное путешествие по стране Букварии. Здесь ждут нас много приключений и трудностей, через которые мы должны пройти, а в конце путешествия вас ждет сюрприз.

2 слайд.

Но чтобы попасть в эту страну мы должны пройти мимо стражников, а для этого нужно вспомнить правила поведения на уроке и отгадать загадки.

Правила поведения в классе:

Вставайте дружно всякий раз

Когда учитель входит в класс.

Парта – это не кровать

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

Ответишь хочешь – не кричи

А только руку подними.

На уроках не болтай

Как говорящий попугай

Учитель спросит, надо встать

Когда он сесть позволит – сядь.

Загадки:

·         Стоит чудесная скамья,

На ней уселись ты и я!

Скамья ведёт обоих нас

Из года в год, из класса в класс.   (ПАРТА)

·         Жмутся в узеньком домишке,

Разноцветные детишки.

Только выпустишь на волю –

Где была пустота,

Там, глядишь,  – красота!      (ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ)

·         До чего же скучно, братцы,

На чужой спине кататься!

Дал бы мне кто пару ног,

Чтобы сам я бегать мог!            (РАНЕЦ)

·         Грамоты не знаю,

А весь век пишу.      (РУЧКА)

·         Если ты его отточишь,

Нарисует всё, что хочешь:

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?    (КАРАНДАШ)

                          Хоть я и не прачка, друзья,

                          Стираю старательно я.  

(стерка)

·         То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей – ка!

Можешь и нарисовать.

Что такое я?      (ТЕТРАДЬ)

·         Чёрные, кривые,

От рождения немые,

Встанут в ряд –

Сейчас заговорят!         (БУКВЫ)

·         Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.  (КНИГА)

3 -4 слайд.

Учитель: Мы попали в город букв. А сколько всего букв? И что такое алфавит?

Это сейчас ребята вы учите буквы по букварю, а раньше, много-много лет назад, у детей не было ни букваря, ни других учебников. И вот более тысячи лет назад  два брата Кирилл и Мефодий создали первую азбуку – Кириллицу. Потом она изменилась и постепенно появилась первая напечатанная книга для детей – азбука.

5 слайд.

И вот мы очутились в районе гласных букв.

- чем отличаются гласные буквы от согласных?

1 уч: Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

2уч: А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Учитель: Но не все окна в этом доме горят. Если вы отгадаете загадки, то сможете зажечь свет во всех окнах.

1.      Вот буква вроде шалаша

Не правда ль буква хороша!

И хоть проста она на вид,

А начинает алфавит  (А)

2.      На дворе такая жалость!

Наша лесенка сломалась,

Наша лесенка сломалась

Буква … зато осталась   (Е)

3.      Между двух прямых досок

Одна легла наискосок. (И)

4.      Посмотри на колесо

И увидишь букву  (О)

5.      Самая хвастливая буква (Я)

6.      Чтобы о не укатилась,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри –ка,

Что случилось

Получилась буква (Ю)

6 слайд.

Учитель: Давайте заглянем в район согласных.

- Что за улица? Здесь живут парные согласные. Давайте вспомним их.

Задание назовите пару.

7 слайд.

Аллея звучных.

Задание. Почему их так назвали?

8 слайд.

Переулок шипящих.

Задание. Почему буквы ч и щ живут в зеленых окошках?

9 слайд.

Тупик беззвучных.

Задание. А кто здесь живет?

1 ученик:
- Мягкий знак – хитрый знак.
Не назвать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.

2 ученик:
- Твёрдый знак нам нужен тоже,
Без него сказать не сможем:
Съезд, съедобный, объясненье,
И подъезд, и объявленье.

Игра «Камень-вата».

Если учитель читает слово с Ъ - ребята топают, если с Ь – хлопают.

(Лось, конь, подъезд, листья, объявление, въезд, пень, семья, съел.)

10 слайд.

Неграмотные земли.

Здесь нас ждут сказочные герои. А какие вы узнаете, отгадав загадки.

- Кого мы видим? Встреча с Буратино.

Он продал букварь, который подарил ему папа Карло и остался неграмотным и не вежливым. И теперь он не знает вежливых слов. Давайте поможем ему вспомнить их.

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться.. (доброе утро).

Доброе утро- солнцу и птицам.

Доброе утро – улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым.

И доброе утро продлится до вечера.

