Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое Другие методич. материалыПраздник по окончанию 1 класса "Приключения Бабы-Яги"

Праздник по окончанию 1 класса "Приключения Бабы-Яги"

библиотека
материалов

Приключения Бабы-Яги.

/праздник по окончанию 1 класса/

Цель праздника: создание условий для формирования детского коллектива, развитие творческих и музыкальных способностей учащихся, привлечение родителей к внеклассной работе.

Оборудование: Костюм Бабы-Яги, метла, ключ, атрибуты к спектаклю, карточки с задачами и с загадками, 2 магнитные доски, 6 воздушных шаров, 2 обруча, 18 погремушек, 2 кегли, обёрточная бумага из под цветов, ножницы – 9 штук, стиплеры – 9 штук, 8 листов бумаги А4, на 4 из них цифры-1,2,3,4, а на других слова – и, наверно, оставит, мне, воздушные шары надутые гелем по количеству детей.

Под музыку дети заходят в зал.

/встают полукругом, лицом к гостям/

1 реб. Мы приветствуем гостей!

Дорогих учителей.

Всех знакомых, незнакомых

И серьёзных, и весёлых

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник Вас

2 реб. Только в школу расходились,

Да за партой рассиделись,

Да в тетрадке расписались,

В перемену расшумелись,

Всех друзей расслушались.

Вдруг каникулы зачем-то

Тут на нас обрушились.

3 реб. Вот и кончился год наш учебный

Не зовите вы нас «первоклашки»

Стали туфли малы нам и кеды

И короткими стали рубашки

Мы читали, писали, считали,

Бегали, прыгали, рисовали,

Пели песни про всё на свете-

Ведь мы очень весёлые дети.

Звучит музыка, забегает Баба-Яга.

Б-Я: Ишь, выстроились, садитесь! Ну и как вас теперь называть? Понятно,1 класс закончили, значит не «первоклашки»? А во второй класс как попадёте?

Вед: У нас есть волшебный ключ от двери, мы откроем её и окажемся во 2 классе.

Б-Я: Ха! А кто же вас туда пустит?

Вед: Сами войдём.

Б-Я: Я между прочим сторожем здесь лет так…300 работаю. И не допущу, чтобы кто попало, во 2 класс переходил. Я за это отвечаю. И ключ у меня (показывает ключ)

Вед: Ой, ребята, Баба-Яга у меня ключ забрала!

Б-Я: И отдам, если выполните все мои желания! Я ещё должна посмотреть, что вы умеете делать, чему научились в 1 классе?!

Вед: Дети, вы читать умеете? Писать? Задачи решать? Петь и танцевать? (дети отвечают)

Б-Я: Ну, это мы ещё проверим, что вы умеете. Я так песни люблю, так люблю. Сидишь тут ночью, сторожишь, тишина, ничего не слышно, спойте мне, пожалуйста.

Песня: «Добрая».

Б-Я: Ой, кажется, я становлюсь добрее…

Вед: Наши дети не только умеют петь, но и быть хорошими артистами! Мы тебе и гостям сейчас покажем спектакль.

Спектакль: «Как Рыжик в первый раз пошёл в школу».

/участвуют дети всего класса/

Б-Я: Ой, какие умнички…

Вед: А знаешь. Баба-яга, наши ребята весь год занимались английским языком и могут показать тебе сказку «Теремок» на английском языке!

Б-Я: Не может быть, на английском языке /удивлённо/.

Хотя я тоже изучала английский. Хелло! Бай-бай! Ай лов ю!

Ну, хорошо, давай, я вся во внимании!

Сказка «Теремок».

/ Английский американский дом/

Б-Я: (расчувствовалась) Да вы мои хорошие, да вы мои дорогие. Забирайте ключ и идите во второй класс.

Вед: Вот спасибо тебе Баба-Яга, давай нам его.

