Праздник " Покровские посиделки"

Технологическая карта внеклассного мероприятия согласно требованиям ФГОС

Тема: « Покровские посиделки».

Форма проведения: праздник

                                                                                                     Пояснительная записка.

.

Цель: формирование  у детей духовно-нравственных чувств посредством знакомства с русской народной православной культурой.                   

        Содействовать сохранению для школьников православных традиций народа, приобщения к культурному отдыху и воспитания грамотной личности в духовно-нравственном аспекте.

Задачи:

1.        Закреплять знания детей о русских народных традициях и обычаях празднования Покрова.

2.        Расширить и закрепить представления об осени, урожае, сезонных изменениях в природе.

3.        Приобщать детей к народному творчеству через  игры, хороводы, народные костюмы и окружающие предметы русского быта (деревянные игрушки, тряпичные куклы).

Класс:  2-3 классы

Предварительная работа:

 .

1.        Цикл бесед «О традициях русской народной культуры», «Народные приметы»

2.        Знакомство с малыми формами русского народного фольклора.

3.        Рассматривание картин, иллюстраций по теме.

4.        Беседа о сезонных изменениях в природе.

5.        Наблюдения за погодой, природой.

6.        Разучивание стихотворений.

Оборудование  мероприятия:

- Народная праздничная одежда для ведущей.

- Диск с записями народных песен, мелодий.
 - Презентация со сменяющимися изображениями русской природы, народных гуляний, народной праздничной одежды и убранства русской избы.
- Инвентарь для игр.

Ожидаемые результаты: 

-знание и понимание учащимися основных народных праздников, обрядов, их символического значения;

 - приобретение навыков коллективной работы по подготовке и осуществлению духовно-нравственных мероприятий;

 - приобретение дополнительных знаний о православных традициях;

-перенесение народных игр в повседневную игровую деятельность;

-охотное, без принуждения, участие во всех видах деятельности;

-развитие личности учащихся.

Я распределила  планируемые результаты данного мероприятия по трем уровням.

 Результаты первого уровня

 Ученики приобретут социально значимые знания:

- о православных праздниках, которые отмечаются в октябре;

-о песнях, традициях, играх русского народа.

 Результаты второго уровня.

 У учащихся формируются социально значимые отношения:

- к историческому,  культурному богатству родного края, Отечества;

- ценностное отношение к людям;

 Результаты третьего уровня

      Школьники приобретут опыт социально значимого действия:

- самоорганизации, организации совместных дел с другими учениками  класса;

- нравственного взаимодействия с людьми разных поколений,  социальной коммуникации и реализации гражданской и патриотической позиции.

№	Этап занятия	Деятельность  учителя	Деятельность учащихся	Формируемые ууд
1 2 3 4 5	Самоопределение к деятельности. Постановка задач. Актуализация вопроса, рассматриваемого на мероприятии. Организация взаимодействия учителя  с учащимися по овладению темы мероприятия. Работа в группах. Рефлексия	Входят под русскую народную песню «Во поле берёзка стояла» (слайд №1) На дереве  висят разноцветные листья (одинаковое количество: красные, жёлтые,  зелёные) Хозяйка:  (в русском национальном костюме) Мир вам, гости дорогие, вы явились в добрый час- Встречу теплую такую я готовила для вас. Будут игры, будут пляски, будут песни хороши, Ведь когда – то посиделки были праздником души    Ребята, а почему у вас в руках столько много разных листьев? Молодцы, вы правильно назвали приметы осени. Хозяйка: Осень – это пора сбора урожая. (Слайд №2) Посмотрите, какие овощи ещё не убраны на нашем поле? -Давайте же поможем собрать урожай. Урожай – то убрали, всего наготовили, самое время гостей принимать да в гости ходить. Тем более что осенью много    праздников. Подумайте, о каком празднике идёт речь? А для того, чтобы узнать, вы должны собрать слово. (достают из конвертов буквы и составляют слово). Чья команда быстрее соберёт? -А что означает это слово? (слайд №3) -Верно, ребята. Обычно на покров выпадает первый снег.  Хозяйка: праздновать праздник Покрова Пресвятой Богородицы стали с середины XII века, 14 октября, когда заканчивались полевые работы, приближалась зима. Любят этот праздник на Руси. Вспоминают в этот день, как заступилась Богоматерь за осажденный врагами в X веке город Константинополь. Закрыла его своим покровам, не дала в обиду, защитила. Праздник этот можно назвать и праздником земледельцев, ибо Богородица-покровительница семьи и материнства. Справляют этот праздник щедро, раздольно.  Ведущий:Давайте полистаем календарь (показывает слайд с изображением  календаря  - числа 15 октября, 17 октября ) - Ребята, кто мне может подсказать ,  какие праздники отмечают в эти числа? 15 октября - день блаженного Андрея - прямое продолжение праздника Покрова. По преданию он был родом славянин. Много видений было даровано ему свыше. Рассказы о нем были хорошим дополнением к спокойным беседам на покровских посиделках. День Куприяна и Устиньи, которые считались защитниками людей от «злого очарования», т.е. от наваждений и нечистой силы. В этот день рассказывали истории, были и небылицы (слайд №4). 17 октября - заповедный леший день. Изгнанная в сентябре из села в лес нечисть в этот день проваливалась до весны под землю, стараясь при этом напакостить людям. Потому в лес в леший день старались не ходить, зато врагам своим говорили: «Иди к лешему» или «Леший тебя задавил». Лешаков - лесовиков можно было узнать ночью по светящимся ярким зеленым светом глазам. Мог леший быть крохотным и под листочком прятаться, а мог быть и «выше леса стоячего, облака ходячего». Когда нужда заставляла в лес идти, старались обходить тропинки, следили, чтобы не ступить в отпечаток ступни лешего: случиться такое - обязательно заболеешь. Знал народ, какими способами, кроме креста и молитвы, оборониться от бесовского наваждения: верхнюю одежду вывернуть наизнанку, ботинки поменять с одной ноги на другую. У самого-то лешего все шиворот-навыворот, вот и вас он в вывернутом не узнает, отпустит, приняв за своего. К утру, с пением первых петухов проваливается нечисть под землю. При этом, хватается за корни деревьев, отчего те трещат. Попадает в этот момент человек - обязательно утащат в свое темное царство, чтоб не скучать зимним небытием в одиночестве. Спасались от нечистой силы песнями, играми, забавами (слайд № 5). Хозяюшка: С праздником Покрова связано много примет. .    Хозяюшка: покровское гулянье - последнее игрище в уходящем году. Из обычаев, связанных с этим праздником, далеко не все дошли до наших дней. Многие исчезли, иные видоизменились, но есть и такие, которые живут и поныне. Давайте, вспомним вместе, какие сейчас существуют обычаи. У каждой команды на столе в цветном ящике, предмет, о котором вы узнаете, отгадав загадку. 1 команда: загадка про корову. -Стоит копна, спереди вилы, сзади метла! -А какой обычай связан с этим животным? 2 команда.   Загадка про капусту: Лоскуток на лоскуточке- Зелёные заплатки, Целый день на животе Нежится на грядке. 3 команда. Загадка  про дрова. Кривы, корявы, залегли как павы, А как стали горячи, облизали кирпичи. ( слайд №6) Хозяюшка:   А, давайте с вами тоже дров запасём. -Спасибо вам, ребята! Теперь уж точно не замёрзнем. Тепло у нас будет! А когда в избе тепло, то и на душе тепло. И  веселиться хочется, и музыку весёлую послушать. Ведущая: Так чем же ещё занимались в старину на посиделках? Ведущая: Наверное, они делали игрушки? Сейчас вам покупают игрушки в магазинах, а где же брали раньше игрушки для детей? Посмотрите что в моей шкатулке.  Демонстрация разных тряпичных кукол, показ деревянных игрушек Ведущая: Раньше на Руси люди делали кукол для своих детей из стареньких лоскутков, тесёмочек, ниточек. Демонстрация из шкатулки лоскутков, кружева, тесёмок. Ведущая: Ребята, а вам нравятся эти куклы? Скажите, а какие они? Ведущая:  Да, так и есть. Свои куклы крестьянские детишки никогда не выбрасывали, бережно их хранили, называли их ласково: потешки, балушки. Посмотрите, это кукла «Лапушка». Правда, у неё интересное название, такое ласковое, тёплое. Вы хотите попробовать сделать такую  куколку? А как её можно использовать?   Ещё можно праздничную открытку ей оформить, одежду украсить или другие предметы. Ведущая: Самый большой лоскут - это сарафан или юбка куколки, он однотонного – синего или зеленого цвета. Затем цветастый и светлый лоскутки – рубаха и передник. Складываем лоскутки в определённой последовательности: тёмный, цветастый, светлый. В центр тёмного лоскутка кладём комочек ваты, перевязываем ниткой. На получившуюся голову куколки повязываем треугольный лоскуток –  платочек. Посмотрите, какие чудесные получились малютки - куколки-лапушки! Каждая сделана  вами  с большой любовью и старанием.  Наши покровские посиделки подошли к концу. Всего вам доброго и хорошего. Ведущая: Понравилось вам на посиделках? Весело ли было? Не забудьте, когда придете домой, проверить, утеплены ли ваши дома. И вокруг дома пройти и волшебные слова сказать.  -Кто помнит, какие это слова? Будем с вами ждать первый снежок. Скоро зимушка-зима придет.    А мы с вами прощаемся. Самым активным вручаются  свидетельства за посещение покровских посиделок.	Каждый ребёнок, срывает один листок и проходит  за стол соответствующего цвета с его листком (распределение по командам). Ответы детей. Потому что наступила осень, природа готовиться к зиме, деревья сбрасывают листву, трава пожелтела и т.д. 1 ученик  Осенняя пора, настал и твой черёд!  Повсюду осени мы чувствуем дыхание.  И листопад, и птичий перелёт,   И лес, и сад полны очарованием.  2 ученик: Закружится ветер под песню дождя,  Листочки нам под ноги бросит.   Такая красивая эта пора.   Пришла к нам опять чудо – осень! Песня «Осень золотая» Морковь, капуста, свёкла. Игра « Собери урожай» от каждой команды по 5 человек. Покров Пресвятой Богородицы. ( покрывало, снег,   покой). 3 ученик: Вот и наступил покров.                   Быстро тает осенний день,                    Не привяжешь за плетень,                   На покров до обеда осень,                   А после обеда зима. Предположение ребят разные. (Ребята дают  предполагаемые  ответы) Если на Покров день ветер дует с юга, то к теплой зиме. Если с севера, то к холодной. - Если на Покров выпал снег, то и в Дмитриев день (8 ноября) будет непременно то же. - Если в Покров день голо, то и в Екатерину (7 декабря) тоже голо. - Отлёт журавлей до Покрова на раннюю холодную зиму. На праздник Покров одной из самых любимых в народе скотинке-животинке давали последние колоски пшеницы, последний сноп, который считался священным. И именно с этого дня на улицу больше корову не выводили Главным блюдом  на Покровском столе была капуста или изделия из капусты. На Покров начинали конопатить, утеплять избу, кое-где в этот день в первый раз топили печь.  Перед Покровом все заботы у хозяев были о тепле: приваливали завалинки, промазывали рамы. Топили в этот день печь, желательно яблонькой, чтоб всю зиму было тепло. Игра: « Сложи поленницу» «Веретёнышко». Дети становятся в круг (в центре круга – водящий), берутся за руки, идут хороводом по кругу, поют: Дайте прялку, дайте лен, Два десятка веретен, Буду прясть-попрядывать, На дружков поглядывать. Останавливаются, хлопают в ладоши Вот и прялка, вот и лен, Два десятка веретен, Ты сиди, попрядывай, Да на нас поглядывай! Водящий в это время выбирает себе пару. Пара берется за руки и быстро кружатся пока ребята поют: Кружись, веретешко, Деревянна ножка, Острая пятка,  Скачи без оглядки! - Подарить кому-нибудь. Дети рассаживаются за столы. Ведущая приглашает  родителей помочь детям в изготовлении куколки «Лапушки». На столах схемы с алгоритмом изготовления куколки.	Коммуникативные Регулятивные (самоопределение к деятельности) Личностные, Коммуникативные (формулировка собственного ответа), регулятивные. Коммуникативные, Личностные. Коммуникативные познавательные (анализ,синтез) Личностные (самоопределение к познавательной деятельности) Личностные, познавательные , коммуникативные  (умение слушать и слышать) Познавательные, Личностные, коммуникативные ( умение анализировать и выбирать правильный ответ) Коммуникативные Личностные  (личностное самоопределение) Коммуникативные ( работа в группе, умение  слушать и слышать), организовывать свою деятельность. Познавательные ( работа с информацией, моделирование). Регулятивные   (оценка своей деятельности).

Приложение

Одним из любимейших православных праздников является «Праздник Покрова».

И сегодня,  когда важнейшей проблемой является возрождение духовности, мы возвращаемся к истокам нашим, к народно-православной культуре.   Внеурочные мероприятия поистине должны стать уроками нравственного прозрения.

Посиделки интересны слиянием индивидуального и коллективного творчества. Каждый ребенок, исходя из собственного интереса, выбирает себе занятие. При этом дети или объединяются в подгруппы и выполняют какую-то общую работу, или занимаются индивидуально. Добровольность и собственный интерес создают эмоционально-насыщенный характер межличностного общения взрослых и детей, ребенка со сверстниками.

Посиделки отличаются тем, что в гости к детям приходит   персонаж —   хозяйка в народном костюме. Она ведёт живой рассказ о народном празднике, используя всевозможные присказки. Рассказ сопровождается творческим трудом, песней, игрой.

На посиделках дети знакомятся с музыкальным фольклором, устным народным творчеством, народной игрушкой, декоративно-прикладным искусством.

Больших проблем при подготовке и проведении данного мероприятия у меня не возникло, поскольку наработаны тесные связи  с социальными партнерами:  районным краеведческим музеем, библиотекой, Разгуляевским ДК.

    Немало мероприятий, проводимых совместно для учащихся школы и с их участием стали постоянными: Праздник Покрова, Новый год, Масленица, Рождественские и Пасхальные праздники. Целью этих мероприятий является  знакомство с историй возникновения  православных праздников, русских традиций, воспитание светлых моральных качеств: доброты, милосердия, сострадания. 

Духовно-нравственное воспитание - это долгий и кропотливый процесс, но вся система   внеклассной работы способствуют формированию духовных ценностей учащихся.

Возвращение к вековым духовным ценностям, к национальным традициям – насущная потребность нашего времени.  

 Данная разработка посвящена методике организации и проведения тематического мероприятия, приуроченного к празднику Покрова Святой Богородицы.

Особую роль в приобщении ребенка к народной культуре играют народные праздники как средство выражения национального характера, яркая форма отдыха взрослых (педагогов и родителей) и детей, объединенных совместными действиями, общим переживанием.

Дети вместе с взрослыми исследуют особенности народного праздника Покрова Пресвятой Богородицы. Ребята устанавливают его взаимосвязь с сезонными изменениями в природе, с трудом предков в прошлом и взрослых в настоящее время, а также с важными датами, событиями в общественной жизни.

Методическая разработка адресована школьным учителям, классным руководителям, организаторам воспитательной работы.

Литература

1.М. Власова.  «Русские суеверия». – СПб.: «Азбука – классика», 2001 – 672 с.

Народный дневник. Народные праздники и обычаи. Из «Сказаний русского народа», собранных И. П. Сахаровым. – М.: «Дружба народов», 1991 – 224 с.

Некрылова А.Ф. Русский традиционный календарь на каждый день и для каждого дома. – СПб.: Азбука-классика, 2007. – 768 с.: ил.

Панфилов В. В. «По старому русскому обычаю. Сборник обрядовых представлений и праздников». – М.: Издатель Рассказов А. И., 2003 – 208 с.

2. Материалы по изготовлению куклы взяты с сайта http://www.baby.ru.

3. http://vseprazdnichki.ru

4. http://otherreferats.allbest.ru/