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит … (добрый день).

Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаяь… (здравствуйте).

Растает даже ледяная глыба

От слова теплого … (спасибо).

Когда бранят за шалости,

Говорим мы …. (простите пожалуйста!)

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы … (спасибо).

И во Франции и в Дании

Говорят, прощаясь… (до свидания).

Всем вам с большой любовью

Желаем крепкого… (здоровья).

11 слайд.

Кто еще нам здесь встретился?

Мы знаем,  что Незнайка любит сочинять стихи, давайте поможем ему найти ошибки, чтоб его стихи стали красивыми.

12-14 слайд.

                        (задания на слайдах)

       15 слайд.

       Буратино и Незнайка покидают неграмотные земли и очень благодарны вам за помощь.

Учитель: Отправляемся дальше.

Впереди у нас Буквоежка. Он любит играть с буквами и переставлять слоги. Если мы вернем на место слоги  сможем прочитать слова, тогда мы отправимся дальше.

17-23 слайд.

Задание. Из слогов составить слова.

24 слайд.

Подземелье злых ошибок.

Задание. Исправить ошибки с правописанием шипящих с гласными –а, -у, -и.

Исправьте ошибку.

Догадайтесь-ка, ребята,

Отчего ежи, ерши,

Щуки, чайки и волчата

Рассмеялись от души?

ЕЖЫ      ЕРШЫ       ЩЮКИ        ЧЯЙКИ         ВОЛЧЯТА

Все

В сочетаниях  ЖИ-ШИ

Только И всегда пиши!

В сочетаниях ЧА-ЩА

Пишем только букву А!

В сочетаниях ЧУ-ЩУ

Пишут только букву У!

25 слайд.

Царство Правды  и Кривды.

Задание. Назвать слова с противоположным значением.

26 слайд.

Непроходимое болото.

Ребята, чтобы пройти это болото я предлагаю послушать веселые частушки.

Дети поют частушки.

Ученик 1.

Мы собрали всех друзей ,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Ученик 2.

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Ученик 3.

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Ученик 4.

Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем-

Эти буквы мы поем!

Ученик 5.

Много слов в минуту нынче,

Как  машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним разом «проглочу!»

Ученик 6.

Мы простимся с Букварем,

И рукой помашем,

И спасибо много раз

Дружно хором скажем.

Учитель: Вот и замечательно. Мы удачно прогулялись по стране Букварии.

Был наш путь не очень долгим

Незаметно дни бегут

А теперь на книжной полке

Нас другие книжки ждут.

Тем,  кто любит приключенья

Я открою свой секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет.

1ученик:
- Теперь мы знаем буквы, слоги.
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
           ВСЕ:                  КАК ХОРОШО УМЕТЬ ЧИТАТЬ!!!

       Как хорошо уметь читать!

Как хорошо уметь читать!

 Не надо к маме приставать,

 Не надо бабушку трясти:

 «Прочти, пожалуйста, прочти!»

 Не надо умолять сестрицу:

  « Ну прочитай ещё страницу!»

   Не надо звать,   не надо ждать,

   А можно взять и прочитать.

Учитель:Тем,  кто любит приключенья

Я открою свой секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет.

       2ученик:      Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Букварю  спасибо -

Расставаться нам пора!

Учитель: Верным другом стал Букварь для вас
Прощаясь с ним, грустит весь класс.
Но долго вам грустить нельзя –
Ведь ждет вас книга новая , друзья!

           3ученик:                Мы хотим сказать  спасибо,

И за  всё благодарим!

Букварю мы скажем  - до свиданья!

Здравствуй! - новой книге говорим.

Песенка «Если с книгой дружишь ты»

(на мотив песни «Если с другом вышел в путь»)

Если с книгой дружишь ты,

Если с книгой дружишь ты –

Веселей живется.

А без книги, ты пойми,

А без книги, ты пойми,

Все трудней дается.

Припев:

Что мне А, что мне Б,

Что мне А, Б, В, Г, Д,

Когда я знаю буквы все!

На уроках я всегда,

На уроках я всегда

Отвечаю четко.

Книга верная моя,

Книга верная моя,

Мне во всем подмога.

Припев.

И скажу я вам, друзья,

И скажу я вам, друзья, -

С книгой вы дружите,

Книги – верные друзья,

Книги – верные друзья.

Книги вы любите!

Припев.