Б-Я: Возьмите (подаёт ключ). А нет, меня за это на пенсию отправят, не отдам! Вот поёте вы хорошо и артисты классные, а вот танцевать не умеете. Но это ничего, я сейчас вас танцевать научу. Я, лучшая в городе и в школе специалистка по танцам.

(дети встают в круг, Баба-Яга в середину и учит их танцу)

Танец « Танец утят».

Вед: Наши ребята тоже умеют танцевать, давай Баба-Яга мы тебе покажем!

Танец «Полька».

/танцуют все дети/

Б-Я: Да, молодцы, танцуете хорошо! Вот и мои способности вам пригодились!

Вед: Ну и хвастаться ты мастерица, что же, если всё так хорошо отдавай нам ключ.

Б-Я: А нет!

Вед: Почему? Мы твои задания выполнили, песню спели, сценки показали, танцевать научились.

Б-Я: Эх ты, забыла, что это не главное, петь и танцевать может любой, а вот как они усвоили математику, русский и чтение, может быть их во второй класс и пускать то нельзя.

Вед: И что же нам делать?

Б-Я: И так, первая, наука - МАТЕМАТИКА

Я сейчас буду читать задачи, а вы должны дать ответ, вот мы и посмотрим, умеют ли они это делать:

  • У Бабы-Яги на носу 3 бородавки, а у Кощея Бессмертного на 6 бородавок больше. Сколько бородавок теснится на носу у Кощея Бессмертного? (9)


  • У младенца Кузи ещё только 4 зуба, а у его бабушки уже только 3. Сколько всего зубов у бабушки и её внука? (7)


  • Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5 м, а Толя закопал свой дневник на глубину 12 м. На сколько метров глубже закопал свой дневник с двойками Толя? (на 7 м)


  • После получасовой драки у Лешего оказалось 5 синяков, а у его друзей на 10 синяков больше.(15) Сколько всего синяков оказалось у Лешего и его друзей после драки? (20)

Б-Я: Ну молодцы, ничего не могу сказать, науку математику усвоили!

И так, вторая, наука – РУССКИЙ ЯЗЫК

Вы должны правильно вписать буквы:

Ж___РАФ
Ч___СТУШКА
Ш___ПОВНИК
Щ___КА
РОЩ___
Ч___ДЕСА

/ слова написаны на магнитной доске/

Вед: А дети тебе могут спеть даже песню, про то, как им тяжело давалось письмо!

Песня « Загагулина».

Б-Я: Ну что же, ученики вы грамотные, русский язык как орешки щёлкаете!

И так, третья, наука - ЧТЕНИЕ

Я сейчас буду ребятам загадывать загадки, а они пусть отгадки в кроссворд записывают, вот мы и посмотрим, сумеют ли они прочитать главное слово. /Баба-Яга загадывает загадки о школьных принадлежностях/

1 Тридцать три богатыря 2 Должен он пораньше встать,

К нам пришли сюда не зря. Чтоб за партой не зевать,

Изучая их секреты, Чтоб проверить, всё ль в порядке,

Ты на всё найдёшь ответы. В ранце ль книжки и тетрадки?

Но скажи-ка нам пока, А вопрос такой возник:

Как зовут их? (азбука) Кто он (это ученик)

3 Когда приходим мы в свой класс, 4 Путешествую по странам,

Она встречает первой нас. По морям и океанам,

Она добра, хоть и бывает строгой, И по суше, и средь вод-

В мир знаний, открывая нам дорогу. Мне не нужен пароход,

Кто это? Назовите! (учительница) Поезд, самолёт, автобус,

Потому что есть, друзья,

Шар волшебный у меня,

Называется он (глобус)

5 Стальной конёк

По белому полю бегает,

За собой синие следы оставляет.

( ручка)

Дети отгадывают кроссворд и главное слово в кроссворде КНИГА.

Б-Я: Да, молодцы! А слово то видите, какое главное получилось? А читать то они у вас научились?

Вед: Да! Наши ребята в этом учебном году заняли 1 место в городском конкурсе «Книгочеи».

Вот посмотри, какую золочёную грамоту им вручили. Так что уважаемая Баба-Яга задания мы твои все выполнили и ребята достойны, идти во второй класс.

Б-Я: А я и не спорю, так и быть, пусть идут во второй класс!

(Баба-Яга отдаёт ключ)

Б-Я: Ладно, ребята, пойду на другие праздники, а на прощанье я вам хочу задать домашнее задание на лето, а 1 сентября проверю, как вы его выполнили:

По больше все купайтесь,

Шутите, развлекайтесь,

Резвитесь и играйте

И просто отдыхайте.

По больше ешьте фруктов

И овощей, конечно,

Чтоб с силами собраться,

Здоровыми всем стать

А в сентябре все снова

Вы в школу возвращайтесь,

Как только позовёт вас

Знакомый всем звонок.

До свидания, до новых встреч!

( Баба-Яга уходит)

Вед: А мы продолжаем праздник!

1 реб: Все мы любим день рожденье,

И, хоть полон он забот,

Как приятно в день рожденье

Старше стать на целый год


2 реб: И цветы, и поздравленья

Получают все у нас

А сегодня чьё рожденье

Вы узнаете сейчас!

Вед: Сегодня мы поздравляем наших весенних и летних именинников.

май июнь июль

Алиса К. Поля К. Коля О.

Соня Д. Серёжа М. Рим Х.

Олеся С. Вова Е. Валерия Г.

Вед: В зале висят 4 шара, каждый шар соответствует месяцу именинников, шары по очереди лопают именинники, а в них листочки на которых написан номер конкурса для именинников.

1 шар: Игра «Муравейник».

/2 обруча, погремушки на каждого ребёнка/

Дети разделены на 2 команды /команда именинников и команда одноклассников/. В конце зала лежат на полу два обруча для каждой команды, в них погремушки по количеству детей. Дети должны добежать до обруча, взять погремушку и вернуться к команде, по очереди друг за другом. Когда погремушки все собраны у команды, они все вместе бегут в обруч, поднимают его и оказываются в муравейнике и громко гремят погремушками. Побеждает та команда, которая быстрее соберётся в муравейник.

/повторно игру проводим с оставшимися детьми/

2шар: Игра «Шустрая гусеница».

/ 2 воздушных шара, на которых нарисованы мордочки гусениц /

Дети разделены на 2 команды /команда именинников и команда одноклассников/. У первых игроков в руках шар - голова гусеницы. В конце зала стоят кегли. Первый игрок бежит до кегли, обегает её и возвращается к команде, к нему прицепляется следующий и они уже бегут вдвоём, затем втроём и т.д. Побеждает та команда, которая быстрее всех соберёт всю гусеницу.

/повторно игру проводим с оставшимися детьми/

3шар: Конкурс красоты: «Самый красивый наряд».

/ обёрточная бумага из под цветов, ножницы – 9 штук, стиплеры – 9 штук,/

Участвуют родители именинников и именинники.

Звучит музыка, родители изготавливают костюмы для своих детей, придумывают название,

а затем начинается представление нарядов и показ на сцене.

/дети остаются в нарядах на сцене, а родители именинников приглашаются для следующего конкурса/

4 шар: Конкурс для родителей именинников.

На магнитной доске 4 экрана под цифрами 1,2,3,4. Под ними зашифрованы слова из песни, которые расставлены в разброс. Родители открывают по очереди экраны и пробуют угадать песню. Затем составляют фразу из песни.


1 2 3 4

И НАВЕРНО ОСТАВИТ МНЕ


В подарок именинникам родители поют песню «Песенка крокодилы Гены».


  • Подарки именинникам, вносится торт со свечами.

  • Дети берут по воздушному шарику и поют песню.

Песня «Солнечная».

  • Выходят на улицу и запускают шары все вместе в небо.

  • Вручение грамот детям, благодарностей родителям по окончанию учебного года (учитель).

  • Чаепитие.

5

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее