Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Праздник чистоты "Путешествие в город Чистоты и порядка"

Праздник чистоты "Путешествие в город Чистоты и порядка"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное занятие проведено для МО классных руководителей начальной школы

(Тема: Использование здоровьесберегающих образовательных технологий во внеклассной работе учителя начальных классов)


Учитель: Игнатьева Н.В. (1-а класс) (23.11.12)

Тема: Праздник чистоты «Путешествие в Город Чистоты и Порядка »

Задачи: - обобщить знания об основных правилах личной гигиены;

- показать, что вода является одним из главных средств личной гигиены;

- развивать умение содержать в порядке свои вещи и одежду;

- развивать творческие способности, воображение, память, речь детей;

- воспитывать аккуратность;

- создать атмосферу праздника, доверия, доброты и понимания.

Подготовительная работа:

- Повторить правила гигиены, правила поведения;

- провести конкурс рисунков по теме праздника;

- подготовить выставку: «Самое аккуратное изделие», «Самая лучшая тетрадь»;

- подготовить инсценировки, стихотворения;

- разучить физкультминутки, игры.

Оборудование:

- Презентация «Путешествие в город Чистоты и Порядка»;

- костюм и предметы для сценок;

- набор детских ручек, вырезанных из бумаги;

- конверты с разрезанными картинками (мозаика).

Ход занятия

(Парты в кабинете расставлены по группам (4), доска празднично оформлена.)

1.Орг.момент, настрой на работу

- Ребята, давайте посмотрим друг на друга и, улыбаясь, скажем «Здравствуйте».

- Какое пожелание передали мы друг другу? (Ответы учащихся)

- Да, мы пожелали друг другу доброго здоровья.

- Что нужно делать, чтобы быть здоровым?

- А ещё нужно соблюдать правила личной гигиены.


2. Постановка темы и целей


- Сегодня мы отправимся в путешествие в Город Чистоты и Порядка. (слайд 1)

А к кому, вы узнаете, когда вспомните о ком эти строчки?

“Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник

И качает головой…”

- Кто это? (слайд2)

Мойдодыр: Здравствуйте, ребята! Вот и пришёл к вам в гости.

Я – Великий умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников начальник

И мочалок командир.

Вместе со мной пришли мои помощники. Узнали вы их?

Ребята: Да! Это Мыло и Зубная щётка.

- Мы отправимся в гости к Мойдодыру. Только Мойдодыр не любит грязных и неряшливых ребят. Чтобы попасть в гости к Мойдодыру, нам нужно будет вспомнить все предметы личной гигиены, а так же вспомнить как ими пользоваться. Вы будете работать в парах и группах. Чтобы все задания выполнять правильно, нужно внимательно меня слушать. Желаю всем успеха.

- Итак, оправляемся! В добрый путь!


3. Работа по теме.


- Перед вами Карта путешествий. (слайд 3)

СТАНЦИЯ ГРЯЗНУЛЯ (слайд 4)

Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке.

Сцена 1.

( За пределами класса раздаётся крик: «Пустите меня! Пустите меня!» В класс вбегает чумазая девочка, а за нею две ученицы.)

Девочка: Пустите меня! Что вам нужно от меня?

Мойдодыр: Ах ты, девочка чумазая,

Где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки,

На локтях дорожки.

Девочка: Я на солнышке лежала,

Руки кверху я держала –

Вот они и загорели.

Мыло: Ах ты, девочка чумазая

Где лицо ты

Так измазала?

Кончик носа

Чёрный,

Будто

Закопченный.

Девочка: Я на солнышке лежала,

Нос я кверху держала –

Вот он и загорел!

1 ученица: Ой ли, так ли?

Так ли дело было?

Отмоем всё до капли.

Ну-ка, дайте мыло!

(Подходят Умывальник, Мыло. Ученицы моют девочку мочалкой. Она кричит, отбивается.)

2 ученица: Громко девочка кричала,

Как увидела мочалу,

Царапалась, как кошка.

Девочка: Не трогайте ладошки,

Они не будут белые –

Они же загорелые.

(Ученицы продолжают отмывать руки девочки мочалкой.)

Ученицы: А ладошки-то отмылись!

(Поднимают вверх отмытые ладошки девочки.)

1 ученица: Оттирали

Губкой нос –

Разобиделась

До слёз.

Девочка: Ой, мой бедный носик

Мыла не выносит!

Он не будет белый –

Он же загорелый.

Мыло: А носик тоже отмылся.

Ученицы: Это была грязь.

Мойдодыр: Надо, надо умываться

По утрам и вечерам.

А нечистым

Трубочистам –

Стыд и срам,

Стыд и срам!

Ведущий: Ребята, давайте хором повторим эти стихи, чтобы все хорошо запомнили и чаще умывались.

(Все хором повторяют четверостишие.)

Ведущий: Ребята, необходимо следить за чистотой рук, шеи, волос и конечно же своей одежды. (слайд 5)

Вы должны хорошо знать правила, пословицы: (слайд 6)

Чистота – залог здоровья.

Кто аккуратен, тот людям приятен.

Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.

Чистота – лучшая красота.


МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА (ТАНЕЦ «УТЯТА»).


