«Праздник первого десятка» 1 класс

«Праздник первого десятка»

1 класс

Шведова Ирина Михайловна

учитель начальных классов

МКОУ СОШ №1 г. Миньяр

Ведущий: Дорогие ребята! Мы с вами изучили десять самых важных чисел –

                   от одного до десяти – и цифры, которыми записываются эти

                   числа. И сегодня мы встретимся с ними еще раз.

Вот ноль, иль единица,

Очень тонкая, как спица.

Ученик: Рисовал я единицу,

                Получилась – ну и ну! –

                Настоящая ракета

                Для полета на Луну.

                Как стрела, помчусь  я в небо,

                Где ни разу до меня

                Ни один мальчишка не был.

                Самым первым буду я!

Ведущий: Один – очень важное число. Каждый человек в мире один. Одна

                   мама у ребенка. Одно солнце на небе. Но человеку жить одному

                   грустно, веселее, когда вокруг друзья.

Звучит песня о дружбе «Вместе весело шагать» или  «Если с другом вышел  в путь»

Ученик: Поиграть решили дети.

                Встали в круг все, кроме Пети.

                Он один не захотел

                И, надувшись, в угол сел.

                Но прошла одна минутка –

                Разревелся не на шутку.

                Догадались почему?

                Стало скучно одному.

Ведущий: А еще число один часто встречается в пословицах и поговорках.

                   Попробуйте их продолжить:

Один за всех…(и все за одного).

Лучше один раз увидеть…(чем сто раз услышать).

Один старый друг…(лучше новых двух).

Игра «Сядь первым»

К спинке стула привязаны две ленты длиной 4-5 м. Одну ленту тянут вправо, другую – влево. По сигналу два участника игры с привязанной к поясу лентой начинают накручивать ее на себя, чтобы первым сесть на стул.

А вот это цифра два –

Полюбуйтесь, какова.

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

Ведущий: Два – это тоже важное число. Ведь у каждого человека есть два…

                   Чего? Продолжите! (Ответы детей) Вместе с этим числом к нам

                   Пришли загадки.

1. Две подруги, две сестры

Рубят, строят, роют.

Рвут на грядке сорняки

И друг дружку моют.

2. Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие, как братья.

Мы за обедом под столом,

А ночью под кроватью.

3. Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу,

И седелка на носу.

4. Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня,

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня?

А за двойкой – посмотри –

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков,

Состоит из двух крючков.

Ученик: Три зубца  у старой вилки,

                Три – в тетрадке у Данилки:

                Он урок недоучил,

                Вот и тройку получил.

Ученик: Три света у  светофора,

                Они понятны для шофера:

                Красный свет – проезда нет,

               Желтый свет – будь готов к пути,

               А зеленый свет – кати.

Игра «Светофор»

Ведущий показывает ученикам  сигнальные карточки: красная – замри, желтая – танцуй на месте, зеленая – идем по кругу и танцуем.

Ведущий: А еще число три дружит со сказками. Вспомните, в названиях

                  каких сказок оно встречается? ( «Три медведя», «Три толстяка»,

                 «Три поросенка»)

За тремя идет четыре,

Острый локоть оттопыря.

Ведущий: Где мы встречаемся с цифрой четыре?

Ученик: Четыре в комнате угла,

                Четыре ножки у стола,

                И по четыре ножки

                У мышки и у кошки.

Ученик: Шевелились у цветка

                Все четыре лепестка,

                Я сорвать его хотел,

                Он вспорхнул и улетел.

Ведущий: Ежегодно приходят к нам в гости один седой, другой молодой,

                  третий скачет, а четвертый плачет. Догадались, о чем идет речь?

                  Кто назовет четыре времени года? Четыре времени суток? Четыре

                  стороны света?

А потом пошла плясать

По бумаге цифра 5.

Ручку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Ученик: Налитая, симпатичная,

                Цифра самая отличная!

                Это – фокусник – пятерка.

                Вы за ней следите зорко.

                Кувыркнется – раз и два –

                Обернется цифрой два.

Ученик: Один, два, три, четыре, пять –

                Будем пальчики считать.

                Перед тобой пятерка братьев,

                Дома все они без платьев,

                А на улице зато

                Нужно каждому пальто.

Ведущий: Кто сможет назвать имена этих пяти пальцев?

Ученик: Пять линеек нотной строчки,

                Мы назвали нотный стан.

                И на нем все ноты – точки

                Разместились по местам.

Игра «Пять кружков»

На доске чертятся пять кружков диаметром 5 -12 см. Три игрока с завязанными глазами должны  поставить свою метку в один из кружков.

Цифра шесть – дверной замочек –

Сверху крюк, внизу кружочек.

Ученик: Шесть подружек в парке были,

                Шесть деревьев посадили,

                Шесть березок на аллее,

                Пусть растут они скорее!

Ученик: Вот гости собрались!

                На столе стоит сервиз:

                Чашек шесть, тарелок шесть,

                 Чай попить и торт поесть.

Ученик: Шесть котят есть хотят.

                Дай им каши с молоком,

                Пусть лакают языком,

                Потому что кошки

                Не едят из ложки.

Ведущий: Назовите по порядку героев сказки «Репка». Сколько их?

Вот семерка – кочерга,

У нее одна нога.

Ученик: Семь ночей и дней в неделе,

                Семь вещей у нас в портфеле:

                Промокашка и тетрадь,

                Ручка, чтоб ею писать,

                И резинка, чтобы пятна

                Подчищала аккуратно.

                И пенал, и карандаш,

                И букварь – приятель наш.

Ведущий: Число семь часто встречается в пословицах и поговорках. Кто

                   вспомнит некоторые из них? («Семь бед – один ответ», «Семеро

                  одного не ждут», « Семь раз отмерь – один раз отрежь»).

                  Назовите семь цветов радуги.

                  Вспомните сказки, в которых встречается это число. («Волк и

                  семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мертвой

                 царевне и о семи богатырях»).

Игра «Неделька, стройся!»

У учащихся карточки с названиями дней недели. По сигналу дети должны выстроиться по порядку.

У восьмерки два кольца,

Без начала и конца.

Ученик: Цифра восемь так вкусна –

                Из двух бубликов она.

Ученик: Цифру восемь, цифру восемь

                На носу всегда мы носим.

                Цифра восемь плюс крючки –

                Получаются очки.

Ученик: К этой цифре ты привык,

                Эта цифра – снеговик.

                Лишь зима сменяет осень,

                Дети лепят цифру восемь.

                Только к цифре ты, дружок,

                 Третий не лепи кружок.

Цифра девять, иль девятка, -

 Цифровая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

Ученик: Девять мальчиков в подъезде,

                Во дворе играют вместе.

                А с балконов на ребят

                Девять бабушек глядят.

Ученик: В девятиэтажном доме

                На девятом этаже

                Проживает мальчик Рома,

                Девять лет ему уже.

                К девяти часам утра

                Роме в школе быть пора.

Игра «Математический домик»

Дети делятся на две команды. По сигналу ведущего участники начинают заполнять окошечки в домике – состав числа 10.

Цифра вроде буквы О –

Это ноль, иль ничего,

Круглый ноль – такой хорошенький,

Но не знает ничегошеньки!

Если ж слева, рядом с ним,

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это десять.

Двое учащихся инсценируют стихотворение С.Я.Маршака. От автора говорит учитель.

Сказал веселый круглый ноль

Соседке – единице:

- С тобою рядышком позволь

Стоять мне на странице!

Она окинула его

Сердитым, гордым взглядом:

- Ты, ноль, не стоишь ничего,

Не стой со мною рядом!

Ответил ноль:

- Я признаю, что ничего не стою,

Но можешь стать ты десятью,

Коль буду я с тобою.

Так одинока ты сейчас.

Мала и худощава,

Но будешь больше в десять раз,

Когда я встану справа.

Ведущий:  С тех пор единица подружилась с нулем.

                    Мы вспомнили все цифры. А  умеете ли вы стоить их по порядку?

                    Сейчас проверим.

Игра «Цифры, стройтесь по порядку»

Учащиеся получают карточки с цифрами от 1 до 10. Звучит музыка, дети танцуют. По команде ведущего дети с карточками должны выстроиться в заданном порядке.

Праздник заканчивается. Учитель благодарит детей за активность, знания, выразительное чтение стихов.