Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Праздник первого десятка» 1 класс

«Праздник первого десятка» 1 класс


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Праздник первого десятка»

1 класс

Шведова Ирина Михайловна

учитель начальных классов

МКОУ СОШ №1 г. Миньяр


Ведущий: Дорогие ребята! Мы с вами изучили десять самых важных чисел –

от одного до десяти – и цифры, которыми записываются эти

числа. И сегодня мы встретимся с ними еще раз.


Вот ноль, иль единица,

Очень тонкая, как спица.


Ученик: Рисовал я единицу,

Получилась – ну и ну! –

Настоящая ракета

Для полета на Луну.

Как стрела, помчусь я в небо,

Где ни разу до меня

Ни один мальчишка не был.

Самым первым буду я!

Ведущий: Один – очень важное число. Каждый человек в мире один. Одна

мама у ребенка. Одно солнце на небе. Но человеку жить одному

грустно, веселее, когда вокруг друзья.


Звучит песня о дружбе «Вместе весело шагать» или «Если с другом вышел в путь»

Ученик: Поиграть решили дети.

Встали в круг все, кроме Пети.

Он один не захотел

И, надувшись, в угол сел.

Но прошла одна минутка –

Разревелся не на шутку.

Догадались почему?

Стало скучно одному.

Ведущий: А еще число один часто встречается в пословицах и поговорках.

Попробуйте их продолжить:

Один за всех…(и все за одного).

Лучше один раз увидеть…(чем сто раз услышать).

Один старый друг…(лучше новых двух).


Игра «Сядь первым»

К спинке стула привязаны две ленты длиной 4-5 м. Одну ленту тянут вправо, другую – влево. По сигналу два участника игры с привязанной к поясу лентой начинают накручивать ее на себя, чтобы первым сесть на стул.




А вот это цифра два –

Полюбуйтесь, какова.

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.


Ведущий: Два – это тоже важное число. Ведь у каждого человека есть два…

Чего? Продолжите! (Ответы детей) Вместе с этим числом к нам

Пришли загадки.

1. Две подруги, две сестры

Рубят, строят, роют.

Рвут на грядке сорняки

И друг дружку моют.


2. Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие, как братья.

Мы за обедом под столом,

А ночью под кроватью.


3. Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу,

И седелка на носу.


4. Есть, ребята, у меня

Два серебряных коня,

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня?


А за двойкой – посмотри –

Выступает цифра три.

Тройка – третий из значков,

Состоит из двух крючков.


Ученик: Три зубца у старой вилки,

Три – в тетрадке у Данилки:

Он урок недоучил,

Вот и тройку получил.

Ученик: Три света у светофора,

Они понятны для шофера:

Красный свет – проезда нет,

Желтый свет – будь готов к пути,

А зеленый свет – кати.




Игра «Светофор»

Ведущий показывает ученикам сигнальные карточки: красная – замри, желтая – танцуй на месте, зеленая – идем по кругу и танцуем.


Ведущий: А еще число три дружит со сказками. Вспомните, в названиях

каких сказок оно встречается? ( «Три медведя», «Три толстяка»,

«Три поросенка»)


За тремя идет четыре,

Острый локоть оттопыря.


Ведущий: Где мы встречаемся с цифрой четыре?

Ученик: Четыре в комнате угла,

Четыре ножки у стола,

И по четыре ножки

У мышки и у кошки.

Ученик: Шевелились у цветка

Все четыре лепестка,

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.

Ведущий: Ежегодно приходят к нам в гости один седой, другой молодой,

третий скачет, а четвертый плачет. Догадались, о чем идет речь?

Кто назовет четыре времени года? Четыре времени суток? Четыре

стороны света?


А потом пошла плясать

По бумаге цифра 5.

Ручку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.


Ученик: Налитая, симпатичная,

Цифра самая отличная!

Это – фокусник – пятерка.

Вы за ней следите зорко.

Кувыркнется – раз и два –

Обернется цифрой два.

Ученик: Один, два, три, четыре, пять –

Будем пальчики считать.

Перед тобой пятерка братьев,

Дома все они без платьев,

А на улице зато

Нужно каждому пальто.