Ведущий: Внимание! Наше путешествие продолжается. На нашем пути встречается

ГОРОД ЛЕНТЯЙСК. (слайд 7,8)

Ленивые дети хотят жить так, как мечтал об этом один ученик.

  • Если б мыло приходило

По утрам ко мне в кровать

И само меня бы мыло –

хорошо бы это было!


Если б книжки и тетрадки

Научились быть в порядке,

Знали все свои места –

Вот была бы красота!

Вот бы жизнь тогда настала!

Знай, гуляй да отдыхай!

Тут и мама б перестала

Говорить, что я лентяй…


- Некоторые девочки и мальчики забывают хорошее и очень важное правило: у каждой вещи должно быть своё место. Порядок нужно соблюдать во всём.


Ведущий: Следующая СТАНЦИЯ БЕРЕЖЛИВАЯ (слайд 10, 11)


Сцена 2.

(На сцену выходят Коля и Миша. Миша небрежно одет. Карманы у него оттопырены.)

Коля: (указывая на Мишины карманы)

Всё в карманы Миша тащит,

И набит карман, как ящик.

Миша: (вынимает из карманов называемые вещи)

Медяшку – в карман,

Деревяшку – в карман,

И катушку – в карман.

Коля: Всё, что надо, - в карман,

Что не надо, - в карман.

Нет в кармане пустяка…

Миша: (сопит, хочет вытереть нос, выбрасывает всё из кармана, ищет платок, его нет. Он пожимает плечами, с недоумением разводит руками.)

Носового нет платка.

(Миша уходит, разыскивая по дороге платок.)

Коля: Нет в кармане пустяка:

Носового нет платка.

Помните, ребята, карман –

Это не чемодан.

В кармане должен лежать только чистый носовой платок.

(Коля у ходит.)

Ведущий: В нашей школе есть закон:

Вход неряхам запрещён.


ПОЛУСТАНОК УГАДАЙ-КА (слайд 12,13)

- Первый друг Мойдодыра…

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится. (Мыло) (слайд 14)

Вам вопросы хочу задать,

Ваше дело – отвечать.


Если вы со мной согласны,

Отвечайте, хором, братцы,

«Это, я, это я

Это все мои друзья»


Если не согласны вы,

То в ответ молчите вы.

Отвечайте хором, вмиг

  1. Кто здесь самый баловник?

  2. Я спрошу сейчас у всех

Кто здесь любит песню, смех?

3. Кто привык у вас к порядку?

Утром делает зарядку?

4. Кто из вас скажите, братцы,

Забывает умываться?

5. Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

6. Кто мороза не боится

На коньках летит, как птица?

7. Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

8. Кто из вас, из малышей

Ходит грязный до ушей?

9. Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

- Второй друг Мойдодыра – это…

Волосистою головкой
В рот она влезает ловко,
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щетка) (слайд 15)


- Третий друг Мойдодыра…

- Два кольца, два конца,

По середине гвоздик. (ножницы)


- А для чего нам нужны ножницы? (слайд 16)

Игровое задание: обстриги ногти.

(Дети получают ножницы и нарисованные кисти рук с выделенными черным цветом ногтями. Они должны не торопясь, аккуратно обрезать ногти, не задев пальцы.)


- Следующий друга Мойдодыра -

Лег в карман и караулит

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос. (Носовой платок) (слайд 17)

- Для чего он нужен?

- Всегда надо иметь при себе носовой платок, нельзя пользоваться чужим.

- Почему нельзя пользоваться чужим носовым платком? (ответы детей)

- Мойдодыр предлагает вам украсить носовой платок.

(На доске два ватмана, две команды по очереди маркерами украшают «платки» - за 1 минуту – звучит музыка).

-Пятого друга вы узнаете, когда соберёте мозаику (изображение расчёски).

  • Работа в парах.

- Что это? (слайд 18)

- Зачем нужна расчёска?

- Запомните - у каждого человека должна быть своя расчёска!


- Шестой друг Мойдодыра…

Мудрец в нем видит мудреца,

Глупец – глупца, баран – барана,

Овцу в нем видела овца,

А обезьяна – обезьяну. (Зеркало) (слайд 19)

- Для чего нам нужно зеркало?

- Правильно, зеркало нам нужно, чтобы следить за своим внешним видом.

- Все эти предметы называются предметами личной гигиены!


Ведущий: Внимание! Мы въезжаем в город Чистоты и Порядка. (слайд 20-22)

Посмотрите вокруг: какие чистые и нарядные улицы, по которым мы проезжаем. По тротуарам идут аккуратные и весёлые дети. Одежда у них в полном порядке, воротнички и манжеты рубашек белоснежные. Хорошо и уютно жить в таком городе, где нет лентяев и грязнуль.

А вот и ЗАМОК МОЙДОДЫРА (слайд 23)

Вот мы и в школе. (слайд 24,25)


4. Итог


Итак, давайте подведём итог

Сегодня мы вспомнили…

Я хотел бы…

Я узнал….

Я удивился…


5. Рефлексия


- Давайте встанем в круг. Я дарю этот носовой платочек тебе и желаю…(дети дарят друг другу платочки и говорят пожелания).

- Мне понравилось, как вы работали на занятии! Всем спасибо!































6




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров98
Номер материала ДВ-339471
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх