Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Праздник, посвященный народным промыслам « Поэзия народного искусства»

Праздник, посвященный народным промыслам « Поэзия народного искусства»



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Праздник, посвященный народным промыслам

« Поэзия народного искусства»

Цель: - продолжать развивать у детей интерес к различным предметам народного искусства,

- научить различать произведения народного искусства по видам и материалам, понимать их содержание и выделять средства выразительности, характерные признаки, присущие разным видам (пластика формы, связь назначения предмета и вида, элементы узора, колорит, композицию)

- развивать художественно-творческие способности детей,

- воспитывать любовь и уважение к народным мастерам, гордость за свой народ и его культуру.

Содержание праздника.


Ведущая.

- В некотором царстве, в некотором государстве жил- был царь. Несчастный он был, так как была у него дочь - Несмеяна, всегда грустная была она… Ничего ей не хотелось, ничего ее не радовало. Что только не придумывал отец-царь, но без результатно… И вот однажды пришел в чертоги царские старичок и сказывал он, что знает, как найти спасенье от «болезни» царевны. Велел он отправить гонца в деревеньку забытую, где живут сестра и брат, Иван да Марья, которые много видывали и могут « излечить» Несмеяну.

Как услышали приказ царский Иван да Марья, собрались они спешно в путь дорогу чужедальнюю.

Долго ли, коротко шли они, устали, но из последних сил побрели Иван с Марьей, так темнело уже. И тут огоньки вдали показались, жилища человеческие. Вскоре избы показались. Подошли брат с сестрой к одной.

Марья. Боязно мне, Ваня, в избу чужую заходить. А вдруг кто недобрый там живет?

Иван (заглядывает в окошко). Что ты, сестрица, там такая красота, такие игрушки чудные, посуда расписная!!! Только добрый, сердечный человек смастерить бы это все мог.

Ведущая. Постучались они в избу, а навстречу им выходить женщина.


( Из домика выходит женщина. Иван да Марья кланяются ей в пояс.)

Марья. Здравствуйте, хозяюшка! Устали мы, замерзли, не пустите ли нас отдохнуть-переночевать?

Хозяйка-мастерица. Как не пустить! Входите, люди добрые!

(Иван да Марья входят в дом)

- Что привело вас в края наши дремучие?

Иван. Отправил нас царь - батюшка, беда у него с дочерью. Несмеяна заболела грустью и тоской, а как вылечить ее никто не знает. Надо было ей с нами идти, если бы она увидела игрушки ваши чудные, ей бы сразу на душе радостно стало…Да нет ее с нами, не увидит она чудо…

Хозяйка- мастерица. Помогу вам дети, вылечим мы Несмеяну! У меня и помощники есть, эй ребята выходите. Это мои ученики!!!

(заходят дети, здороваются, рассаживаются)

Иван. Ой, какая красота у вас в доме!!! Сколько игрушек чудных, посуда расписная! Как же вы это сами все сделали?

Хозяйка-мастерица. Обо всем мы вам сейчас расскажем, да, ребята? Поделки чудные мы сами с ребятами сделали. Путешествовали по России - матушке, обучались у мастеров разным промысла.

  • Вот, например, игрушки глиняные ( берет в руки) А, вы ,ребята , знаете ,как игрушки эти называются? (дети отвечают)

1 ученик.

Спят деревья, спит река,

Скованная льдом.

Мягко падает снежок,

Вьется голубой дымок.

Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом.

Голубые дали,

И село большое Дымково назвали.

Там любили песни, пляски.

В селе рождались чудо-сказки.

Вечера зимою длинны,

И лепили там из глины.

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные.

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.

И пошла о Дымке слава,

Заслужив на это право.

Говорят о ней повсюду.

Удивительному чуду

Мы поклонимся не раз,

А затем пустимся в пляс.

(хоровод)

Хозяйка - мастерица. Научили нас мастера дымковские игрушки лепить. Глины у нас много. Наберем ее в ведро и завариваем кипятком, как чай. Раскатаем ком ( показывает) Если сгибаешь калачиком и он не ломается, значит , готова она для дела.

Налепим игрушек, высушим, истопим печку и до утра оставляем там игрушки.

Раскрашивает игрушки каждый мастер по-своему.

Иван. Смотреть да не насмотреться на чудные игрушки ваши.

Марья. ( берет в руки игрушки, подходит к родителям ) А уж как эта красота для детской души полезна! Смягчает она душу, радует и утешает.

Иван. ( берет в посуду в руки, любуется) А какие мастера посуду эту сделали?

2 ученик.

Фарфоровые чайники, подсвечники, часы,

Животные и птицы невиданной красы.

Деревня в Подмосковье прославилась,

теперь

Известно всем в народе ее названье —

Гжель.

Гордятся в Гжели жители небесной

синевой

Не встретите на свете вы красоты такой.

Голубизну небесную, что сердцу так мила

Кисть мастера, на чашку, легко перенесла.

