Предпросмотр материала:
Праздник чисел первого десятка
Праздник чисел первого десятка 5 + 5
Песня
|
Чтоб водить
корабли, |
Почему корабли |
Чтоб врачом,
моряком |
Ведущий (мантия, корона):
Я приглашаю вас в страну Математика. А в путешествие мы отправимся на …
|
Соедините числа в порядке возрастания и вы узнаете, на чем мы отправимся в путешествие (получился рисунок кораблика). |
|
Итак, в путь! Открываю доску (на доске – карта страны Математики). Наш кораблик весело плывет по Морю Чисел. А какими знаками обозначаются числа на письме? (цифрами) |
Внимание! Равнение на середину! Открываем парад цифр!
|
1. Вот один, иль единица, |
6. Цифра 6 — дверной
замочек: |
|
2. А вот это цифра
2. |
7. Семь — точно острая
коса. |
|
3. А за двойкой —
посмотри - |
8. К этой цифре ты
привык. |
|
4. Гляди, четыре — это
стул, |
9. Я важней всех потому, |
|
5. А потом пошла плясать |
10. Цифра вроде буквы о — |
Цифры, равняйся, смирно! Направо! На места шагом марш!
А сейчас
мы поиграем. Игра называется «Живые цифры».
Читаю задачи в стихах, дети с цифрами выстраивают выражение – решение.
|
1. Восемь воробышков
зерна клюют, |
2. Пошла курица
гулять, |
|
3. Раз к зайчонку на
обед |
4. Вот пять зайчат |
|
5. Было в детском
магазине |
6. Девять журавлей — |
|
7. На деревьях грибы
сохли, |
8. У меня и Аллочки |
|
9. Вот пять дубков и три
сосны. |
10. Ниночка рисует
дом, |
Шуточные стихи.
Просят
Колю сосчитать,
Сколько будет пять и пять,
Коля фыркнул:
— Пустяки!
Это будет... две руки.
Я дыню
разрезал на десять кусков.
Теперь посчитай-ка, вопрос мой таков:
Все десять кусков ароматны и сладки.
Один дам тебе, сколько будет в остатке?
(Если один, то ответ мой таков:
Останется жадности девять кусков.)
Десять
деревьев было в саду.
Восемь срубили в прошлом году.
Ответ я, ребята, никак не найду:
Сколько деревьев осталось в саду?
(Чтобы тут найти ответ,
И считать не надо.
Коль восьми деревьев нет,
Значит, нет и сада.)
Конкурс считалок и загадок, в которых есть числа. Это было домашним заданием. Победители и участники конкурсов награждаются сладкими призами.
Наш кораблик приплыл к Великим Многоугольным Озерам.
|
На доске фигуры. Как называются эти фигуры? (многоугольники). Какая фигура лишняя? (треугольник, поворачиваю другой стороной – рисунок королевы Математики) |
Королева Математики приготовила вам интересные загадки.
Среди оставшихся фигур найдите квадрат, прямоугольник, остальные фигуры переворачиваем по желанию. (на обороте – ребусы)
|
про100р |
пи100лет |
сви100к |
ли100к |
те100 |
Наш подарок королеве Математике - стихотворение-шутка Е. Паина
«Треугольник и Квадрат».
Один
ученик выступает от имени автора, второй — Треугольника, а третий —
Квадрата.
Второй ученик на груди имеет крупный треугольник, на голове — треугольную
шапочку,
а третий — на груди квадрат, на голове — квадратную шапочку.
1-й
ученик: Жили-были два брата:
Треугольник с Квадратом.
Старший — квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший — треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать Квадрат:
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему:
«Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре!»
Но Квадрат ответил:
«Брат!
Я же старше, я — квадрат».
И сказал еще нежней:
«Неизвестно, кто нужней!»
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато,
Срезать старшему углы.
(Второй ученик подходит к «спящему» третьему ученику и ножницами срезает
у бумажного квадрата все четыре угла, а шапочку его отбрасывает в сторону.)
Уходя
сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился— был квадратным,
А проснешься без углов!»
Но на утро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он — нет Квадрата.
Онемел... стоял без слов...
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!
Королева Математика приготовила для вас задачи на смекалку.
1. У Толи
две пары варежек. Сколько у него варежек на левую руку?
2. В слове кот три буквы. Придумайте и запишите такое слово, в котором было бы
на 1 букву больше.
3. У паука 4 пары ног. Сколько всего ног у паука?
4. В семье четверо детей: сестер столько же, сколько братьев. Сколько сестер в
семье?
5. У жука 3 пары ног. Сколько всего ног у жука?
6. У Юры 3 кубика, у Гены 2 кубика. На столе коробка, в которой вмещаются 4
кубика. Смогут ли уложить в эту коробку все свои кубики?
7. Из бочки взяли 2 раза по 2 полных ведра воды. Сколько ведер воды взяли из
бочки?
8. На розовом кусте было 8 бутонов. К середине дня все бутоны распустились и
стали розами. Сколько бутонов осталось нераскрытыми?
9. Сколько целых батонов хлеба можно составить из шести половинок?
Ответный подарок от первоклассников – стихи.
1.Вы
спросите у меня,
Сколько ног у коня?
Знаю я наверняка,
Сколько лап у паука.
Я могу по пальцам счесть,
Сколько груш в корзинке есть.
Я теперь такой ученый,
Что со мною не шути.
Я могу легко и просто
Сосчитать до десяти.
2.Эти
десять пальцев-братцев
Нам нужны, чтоб умываться,
Одеваться, обуваться и
Завязывать шнурки.
Чтоб лепить из пластилина
И пингвина, и дельфина.
Строить в парке космодром,
Дом, в котором мы живем,
Солнце, флаги рисовать,
Чтобы слово «мир» писать.
3.Пять да
пять — родные братцы,
Так все вместе и родятся...
Вместе братцы лезут драться,
Вместе мыться и плескаться.
Если вскапывают грядку,
Держат все одну лопатку.
Не скучают, а играют
Вместе все в одни игрушки.
А зимою всей гурьбой
Дружно прячутся в теплушки.
Вот какие «пять» да «пять»,
Отгадайте, как их звать?
Их увидите всегда вы:
Пять на левой, пять на правой.
Кстати, можно сосчитать,
Сколько будет пять да пять?
4.Мне
целый день
Считать не лень:
Спешу скорее встать.
Потом ищу я целый день —
Чего бы сосчитать?
Корова во дворе одна.
А овечек — две.
Три котенка у окна,
Четвертый на траве.
Девочки идут гулять —
Две и три, а вместе — пять.
Идет автобус — шесть колес,
А пассажиров—семь.
Шофер их по дороге вез.
Увез от нас совсем.
Сели птички на забор —
Восемь невеличек,
А одна летит во двор —
Значит, девять птичек.
Десять нам яиц снесла
Курица рябая...
Считать я больше не смогла
Устала я, считая.
Чтобы так не уставать,
Надо больше чисел знать.
Песня «Чему учат в школе».
Наш праздник подошел к концу. Я попрошу вас высказать свое мнение о празднике, начиная словами: «Мне сегодня понравилось…»
1-й ученик: Жили-были два брата:
Треугольник с Квадратом.
Старший — квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший — треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать Квадрат:
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему:
«Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре!»
Но Квадрат ответил:
«Брат!
Я же старше, я — квадрат».
И сказал еще нежней:
«Неизвестно, кто нужней!»
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато,
Срезать старшему углы.
(Второй ученик подходит к «спящему» третьему ученику и ножницами срезает
у бумажного квадрата все четыре угла, а шапочку его отбрасывает в сторону.)
Уходя сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился— был квадратным,
А проснешься без углов!»
Но на утро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он — нет Квадрата.
Онемел... стоял без слов...
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!
1-й ученик: Жили-были два брата:
Треугольник с Квадратом.
Старший — квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший — треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать Квадрат:
«Почему ты злишься, брат?»
Тот кричит ему:
«Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре!»
Но Квадрат ответил:
«Брат!
Я же старше, я — квадрат».
И сказал еще нежней:
«Неизвестно, кто нужней!»
Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато,
Срезать старшему углы.
(Второй ученик подходит к «спящему» третьему ученику и ножницами срезает
у бумажного квадрата все четыре угла, а шапочку его отбрасывает в сторону.)
Уходя сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился— был квадратным,
А проснешься без углов!»
Но на утро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел он — нет Квадрата.
Онемел... стоял без слов...
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!
Профессия: Учитель математики и информатики
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Приёмы письменных вычислений
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Длиннее. Короче
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: Упражнения для повторения за курс 5 класса
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: § 5. Шкала. Координатный луч
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Тема: § 2. Цифры. Десятичная запись натуральных чисел
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.
Тема: Ломаная линия
Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Тема: Числа от 1 до 100