Праздник Букваря (2015-2016 учебный год)
Действующие лица:
(Дети под музыку заходят в зал, на сцену выходят 2 ведущих)
1. Почему не на уроках школьники с утра?
2. Почему в парадной форме нынче детвора?
1. Сняли с БУКВАРЯ обложку, и закладок нет..?
2. Все взволнованы немножко... В чём секрет?
1. Дочитали эту книгу мы вчера,
2. А сегодня - день прощанья, праздник Букваря!
(Выходит группа детей)
1. Мы сегодня вам расскажем.
2. Даже кое-что покажем.
3. Как из сада в школу мы дружно, весело пришли.
4. Как три четверти прошли в школе этой светлой.
5. Как учились мы читать медленно, но верно.
6. В общем, слушайте вы нас, как мы жили дружно.
7. Начинаем наш рассказ.
8. А хлопать громче нужно.
(Дети исполняют песню «Первые шажочки», выходит группа детей)
1. В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Буквари - для всех подарок,
На столах своих нашли.
2. Но праздники кончаются
И наступают будни,
И день наш ученический,
Порой довольно трудный.
3. И папе с мамой не понять,
Как сложно было прочитать
Нам в первый раз «Ау», «Уа» -
Такие трудные слова.
4. С сентября до февраля
В класс ходили мы не зря.
Буквы все теперь мы знаем.
Здравствуй, праздник Букваря!
5. На свете много книжек разных.
В честь букваря отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему
Такая честь досталась вдруг ему?
6. Ну что такого в этом Букваре?
Его мы открываем в сентябре,
Когда мы только начали учиться,
И видим в нём картинки на странице.
Вот на столе лежит арбуз -
Как сладок и приятен он на вкус.
А рядом с ним три чёрточки видны.
Зачем здесь нарисованы они?
7. Открыли эту книгу мы едва,
И сразу же узнали букву… А
Но для того, чтоб слово прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Они - основа всех наук.
8. И вот вперёд мы двигались упрямо
И вскоре прочитали слово… МА-МА
Прочесть любой из нас был по слогам готов.
И вот все буквы нам известны стали.
Мы выучили целый алфавит!
И уйму слов уже мы прочитали.
А сколько прочитать ещё нам предстоит!
Наверное, вовек не сосчитать
Всех слов, что нам придётся прочитать.
(раздается стук в дверь)
Учитель: Ребята, к нам кто-то, кажется, стучит?
(В зал, запыхавшись, вбегает почтальон Печкин)
Печкин: Ребята, это школа? Это у вас праздник? Ух! (вытирает пот со лба) Значит, я попал куда нужно!
Я пришёл по назначенью,
Телеграмму вам вручить.
В ней Букварь вам сообщает:
Праздника может не быть!
Ваш Букварь похитил Кляксыч,
Он Букварь заколдовал.
И все буквы и все звуки
Мерзкий Кляксыч разбросал.
Учитель: Нужно выручать Букварь!
(В зал вбегает грязный и лохматый Кляксыч)
Кляксыч: Кто тут собрался помогать Букварю?
Учитель: Наши первоклассники! Потому что у нас сегодня праздник, и даже тебе, Кляксыч, не удастся его испортить. И мы с ребятами обязательно поможем Букварю!
Печкин:
Кляксыч вредный, Кляксыч злой,
Буквы ссорит день деньской.
Дружных он ребят не любит,
Дружбу школьную он губит.
Учитель: Не позволим Кляксычу испортить наш праздник. Сейчас мы очень нужны нашему другу Букварю, наша задача собрать буквы, которые похитил и разбросал Кляксыч.
Кляксыч:
У вас ничего не получится!
Все гласные превратил в безгласные, согласные - в несогласные!
Все шиворот-навыворот, все наоборот!
Теперь никто ни читать, ни писать не сможет!
(Появляется Умник)
Умник: Ребята, я знаю, как расколдовать буквы, нужно просто назвать как можно больше «наоборотных» слов.
Учитель: Что-то я не пойму. Как это?
Умник:
Ну, это просто:
Скажу я: «Высоко», вы говорите: «Низко».
Скажу я: «Далеко», вы говорите: «Близко».
Скажу я: «Потолок», ответите мне: «Пол».
Скажу я: «Потерял», Ответите: «Нашел».
«НАОБОРОТНЫЕ» слова называются «антонимами»
Давайте попробуем:
Большой…(маленький) Черный…(белый) Теплый…(холодный) Здоровый…(Больной) Вверх… (вниз) Темно… (светло)
Хорошо… (плохо) Сыро… (сухо) Смеюсь… (плачу) Говорю… (молчу)
Надел… (снял) Мокну… (сохну)…
(Появляется Букварь,его окружают буквы, Кляксыч пятится к дверям)
Букварь: Спасибо, ребята, что спасли меня от Кляксыча. Наш праздник посвящен удивительной книге - Букварю! А вы знаете, что мне уже более 400 лет? И все 400 лет ребята изучают по мне буквы, учатся читать. А букв в русском языке 33 и у каждой своё место …
(Из ряда выскакивает буква Я, начинает хвастаться)
Буква Я:
Посмотрите на меня,
Разве я не хороша?
Не худющая, как А,
И не толстая, как Ш!
Ножку вправо отведу
К букве я соседней,
Не хочу теперь в ряду
Я стоять последней.
Книжка первая моя
Пожалей ты букву Я,
Разреши минут хоть пять
Первой в букваре стоять!
Букварь:
Ай-ай-ай, мне очень стыдно
И за алфавит обидно.
Как ты можешь, буква Я,
Подводить сейчас меня?
В алфавите всем известно:
Хвастунишкам тут не место!
Знают буквы все отлично:
Якать просто неприлично.
Буквы людям все нужны,
Этим буквы и дружны.
(Сценка «Буква Я»)
Букварь:
Всем известно: буква «Я» в азбуке последняя.
А известно ли кому, отчего и почему?
- Неизвестно?...
- Интересно? …
Ну, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас буквы.
Жили, не тужили, потому что все дружили,
Где никто не ссорится, там и дело спорится.
Только раз всё дело стало
Из- за страшного скандала:
Буква «Я» в строку не встала,
Взбунтовалась буква «Я»!
Буква Я:
Я, - сказала буква «Я»,-
Главная - заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду.
Быть желаю на виду!
Говорят ей:
Встань на место!
Отвечает:
Буква Я:
Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы в сравнении со мною –
Недоразумение!
Недоразумение - не более, не менее!
Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
Буква Ф:
Фу - ты, ну - ты! -
Фыркнул «Ф», от обиды покраснев.
Буква С:
Срам!-
сердито «С» сказала.
«В» кричит:
Буква В:
Воображала! Это всякий так бы мог!
Может, я и сам - предлог! -
Проворчала «П»:
Буква П:
Попробуй, потолкуй с такой особой!
Буква Ь:
Нужен к ней подход особый, -
Вдруг промямлил Ь
А сердитый Ъ
Молча показал кулак.
Гласные:
Тише, буквы! Стыдно, знаки! -
Закричали гласные.
Не хватало только драки!
А ещё согласные.
Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться!
Мы же грамотный народ!
Буква «Я» сама поймёт.
Разве мыслимое дело
Всюду «я» совать вперёд?
Ведь никто в таком письме
Не поймёт ни «бе» ни «ме»!
Я затопала ногами:
Буква Я:
Не хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама!
Хватит у меня ума!
Буквы тут переглянулись.
Все - буквально! - улыбнулись,
И ответил дружный хор.
Все:
Хорошо, идём на спор:
Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку,
Правда, стало быть, твоя!
Буква Я:
Чтобы я да не сумела,
Я ж не кто - нибудь, а «Я»!
Буква «Я» взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
и кряхтела, и потела,
Написать она сумела только «…яяяяя!»
Как зальётся буква «Х»:
Буква Х:
Ха -ха -ха -ха-ха-ха-ха!
«О» от смеха покатилась!
«А» за голову схватилась.
«Б» схватилась за живот.
Буква «Я» сперва крепилась,
А потом как заревёт:
Буква Я:
Я, ребята, виновата!
Признаю вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади буквы «Ю»!
Что ж, - решил весь алфавит, -
Все:
Если хочет - пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы - вместе!
В том, чтоб все - от А до Я -
Жили, как одна семья!
Буква «Я» всегда была всем и каждому мила.
Но советуем, друзья, помнить место
Буквы «Я»!
(Дети читают стихи о буквах)
Букварь:
А теперь вы, друзья, покажите, как вы алфавит выучили.
А, Б, В, Г, Д, Е, Ё – знайте место вы свое,
Ж, З, И, Й, К, Л, М – вспоминайте, кто за кем,
Н, О, П, Р, С, Т, У – стойте дружно на посту,
Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ – собирайтесь не спеша,
Ъ, Ы, Ь – стойте рядышком, вот так!
Торопитесь: Э, Ю, Я – вот и в сборе букв семья.
(Первоклассники читают стихи)
1. Всем известно, буква А
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
Обожают этот звук
И Андрей, и Аллочка,
Палка так и палка так,
А середине палочка.
2. Разыгралась буква Б
И бараном блеет: бе-е-е
3. Вот буква В видна вдали –
Красивая, витая.
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.
4. Перед вами буква Г
Стоит подобно кочерге.
5. Видны за окнами дома
И дети на дорожках.
А вот и буква Д сама
На самоварных ножках.
6. Е и Ё - родные сёстры,
Различать сестёр непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
7. Узнаешь знакомый звук?
Буква Ж жужжит, как жук.
8. З - не просто завитушка,
З - пружинка, крендель, стружка.
9. Букву Й зовут и кратким,
Й, как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И,
Сверху палочку пиши.
10. Буква К, как куколка,
Славненькая буковка!
11. Алфавит продолжит наш
Буква Л - лесной шалаш.
12. Букву М узнал я рано,
Ведь она есть в слове "мама".
13. На букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки.
14. О - похожа на колечко,
Словно шёрстка на овечке.
15. На хоккее, на футболе
Буква П - ворота в поле.
16. Р - рычит, как будто рысь,
Эй, меня остерегись!
17. С - свистит, словно свисток:
Удирайте со всех ног!
18. Буква Т стоит на крыше:
Телевизор в доме том.
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
19. Замычит бурёнка: Му-у!
Узнаёте букву У?
20. Всем известно без подсказки:
Буква Ф, как ключ от сказки,
Никогда его у нас не отнимет Карабас!
21. Веселится буква Х:
Хи-хи-хи да ха-ха-ха!
22. Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок-царапка, как кошачья лапка.
23. Чашки, чайник, сладкий чай,
Что за буква? Отвечай! Буква Ч.
24. Я шуршу, как будто шины,
Есть я в слове и "машина",
И собой я хороша!
Вы узнали букву Ш?
Буква Щ есть в слове "щит".
От удара он трещит!
25. Я вам совсем не угрожаю. Я Ъ изображаю.
А бедняжка буква Ы
Бродит с палочкой, увы.
Буква Р перевернулась - Ь обернулась.
26. Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится,
Сходство есть наверняка,
Только нету языка.
27. Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка что случилось:
Получилась буква Ю.
28. Я сказала про себя: Хоккеист известный я,
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит.
(Звучит песня «33 родных сестрицы»)
Букварь: Хорошо у вас, ребята, но мне пора к другим малышам.
Учитель: Дорогой букварь, прежде чем уйти, прими наш подарок.
(Мини-пьеса "Лиса, тетерев и зайчата")
(Тетерев сидит на дереве. Рядом висит плакат "Зайцы! Здесь ходит лиса". Выбегают зайчата.)
ЗАЙЧАТА: Здравствуй, дядюшка Терентий!
ТЕРЕНТИЙ: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете?
ЗАЙЧАТА: Играем.
ТЕРЕНТИЙ: А разве вы не видите плакат, который я написал для вас? Прочтите его.
ЗАЙЦЫ: А мы читать не умеем. Мы не научились!
Мы пока только иностранные языки изучаем,
ТЕРЕНТИЙ: И какие же вы иностранные языки изучаете?
ЗАЙЦЫ: Я научился лаять по-собачьи: Гав! Гав!
А я мяукать по-кошачьи: Мяу! Мяу!
ТЕРЕНТИЙ: Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся в жизни. Но всё-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате "Зайцы! Здесь ходит лиса!"
(Зайцы испугано прижимаются друг к другу)
ТЕРЕНТИЙ: А вот и она сама, Зайчата, прячьтесь в кусты.
(Зайцы прячутся за куст. Появляется лиса, замечает плакат)
ЛИСА: Опять, Терентий, ты здесь этот глупый плакат повесил! Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие…
ТЕРЕНТИЙ: Нет, не видел.
ЛИСА: (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Терентий, тебе сверху всё видно…
ТЕРЕНТИЙ: Да, нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник.
ЗАЙЦЫ (из-за кустов): Гав! Гав!
ЛИСА: Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Терентий, прощай, некогда мне!
(лиса убегает)
ЗАЙЦЫ: Гав! Гав! (выходят из-за кустов) Спасибо тебе, Терентий. Выручил нас.
ТЕРЕНТИЙ: Да и вы не растерялись, вовремя залаяли. Пригодились вам иностранные языки.
ЗАЙЦЫ: Конечно, но теперь мы ещё и учиться читать начнём.
Обязательно начнём. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно.
До свидания, дядюшка Терентий.
ТЕРЕНТИЙ: До свидания, зайчата.
Букварь:
Спасибо, порадовали. И я вам подарки принёс. Умник и Печкин, раздайте первоклассникам новые учебники!
(Умник и Печкин раздают учебники, Кляксыч - первые рабочие тетради)
(Все поют песню «Дружба с Букварем»)
![Букву М узнала рано, Ведь она есть в слове "мама".](https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/1012/000860f9-d500a428/1/img13.jpg "Букву М узнала рано, Ведь она есть в слове "мама".")
![Я шуршу, как будто шины, Есть я в слове и "машина", И собой я хороша! Вы у...](https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/1012/000860f9-d500a428/1/img25.jpg "Я шуршу, как будто шины, Есть я в слове и "машина", И собой я хороша! Вы у...")
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.