"Нам
без птиц никак нельзя – птицы лучшие друзья"
Программное содержание.
1.
Учить коммуникативным формам общения в познании
окружающего мира через трудовое воспитание.
2.
Пополнить и закрепить знания детей о птицах, через
развитие чувственного и эмоционального осознания взаимосвязанности и
взаимозависимости человека и природы.
3.
Воспитывать желание заботиться о птицах – братьях
наших меньших.
4.
Обогащение словаря: птицы – скворец, грач,
ласточки-береговушки.
Материал.
Скворечники, кормушки, картинки с
изображением насекомых (муха, жук, червяк, комар, кузнечик), кассеты с записью
звуков живой природы, зонт, маски-шапочки птиц, насекомых.
Ход .
Дети входят в
зал и встают полукругом.
Звучит
запись голосов птиц “В лесу”. Воспитатель (на фоне записи) загадывает детям загадку:
Если снег повсюду тает
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла… (Весна)
Воспитатель: “А почему
вы решили, что это весна?” (Ответы детей).
Да,
ребята, с приходом весны все оживает вокруг: зеленеет первая травка, солнце
светит ярче и теплее, звонко заливаются птицы, которые возвращаются с теплых
краев. И сегодня мы с вами собрались, чтобы отметить наступление весны и прилет
птиц.
Ребенок-
Деньки стоят погожие
На праздники похожие.
А в небе солнце теплое
Веселое и доброе.
Все реки разливаются
А почки открываются.
Ушла зима со стужами
Сугробы стали лужами.
Покинув страны южные
Вернулись птицы дружные.
На каждой ветке скворушки
Сидят и чистят перышеки.
Пришла весна весенняя
Пришла пора цветения.
И значит настроение
У всех людей весеннее.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА- СОЛНЫШКО И ДОЖДИК
(сл. А. Барто)
Дети ходят врассыпную, хлопают в ладоши, притопывая под текст:
ВОСПИТАТЕЛЬ-
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнатку.
Мы захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку!
По сигналу “Дождик пошел, скорей домой!” все бегут и прячутся под зонтик,
который держит взрослый.
Воспитатель:
·
Ребята, каких перелетных птиц вы знаете ? (Ответы
детей).
·
Какие же птицы прилетают первыми?
·
Сейчас ребята вам загадают загадки, а
отгадав, их вы узнаете, какие птицы прилетают первыми
Всех
прилетных птиц черней.
Чистит землю от червей.
Вдоль по пашням мчится вскачь,
А зовется птица… (Грач)
На шесте –
дворец,
Во дворце – певец.
Издалека прилетел,
Песню нам свою запел. (Скворец)
Подвижная
игра «Перелет птиц».
На одном
конце зала находятся дети — они птицы. На другом конце зала — пособия,
на которые можно «залететь» (гимнастические скамейки, кубы и т.д.),— это
деревья.
По сигналу
воспитателя: «Птицы улетают!» — дети, махая руками, как крыльями,
разбегаются по всему залу; на следующий сигнал: «Буря!» — бегут к
возвышениям и прячутся там. Когда воспитатель произнесет: «Буря
прекратилась!», дети спускаются с возвышений и снова разбегаются по залу
(«птицы продолжают свой полет»). Во время игры воспитатель в обязательном
порядке осуществляет страховку детей, особенно при спуске.
Воспитатель: А
теперь послушайте рассказы о том, как птицы защищают наши леса, поля, сады и
огороды, о том, как надо беречь и привлекать наших веселых певцов.
2-й
ВОСПИТАТЕЛЬ: каждой весной мы с радостью и нетерпением
ожидаем прилета птиц. За лето они успевают поймать миллионы всяких мошек,
комаров, тлей. Например, у рек , где гнездятся береговые ласточки, даже в самое
“комариное время”, можно спокойно ловить рыбу и отдыхать, не отмахиваясь от
комаров. Ласточки-береговушки питаются ими.
(выходят
ласточки)
Ребенок- Улетела ласточка
за
тридевять земель
Возвращайся
ласточка
на
дворе апрель
Возвращайся
ласточка
Только
не одна
Пусть
с тобою ласточка
Прилетит
весна
Подвижная игра « Ласточки
и мошки»
Играющие - мошки - летают по поляне и напевают:
Мошки летают!
Ласточку не замечают!
Жу-жу! Жу-жу!
Зу-зу! Зу-зу!
Ласточка сидит в своем гнезде и слушает их
песенку. По окончании песни ласточка говорит: "Ласточка встанет,
мошку поймает!"
С последними словами она вылетает из гнезда
и ловит мошек. Пойманный играющий становится ласточкой, игра повторяется.
Мошкам следует летать по всей площадке.