Ведущий: Кто сможет назвать имена этих пяти пальцев?

Ученик: Пять линеек нотной строчки,

Мы назвали нотный стан.

И на нем все ноты – точки

Разместились по местам.


Игра «Пять кружков»

На доске чертятся пять кружков диаметром 5 -12 см. Три игрока с завязанными глазами должны поставить свою метку в один из кружков.


Цифра шесть – дверной замочек –

Сверху крюк, внизу кружочек.


Ученик: Шесть подружек в парке были,

Шесть деревьев посадили,

Шесть березок на аллее,

Пусть растут они скорее!

Ученик: Вот гости собрались!

На столе стоит сервиз:

Чашек шесть, тарелок шесть,

Чай попить и торт поесть.

Ученик: Шесть котят есть хотят.

Дай им каши с молоком,

Пусть лакают языком,

Потому что кошки

Не едят из ложки.

Ведущий: Назовите по порядку героев сказки «Репка». Сколько их?


Вот семерка – кочерга,

У нее одна нога.


Ученик: Семь ночей и дней в неделе,

Семь вещей у нас в портфеле:

Промокашка и тетрадь,

Ручка, чтоб ею писать,

И резинка, чтобы пятна

Подчищала аккуратно.

И пенал, и карандаш,

И букварь – приятель наш.

Ведущий: Число семь часто встречается в пословицах и поговорках. Кто

вспомнит некоторые из них? («Семь бед – один ответ», «Семеро

одного не ждут», « Семь раз отмерь – один раз отрежь»).

Назовите семь цветов радуги.

Вспомните сказки, в которых встречается это число. («Волк и

семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мертвой

царевне и о семи богатырях»).



Игра «Неделька, стройся!»

У учащихся карточки с названиями дней недели. По сигналу дети должны выстроиться по порядку.


У восьмерки два кольца,

Без начала и конца.


Ученик: Цифра восемь так вкусна –

Из двух бубликов она.

Ученик: Цифру восемь, цифру восемь

На носу всегда мы носим.

Цифра восемь плюс крючки –

Получаются очки.

Ученик: К этой цифре ты привык,

Эта цифра – снеговик.

Лишь зима сменяет осень,

Дети лепят цифру восемь.

Только к цифре ты, дружок,

Третий не лепи кружок.


Цифра девять, иль девятка, -

Цифровая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.


Ученик: Девять мальчиков в подъезде,

Во дворе играют вместе.

А с балконов на ребят

Девять бабушек глядят.

Ученик: В девятиэтажном доме

На девятом этаже

Проживает мальчик Рома,

Девять лет ему уже.

К девяти часам утра

Роме в школе быть пора.


Игра «Математический домик»

Дети делятся на две команды. По сигналу ведущего участники начинают заполнять окошечки в домике – состав числа 10.


Цифра вроде буквы О –

Это ноль, иль ничего,

Круглый ноль – такой хорошенький,

Но не знает ничегошеньки!

Если ж слева, рядом с ним,

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это десять.


Двое учащихся инсценируют стихотворение С.Я.Маршака. От автора говорит учитель.

Сказал веселый круглый ноль

Соседке – единице:

- С тобою рядышком позволь

Стоять мне на странице!

Она окинула его

Сердитым, гордым взглядом:

- Ты, ноль, не стоишь ничего,

Не стой со мною рядом!

Ответил ноль:

- Я признаю, что ничего не стою,

Но можешь стать ты десятью,

Коль буду я с тобою.

Так одинока ты сейчас.

Мала и худощава,

Но будешь больше в десять раз,

Когда я встану справа.


Ведущий: С тех пор единица подружилась с нулем.

Мы вспомнили все цифры. А умеете ли вы стоить их по порядку?

Сейчас проверим.


Игра «Цифры, стройтесь по порядку»

Учащиеся получают карточки с цифрами от 1 до 10. Звучит музыка, дети танцуют. По команде ведущего дети с карточками должны выстроиться в заданном порядке.


Праздник заканчивается. Учитель благодарит детей за активность, знания, выразительное чтение стихов.



Автор
Дата добавления 12.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров207
Номер материала ДБ-119386
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх