Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Праздник осени"Яркий праздник Осени"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Праздник осени"Яркий праздник Осени"

библиотека
материалов

hello_html_327ecd30.gif

Дійові особи:

Ведуча№1

Ведуча№2

Читці віршів ( чоловік)

Директор школи

Журналіст

Граматика Дієслівна Помилковська

Старшокласник, Старшокласниця (2 учні)

Театральні актори ( учні)

«Справжні перли»( 2чоліки)



Ведуча:1 – Як багато гарних свят у році!

Ведуча:2 – Новий рік, Різдво, День знань, Великдень, Свято мам, День сміху, Свято останнього дзвоника.

Ведуча:1.- Але є одне свято скромне, але дуже важливе – День учителя! Його відзначають кожної першої неділі жовтня.

Ведуча:2- Дуже добре, що у вчителів є свій день коли ми можемо висловити їм свою любов, поважу, вдячність, захоплення.

Ведуча:1 Взагалі існує чимало професій, та всі вони необхідні.

Ведуча:2 - Але серед них дві найважливіші і наймогутніші – це професія лікаря і вчителя.

Ведуча:1 - Стати лікарем чи вчителем це не просто обрати фах. Це означає взяти на себе відповідальність за життя та долю людей.

Ведуча:2 – Учитель – цілитель людських душ. Жорстокість, байдужість, егоїзм, неосвіченість, бездуховність - усе це хвороби, з якими бореться вчитель своєю добротою мудрістю і любов’ю до дітей.

Ведуча:1 - Завдяки вам, вчителі, світ повниться добром і красою. Ви даруєте нам мету, прагнення знань, відчуття прекрасного. Отож, як чудово що в нас є ви – любі вчителі!!


Учень 1 Вчителі наші – любі прекрасні

Наша школа – ніби весна.

Розквітає тут юності щастя,

Школи кращої в світі нема.


Учень2 Слово вчитель – то мудрість України,

А життя – то доля трударя.

Хай же стиглим гроном калиновим

Вчителю подякує земля.



Учень 3 І нехай місто не квітує,

І нехай не чути феєрверків,

Кожен учень нині салютує

Рідним вчителем у своєму сірці.

Учень4 Долати перешкоди ви нас вчили,

Упевнено іти до світлої мети,

Щоб сильні ми були і все на світі вміли,

Щоб все здолати у житті змогли.

Учні №5,6,7,8 читають свої вірші

Учень 9 І в день такий урочистий, святковий

Дозвольте вашу працю вшанувать,

І квіти всі принесені сьогодні ,

Від всього серця вам подарувати.

(Діти вручають вчителям квіти)

Пісня 6класу «Про вчительку» №4

Ведуча 1 Якщо я назву цифру «10» Які у вас асоціації з цим число????

Цікаво щоб по цьому приводу сказали наші вчителі???

Ведуча 2 Гадаю, математик дав би нам розв'язати десять прикладів або рівнянь.

Ведуча 1 Мовник доручив би скласти зв'язаний текст із десяти речень.

Ведуча2 Учитель іноземної мови запропо­нував би десять речень для-перекладу.

Ведуча1 Біолог назвав би десять видів тва­рин або рослин.

Ведуча2. Учитель географії доручив від­найти на карті десять європейських держав або назвати десять річок.

Ведуча 1-Історик попросив би назвати десять найважливіших в історії України дат.

Ведуча 2Учитель фізкультури - наказав би виконати десять вправ.

Ведуча1. Учитель малювання підготував би виставку із десяти найкращих учнівських художніх творів.

Ведуча2. Учитель музики, напевно, зі­грав би десять уривків класичних творів.

Ведуча1. А вчитель праці доручив би дівча­там скласти десять рецептів бутербродів, а хлопцям — забити де­сять цвяхів.

Ведуча2 Одним словом, кожний вчитель знайшов би застосування числу десять.. А взагалі-то кажучи, на­ші шановні й любі освітяни із ніжністю та трепетом ставляться до цього числа. -

Ведуча 1 Вам не цікаво Чому???

1Старшокласник- Бо «десять» — це відмінна оцінка. І вони із таким задоволенням виводять її у журналах та наших щоденниках... (Малює у повітрі цифру десять.)

2Старшокласниця. То давайте вчитися і поводитися лише на «відмінно»! Щоб наші вчителі завжди перебували у доб­рому гуморі.

1Старшокласник (звертаючись до учнів-глядачів). Друзі, а давайте сьогодні дамо урочисту обіцянку нашим вчи­телям?

таршоласниця. Тільки щоб усе було по-справжньому, треба встати. (Усі учні, присутні у залі, встають.) Отже, ми чи­татимемо текст обіцянки, а ви дружньо проголошуватимете: «Обіцяємо!».

Наперед виходить 2-й читець-старшокласник.

1-й старшокласник. Ми, учні... …..школи, у день початку нового навчального року урочисто обіцяємо...

2Старшокласниця. ...ніколи не приходити у школу... з невивченими уроками! (Учні-глядачі разом вигукують: «Обі­цяємо!».)

1Старшокласник. Ніколи не вітатися із учителями...тримаючи у роті жуйку!

2Старшокласниця. Ніколи не розв'язувати задачі... списуючи їх у сусіда по парті!

1Старшокласник. Ніколи не розкривати підручники... брудними руками!

2Старшокласниця. Ніколи не приносити у школу квіти... зірвані на пришкільному майданчику!

1Старшокласник. Ніколи не робити домашнє завдан­ня... на уроці фізкультури! ,

2.таршокласниця. Ніколи не закінчувати семестр... поганими оцінками!

1Старшокласник. Ніколи не писати творів... пере­качуючи їх із підручника

2Старшокласниця . Ніколи не слухати учителів... не­уважно!

1Старшокласник. Ніколи не відчиняти дверей школи... ударом ноги!

2Старшокласниця. Ніколи не заходити у клас... із за­пізненням!

1Старшокласник. Ніколи не попереджати батьків про батьківські збори... за п'ять хвилин до їхнього початку!

2Старшокласниця. От тепер можна і свято розпо­чати.

Читці-старшокласники відходять на задній план.

СЦЕНКА ДО ДНЯ ВЧИТЕЛЯ

Ведуча.1 Сьогоднішній день проминув дуже швидко. Сьогодні й уроки не здаються такими тривалим: і вчителі не такими суворими і вимогливими. Та й взагалі сьогодні не хочеться думати ані про контрольні, ані про екзамени.

Ведуча2. Так, екзамени та тестування приносять багато клопотів нам. Мабуть, вчителям подобається нас тестувати. Цікав: чи складуть вони самі тест?

Ведуча1. Який?

Ведуча2. Тест на відчуття, гумору.

На сцену виносять столик, на якому у дві купки розкладені

картки з жартівливими запитаннями і жартівливими

відповідями на них (підказками). Ведучі запрошують

за бажанням вийти на сцену вісьмох вчителів.

Кожний учитель має спочатку взяти картку із запитанням, прочита­ти її вголос, а потім вибрати будь-яку картку з відповіддю і теж голосно її прочитати.

ПРОВОДИТЬСЯ ТЕСТ

Учні оплесками вітають вчителів

(Звучить музика під музику виходить журналіст)

Журналіст. Доброго дня, шановні школо-глядачі та школо-викладачі! Розпочинаємо передачу «Шкільне містечко». Сьогодні у нас в гостях заслужений філолог Граматика Дієслівна Помил-ковська. (Звертаючись до Граматики Діеслівни.) Добрий день, ша­новна! Про що сьогодні у нас піде розмова?

Граматика Дієслівна. Любі друзі! Я вчителька з чима­лим педагогічним досвідом. Із року в рік, перевіряючи твори моїх вихованців, дуже часто знаходжу мовні помилки та двозначності, від яких, відверто кажучи, волосся стає... перепрошую, псується зачіска. А від деяких висловлювань мені стає не по собі.

Журналіст. Ми дуже вдячні, що ви погодилися взяти участь у нашій передачі. Чи можете ви навести приклади учнівських по­милок?

Граматика Дієслівна. Із задоволенням! Тобто, із жалем. Я погодилась на виступ у вашій передачі, тому що хочу застере­гти школярів і надалі припускатися таких помилок. Отже, слухайте.

Граматика Дієслівна Помилковська читає уривки

з учнівських творів (добірку їх можуть заздалегідь зробити

учителі української та російської мов).

Уривки з учнівських творів:

«Академік Павлов довго-довго винаходив рефлекс, та раптом не очікувано засвітив лапочку, і у нього потекла слина»;

«Тетяна дуже любила природу і часто ходила на двір»;

«Тетяна накопичувала, накопичувала і вилила усе на Онегіна»;

«На полі бою повсюди було чутно стони поранених та убитих»;

«Бідна Ліза збирала квіти і годувала свою матір»; І

«Собаки на подвір'ї скавчали не по-людськи»;

«Анна Кареніна кинулася під потяг, і він довго тягнув її жалюгід­не існування»;

«Собака першим побачив Василька який почав гавкати»

«Мій кінь – чотириногий пернатий друг людини»

«Моя мама дала кожній корові назву і ніхто з них не образився на свої назви, навіть привикли»

«Остап – це халоп який любив Соломію"»

Журналіст. На цьому дозвольте попрощатися, дякуємо за увагу.

Граматика Дієслівна. І сподіваємось, що ви не робити­мете надалі прикрих помилок у висловлюваннях.

Звучить музика. Журналіст та Граматика Дієслівна

Помилковеька залишають сцену. Наперед виходить директор.

Ведуча1, А зараз урок «Абевегедейки» для наших вчи­телів. Надаємо слово нашим учням із клуба «Справж­ні перли».

Звучить весела музика. Наперед вибігають учні-читці.

1-й учень. Любі наші викладачі! Дозвольте щиро привіта­ти вас із вашим професійним святом!

2-й учень. І побажати здоров'я, щастя та успіхів у нашому навчанні й вихованні!

3-й учень» Будучи присутніми на ваших уроках, ми іноді не помічаємо, як ви нервуєте через нас, невгамовних бешкетни­ків, а взагалі-то — ваших улюблених учнів.

4-й учень. За період навчання у школі наш клуб «Справжні перли» зібрав та упорядкував деякі вислови, якими ви найчасті­ше користуєтесь на уроках. Ці вирази вже стали крилатими, їх знає кожний школяр.

5-й учень. Отже, ми розмістили їх за алфавітом і пропо­нуємо вашій увазі. Оцініть труд ваших вихованців — «Абевегедейку»!

Учні-читці по черзі читають вислови.

Вислови «Абевегедейки»:

А — Ааа! Спіймався, знову шпаргалка...

Б — Бешкетувати та біситися на перерві будете!

В — Вийди із класу і без батьків не повертайся!

Г — Годі вже списувати.

Д — Де черговий? Знову дошка брудна!

Е — Е ні, підказувати я не дозволяю!

Ж — Жуйку собі на ніс наліпи.

3 — Зовсім не смішно, а от на контрольній посміємось.
І — І ти вважаєш, що виконав домашнє завдання?

К — Красу вдома наводити будеш, а тут відповідай.

Л — Люди ви чи нелюди?

М — Малювати формули не треба — їх пам'ятати і записувати слід.

Н — Не суй носа у чужий зошиті

О — Оскільки на минулому уроці ви не слухали, сьогодні — само­стійна робота.

П — Посмішку з обличчя прибери!

Р — Розумна людина уже б здогадалася, що треба вибачитись.

С — Скільки можна повторювати одне і те саме!

Т — Тут школа, а не базар, якщо ви помітили.

У — У мене вже не вистачає сил на вас!

Ф — Факультативи для вас, а не для мене проводяться.

X — Хіба можна самій на це спокійно дивитись? Піду за директо­ром!

Ц — Цирк, а не урок!

Ч — Чи ти гадаєш, що найрозумніший?
Ш — Школяр ти чи мавпа дресирована?

Щ — Що ти мовчиш — язика проковтнув чи урок не вивчив?

Ю — Юначе, тобі мама казала, що ти вже виріс?

Я — Якщо не замовкнете, будете писати!

Учні-читці відходять на задній план. Наперед виходять директор.

Директор. А зараз вашій увазі...(наш «Єралаш»!

Звучить весела музика. Учні-читці грають жартівливі сценки.«ЄРАЛАШ»

1. Сценка

Учитель. Чому ти спізнився на урок?

Учень. Навчатися ніколи не пізно!

2. Сценка

Батько. Сину, чому твій щоденник у кутку стоїть?

Син. «Та я його покарав, томущо він сьогодні двійку ортимав. Нехай стоїть.

3. Сценка

Мати прибирає на столі. Чути голос сина.

Син. Мама! Я більше до школи не піду!

Мати. Чого це?

Син. Та ну... Сопілко знову з рогатки стрілятиме, Павлова драж­нитиметься, а Стад нічка — підніжки ставитиме... Не піду!

Мати. Ні, синку, ти маєш іти до школи! Обов'язково! По-пер­ше, тобі вже сорок років. (У цей час виходить син — солідний чоловік у костюмі із краваткою.) А по-друге, ти — директор школи!

Звучить весела музика Наперед виходять ведучі..

Ведуча 1. А зараз репортаж «По слідах .учнівських творів».

Ведуча2. Учителі дуже полюбляють випитувати наші секре­ти, доручаючи писати твори, реферати. Усе їм цікаво: і як ми ста­вимося до головного героя чи героїні, і як би ми вчинили на їх­ньому місці, і взагалі, що ми думаємо з того чи іншого приводу.

Ведуча1. І теми такі обирають, що не можна утриматись від міркувань. Цікаво, а що написали б школярі на таку тему: «Як би я став завучем школи»?

Ведучий2. Треба їх самих запитати. (Дістає мікрофон.)

Наперед вибігають учні-читці.

1-й учень. Я б подовжив перерви. Та ще б Я влаштував сніданки із цукерок та тістечок.

2-й учень. А мені взагалі ця тема не подобається.

Ведучий1. Ти що, не любиш твори писати?

2 - й учень. Та ні, просто мені б тему «Якби я став дирек­тором школи»...

Ведучі та усі учні-читці (разом). Ого!

Наперед виходять усі учасники свята.

Ведуча1

Плавно листя осіннє кружляє

В голубих квадратах шкільних рам.

День учителя сьогодні відзначають —

Ніколи старіти вчителям.

Свято це в прозорому сіянні

Золотаву радість несе нам.

Осінь знов кружляє у навчанні —

Ніколи старіти вчителям.

Ведучи2

Усе ви віддаєте нам по праву,

Щоби зростали доньки і сини.

Ви не шукаєте ні почестей, ні слави.

А ваші мрії чисті і святі.

Це свято у осінньому серпанку

Спалахує знов золотим вогнем.

Комори із багатством знань щоранку

Ми відкриваєм вашим золотим ключем.

1-й старшокласник

Ви кожен день і кожен час в роботі

Із думкою одною — про всіх нас.

Щоб ми зростали радісні, щасливі.

Тому ми так цінуємо всіх вас.

Спасибі вчителям, як матерям, спасибі,

Як благодатне золоте зерно,

Ви сієте у душах наших юних

Знання, уміння, волю і добро.

2-й учень

Нас вчать наукам різним і умінням,

За класом ми закінчуємо клас.

Тому спасибі усім тим,

Хто не жаліє досвіду для нас.


3- й учень Не завжди ми робимо так, як навчаєш,

Та інколи, засмучуємо вас.

Тож ми вибачаємось, любі, даруйте,

Пробачте бешкетників нас.



4-й учень Бажаємо вашому дому

Благословення й доброти,

Щоб голубами воркотіли

Світанки в вашому вікні,

І розростались ваші сили,

В душі не в'янули пісні.

А хліб насущний у родині

Діліть ви порівну на всіх.

Хай вас вітають далі сині

Ще не перейдених доріг

Ведуча. Зі святом, вас, дорогі вчителі!

Щастя, здоров’я міцного і вдячних учнів.

Звучить пісня «Ми бажаємо щастя вам».


8




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-009667

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"