2-й
ВОСПИТАТЕЛЬ: Над полями и лесами днем парят хищные
птицы, высматривая полевок и других грызунов, которые наносят большой вред
нашим урожаям. Ночью их сменяют совы. Вот так все лето и работают птицы,
помогая нам сохранить леса, поля и сады. Теперь вам понятно, почему говорят:
“Птицы – наши помощники!”
(Выходят -
совы, дятлы, вороны, галки, сороки)
Я
ношу со вкусом
Бантики и бусы.
Выйду за околицу.
Среди бела дня.
«Ах, какая модница!» -
Скажут про меня.
В чаще слышится тук-тук,
Значит с деревом недуг.
Ствол проверил, все уладил,
Помогает лесу дятел.
Её не встретишь днём воочию.
Охотится лишь только ночью.
Когда вокруг темным-темно.
Найдёт добычу всё равно.
Для грызунов она – гроза.
Большие, жёлтые глаза,
Летит практически бесшумно,
Её считают сильной, умной,
Как на шарнирах голова.
Она – ушастая сова.
Подвижная игра «Совушка»
На одной стороне зала обозначается гнездо
совушки. В гнезде помещается водящий совушка. Остальные играющие изображают
птиц, бабочек, жуков и т. д.; они разлетаются по всему залу. Через некоторое
время воспитатель произносит: «Ночь!». Играющие останавливаются на месте в той
позе, в какой их застала ночь. Совушка вылетает из своего гнезда, машет
крыльями и смотрит, кто шевелится. Того, кто пошевелился, уводит в свое гнездо,
а воспитатель произносит: «День!» Бабочки, жуки, птицы оживают и опять начинают
кружиться, летать. После двух вылетов на охоту подсчитывается
количество пойманных. Выбирается другая совушка.
2-й ВОСПИТАТЕЛЬ: Птиц
в природе становится все меньше и меньше. Вырубаются леса, кустарники, много
шума от городов и заводов, растет загрязнение воздуха, рек. Очень печально –
растет и число птиц в «Красной книге». Очень жаль: птицы – в книге! Жить
птицы должны не в книге, а в природе.
(Выходят –
черный аист, горный гусь, лебедь, коршун, орел, журавль, филин)
Опоздал с прилетом аист
Мест свободных не осталось
Аист долго не тужил
На трубе гнездо сложил
Ночь гуляет по опушке
Поднимает филин «ушки»
И бубнит: «угу-угу!»
Спать я ночью не могу
Подвижная игра «Цапля»
Дети стоят то на одной, то на другой ноге.
Очень трудно так стоять.
Ножку на пол не спускать,
И не падать, не качаться,
За соседа не держаться.
Воспитатель: Но птицы страдают
не только от того что вырубаются леса, кустарники, много шума от городов и
заводов, растет загрязнение воздуха, рек. .
Ребенок (отрывок
стихотворения Л.Кондратенко “Птицы загрустили”):
Мальчишка из рогатки стрелял в веселых
птиц.
Он целился украдкой в щеглов, скворцов, синиц.
И птицы загрустили, не стали щебетать,
И все они решили туда не прилетать…..
Мальчишка из рогатки стрелял в веселых птиц…..
Воспитатель: Как вы думаете, ребята, почему птицы перестали прилетать? Хорошо ли
поступил мальчик? (Ответы детей).
Ребенок:
Нет, гнезд не будем разорять,
Вот слово всех ребят,
Пусть птичьи песенки опять
В саду у нас звучат!
Проводится игра «Птичий концерт».
Каждой группе ребят из 3-х человек даётся название птицы и
предлагается хором продемонстрировать, как эти птицы поют:
Воробьи – чирик – чирик. Слушать
Синицы – тинь – тинь.
Ворона – кар – кар.
Дятел – тррр – тррр.
Снегирь – дю – дю – дю.
Клёст – цок – цок – цок.
Свиристель – тюр –тюр – тюр.
Воспитатель: Да,
ребята, птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Мы должны помогать птицам,
заботиться о них. Ребята, зимой птицам холодно и голодно, поэтому их надо
подкармливать
Ребенок
Мы
кормушку смастерили,
Мы столовую открыли.
Поползень, лесной – сосед,
Будет вам зимой обед.
Воспитатель:
·
Ребята,
вспомните ,каких вы видели птиц около наших кормушек. (Ответы детей)
·
А сейчас ребята вам расскажут стихи о птицах,
которых они видели
Ребенок:
Скачет, скачет воробей.
Кличет маленьких детей
Киньте крошек воробью
Я вам песенку спою
Чик-чирик, чик-чирик.
Ребенок:
На дворе весна ликует
Голубь радостно воркует:
уру-ру!!! уру-ру!!!
Солнце я благодарю
Ребенок:
Спинкой
зеленовата,
Животиком
желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица.)
Воспитатель
Весной птичек стало больше, прилетают перелетные птицы( которые
улетали в теплые края) но питаться им еще тяжело….холодно еще для жучков, червячков
и семян нет…..поэтому ребята еще сделали кормушки…..
Воспитатель-
·
Ребята а названия каких птиц вы знаете? (Ответы
детей)
·
Сейчас поиграем в игру на внимание.
Задание - во время чтения стихотворения хлопнуть в ладоши или
топнуть ногой тогда, когда услышите не птицу.
Прилетели птицы:
голуби, синицы,
мухи и стрижи.
голуби, синицы,
аисты, вороны,
галки, макароны.
голуби, синицы,
чибисы, чижи,
галки и стрижи,
комары, кукушки.
голуби, синицы,
галки и стрижи,
чибисы, чижи,
аисты, кукушки,
совы и ватрушки.
Подвижная
игра «Перелетные птицы»
Ход игры:
Ведущий: Есть у нас игра одна, вам понравится она.
Дети: Птицы все на юг летят, зимовать они хотят
Там где солнышко, тепло, ждать весны будет
легко
Только ветер им мешает и с дороги их
сбивает
По считалке выбирается «ветерок». Дети
стоят на одной стороне зала, читают речитатив, по окончанию слов дети перебегают
на противоположную сторону зала «теплые страны», «ветерок» ловит их «сбивает с
пути», кого запятнали, тот пропускает одну игру.
Воспитатель -
·
Кто
знает, в каких домиках живут птицы? (Ответы детей)
·
А
человек может помогать птицам, строить домики? (Ответы детей)
·
Отгадав
загадку, вы узнаете, кто живет в домике и как он называется
Ребенок:
Что за домик мне скажите
В нем летает каждый житель?
Кто в том домике живет,
Песню звонкую поет? (Скворечник и скворец).
Воспитатель (показывая
скворечник): вот в таком домике живут скворцы, эти домики для
них строят люди. Вы ребята их делали со своими родителями.
Посмотрим
сценку о жильцах этого домика. Инсценировка по
стихотворению Г.Ходырева “Скворец”.
Воспитатель:
Скворец в скворечнике живет
И песню звонкую поет.
Скворец (старший ребенок):
Скворец
- заботливый отец,
Но чем унять скворчат?
Лишь выйду из дому и вот
Опять они кричат.
1-й скворушка: Хочу я муху!
2-й скворушка: Червяка!
3-й скворушка: Давай кузнечика!
4-й скворушка: Жука!
5-й скворушка: А мне бы до обеда хотя бы комара!
Скворец:
Скворец
- заботливый отец
И все, что есть в меню,
Из рощи в дом несет скворец
И кормит ребятню!
(скворец раздает
скворчатам картинки с изображением перечисленных насекомых)
Подвижная игра «Кошка и скворцы»
Один ребенок “кошка”, 6 — 8 детей -
“скворцы”. На всех надеты соответствующие шапочки. Остальные дети по 5 — 6
человек берутся за руки и образуют кружки — “скворечники”. В каждом размещается
по 2 “скворца”. “Кошка” находится в стороне. Пoд легкую веселую музыку
“скворцы” летают по комнате врассыпную. С окончанием музыки появляется “кошка”
и старается поймать “скворцов”. “Скворцы” прячутся в “скворечнике”. В одном
скворечнике могут находиться только два “скворца”. Пойманного “скворца” “кошка”
уводит в свой дом. Игра повторяется сначала.
Ребенок:
Через горы, через
море
Стайкой птицы к нам летят.
Мы для них построим город,
Птичий город – Птицеград!
Ребенок (выносит готовый скворечник):
Готовы скворечники, можно селиться.
Готовы дома-терема!
Летите, летите, веселые птицы
Скорей занимайте дома.
Дети
выходят из зала под пьесу П.И.Чайковского “Жаворонок”.
На прогулке
Родители-папы помогают повесить
скворечники
ЗАЙДЯ В
ГРУППУ ДЕТИ ВИДЯТ СЮРПРИЗ…..ПТИЦЫ ПЕРЕДАЮТ ДЕТЯМ «СПАСИБО» (угощение)
В лесу одна смешная птица
Весь день поёт:"Ку-ку! Ку-ку!"
Никак не может научиться
Петь, как петух: "Ку-ка-ре-ку!
В серой шубке перьевой,
И в морозы он герой,
Назови его скорей,
Кто там скачет?
Воробей.
Эти птички с хохолком,
Очень яркие притом.
На рябину прилетели,
Птички эти…Свиристели.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.