У каждого художника есть свой узор

любимый.

И в каждом отражается сторонушка

родимая.

Ее трава шелковая, ее цветы весенние

И мастерство волшебное, достойно

восхищения.

Марья. Где же мастера прекрасные цветы подсмотрели? Не иначе как в сказке?

Хозяйка-мастерица. Эта сказка вокруг нас. Будете в лесу или на лугу, присмотритесь к листочкам. Все они различаются: цветом, формой, прожилками, величиной...

У природы мы волшебству учимся. Живут они среди красоты сказочной и пытаются такую посуду сделать, чтобы она радовала глаз, от печальных глаз отвлекала.

3 ученик. Сидят мастера гжельские весной у открытого окна, любуются на синеющие башенки елей, белые стволы берез, а в руках кувшин глиняный, в печи обожженный, политый белой глазурью. Касаются кисточкой с краской поверхности, и вот голубой колокольчик засияет, а вокруг появляется трава и листья, тонкие стебелечки, ягодки- бусинки нежные , похожие на брызги светло-голубые усики вокруг цветка.

Ведущая.

А вам, дорогие родители, нравится посуда? Если есть у вас посуда, то не прячьте ее, а чаще доставайте да с ней стол накрывайте — пусть детишки ваши ею любуются!

Иван. А что же за стульчики у вас такие интересные, да и посуда такая же? Из каких мест она?

4 ученик.

Хохломская роспись - автор Л. Ларкина

В деревне Семёново-

В русском краю,

Стояли избушки

Там в бытность свою...

И пели там птицы,

Кормила земля.

И жёлтая ржица

Ласкала поля.

Леса там родили

Рябину, цветы.

И люди там жили,

Лелея мечты.

Чтоб жизнь была краше

Для жителей тех-

Писали на чашах

Узор для потех.

Писали узоры

Их руки, души.

Молились в соборах,

Чтоб не было суши.

А в этих узорах

Рябиновых лоз.

Царили Соборы,

Леса и покос.

Там музу вершил

Кистью русский народ.

И сказку творил,

Нежно вписанный плод.

Там сказка вплеталась

В ковши и дома.

Вот так зарождалась

У нас хохлома.


Хозяйка - мастерица. Вот нам мастера хохломские подарили стульчики и посуду.

Марья. А что же это за игрушки такие?

5 ученик. БОГОРОДСКАЯ ИГРУШКА

В Богородске-городке

Все гуляют налегке

На широких улицах

Никогда не хмурятся.

Там из липовой доски

Есть лекарство от тоски:

Потому что стар и млад

Всем игрушки мастерят.

Даже старые старушки

Делают себе игрушки

Мастерица. В селе Богородское много деревьев липовых. Из него и делают игрушки эти. Легко из дерева этого вырезать. Древесина легкая, плотная, мягкая. Цвет у нее теплый, золотистый, благородный, с матовым блеском, красивым узором, оживленным темными глазками сучков.

Хозяйка-мастерица. А знаете, ребята, мы не только мастерить люби но и играть.... Совсем вы устали с дороги. Мы сейчас поиграем!!! ( игра)

Иван. Ой, хозяюшка, как же весело и интересно у вас... А мы то не просто в гости зашли, а по делу... Как нам царевну вылечить?

Мастерица. Да поможем вам, как и обещали. Да и родители тоже согласятся помочь? ( обращается к родителям) Мы сейчас все вместе за дело возьмемся, да и подарки - игрушки, посуду царевне смастерим....

  • На столах приготовлены образцы игрушек, посуды разных промыслов, нам только нужно расписать.... Проходите родители вместе с моими помощниками за столики и приступайте за дело....( Звучит народная музыка. Родители и дети расписывают заранее подготовленные образцы)

Мастерица. Давайте, посмотрим, что у нас получилось. Вот видите, Иван да Марьюшка, какие подарки родители расписали... Мы дарим их вам, несите Несмеяне.

Ведущий. Много чудес Иван да Марья повидали у Хозяйки-мастерицы и ее учеников, интересного и полезного узнали. Вот и трудный путь позади, а впереди — палаты царские белокаменные.

Несмеяна. (подбегает к подаркам) Ой, из этой чаши я бы кваса выпила, а из тарелки щей похлебала! А цветы, ягоды, узоры никак волшебные? (обращается к Ивану с Марьей) Спасибо, вам, порадовали вы меня, люди добрые, удивили меня. Я теперь сама делом займусь, буду чудные игрушки мастерить и посуду расписывать.

Ведущий. Вот так победили наши герои болезнь царевны, скуку и безделье. А что им помогло? Красота и богатство красок русской природы, доброты и любовь к труду народных умельцев. А чтобы нашим ребятам всегда радостно и удачливо жилось окружайте их красотой природы, предметами и игрушками народными. Мастерите вместе с ними: лепите, расписывайте......




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров5
Номер материала ДБ-358374
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх