Праздник первого десятка "Пять плюс пять"

ТЕМА: ПРАЗДНИК ПЕРВОГО ДЕСЯТКА «ПЯТЬ ПЛЮС ПЯТЬ»

ЦЕЛЬ: подвести итог адаптации учеников; знают ли цифры, умеют ли считать, проверить их быстроту, находчивость, смекалку; воспитывать дружеские отношения между одноклассниками.

ОБОР.:цифры 1-10, игрушка-волчок, красочные рыбки;рисунки:  зимующие птицы, зайца, волка, кораблики, цветы,яблоня и груша (их плоды); ребусы.

                ХОД ПРАЗДНИКА.

-Дорогие ребята, гости! Сегодня нас математический праздник первого десятка- «Пять плюс пять». На этом празднике вам необходима быстрота, находчивость и смекалка.

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА. (исполняется песня на мотив «Чему учат в школе»).

Цифры разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, 3 р

Рисовать квадрат и круг,

Знать, где север, а где- юг,

Учат в школе, 3р

К четырём прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, 3р

Вычитать и умножать

И задачи все решать

Учат в школе, 3р

-Математику называют царицей наук, потому что нет такой профессии, где бы не применялись знания математики.

Чтоб врачом, моряком

Или лётчиком стать,

Надо твёрдо, на пять,

Математику знать.

-Вот мы сейчас, ребята, и проверим, знаете ли вы цифры, умеете ли вы считать.

Посчитаем хором от 1-10 и от 10-1.

-Цифры, занять свои места!    (выходят дети, в руках у них цифры)

1- Вот один, иль единица, очень тонкая, как спица.

Похожа единица на крючок. А может на обломанный сучок.

2- А вот это- цифра два. Полюбуйся какова:

Выгибает двойка шею, волочится хвост за нею.

3- Аза двойкой- посмотри- выступает цифра три.

Тройка- третий из значков, состоит из двух крючков.

4- За тремя идёт четыре, острый локоть оттопыря.

5- А потом пошла плясать по бумаге цифра пять.

Ручку в право потянула, ножку круто изогнула.

6- Цифра шесть- дверной замочек: сверху крюк, внизу кружочек.

7- Вот семёрка- кочерга. У неё одна нога.

8- У восьмёрки два кольца без начала и конца.

9- Цифра 9, иль девятка, цирковая акробатка:

Если на голову встанет, цифрой 6 девятка станет.

0-      Цифра вроде буквы о- это ноль, иль ничего.

10- Если ж слева, рядом с ним единицу примостим,

Он побольше станет весить, потому что – десять.

ПОЛЕ ЧУДЕС

-Какая самая плохая оценка в школе?    ЕДИНИЦА

- В сторону карандаши!

Ни кистяшек, ни ручек, ни мела.

Устный счёт! Считаем быстро и смело.

ИГРА «МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РЫБАЛКА».   (На магнитной доске – рисунки красочных рыбок. Ученик, который первый решил задачу и показал с помощью разрезных цифр,- поймал рыбку.)

Задачи:

1. На поляне, у дубка ёж увидел два грибка,

А подальше у осин он нашёл ещё один.

Кто ответить нам готов, сколько ёж нашёл грибков?

2. Шесть весёлых медвежат за малиной в лес спешат.

Но один малыш устал, от товарищей отстал.

А теперь ответ найди: сколько мишек впереди?

3. Первый Назар шёл на базар.

Второй Назар- с базара.

Какой Назар купил товар?

-Какой шёл без товара?

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

Мы сейчас бревно распилим:

Пилим, пилим,пилим, пилим.

Мы сейчас бревно расколем:

Колем, колем, колем, колем.

Раз- два,раз- два!

Будут на зиму дрова.

-Четыре времени в году-

 Я разговор о них веду.

Зима бела и холодна,

Пушистый снег несёт она.

Зимой птицам холодно и голодно ( на рисунке ели прикреплены птицы),

Но мы можем им помочь. Как?

-Правильно, мы их подкормим, насыплем зёрнышек, семечек.

ИГРА «СПАСИ ПТИЧЕК»

-Подчеркни меньшее число.       2      6        4       9     1     5

-Большее.                                      3      8       10      7      4    9

-Случилась беда. В поисках пищи заяц утопал в снегу, а за ним по пятам гнался…кто? Да голодный серый волк. Чтобы спасти зайца, все должны выполнить задание: « Две белки вместе заготовили на зиму 10 грибов. По скольку грибов могла заготовить каждая белка?»      10=*+*     

ИГРА «ТОЧНО ПО КУРСУ»

-Был шторм, корабли сбились с курса. Надо помочь провести каждый корабль точно по курсу. (у доски решают примеры на корабликах, находят парус с ответом)

-А летом ребята любят купаться, загорать и собирать букеты цветов. Вы тоже сейчас соберёте букеты цветов для мам, выполнив задания:   5+2     6+4

-А теперь запишите те же примеры, поменяв числа местами. Какой закон примените?

-За летом осень золотая несёт корзины урожая.

1 ряд                                                          2 ряд

Яблоневое дерево.                                   Грушевое дерево.

На  деревьях яркие плоды. Дети снимают плоды, на обратной стороне которых записаны примеры, решают их , кладут в корзину.

- А теперь вспомним случай из школьной практики:

1. Было это как то-раз,

Вошла учительница в класс.

2.Здравствуйте, ребята! Садитесь!

Послушайте мои слова:

« Сколько будет два и два?»

1. Разом пальцы растопыря,

Не сводя влюблённых глаз:

Знаем! Два да два- четыре!-

Отвечает хором класс.

2. А теперь спрошу опять:

«Сколько будет шесть да пять?»

Долго школьники считают,

Шепчут, пальцы загибают,

Но не могут сосчитать,

Сколько будет шесть да пять.

Гунта руку поднимает,

Гунта смело отвечает:

Вы и девочек спросите,

И любого мальчика,

Чтобы это сосчитать,

Не хватает пальчика!

- Молодцы, ребята, вы хорошо поработали, и вас ждёт сюрприз. Открываются два магазина игрушек по улице Первого ряда и по улице Второго ряда. Нужно по одному продавцу в каждый магазин. Продавцом будет тот из вас, кто первым разгадает ребусы:

7 я       100л

(В магазинах- поделки, аппликации из бумаги, сделанные уч- ся. Продаются за решённый пример, записанный на лепестке ромашки.)

- Вот и праздник наш подошёл к концу.  Разгадаем кроссворд и скажем это слово хором:      молоток ,,, дцы !

Занятие взято из журнала «Начальная школа»