Праздник «Прощание с Азбукой».
Ведущий. Здравствуйте, дорогие родители, родители –
телезрители! Сегодня 11 марта. Наш репортаж с места обучения ваших детей. Прямое
включение.
1 ученик. Ребята скорее!
Скорее! Скорее!
В школе сегодня
У нас лотерея.
2 ученик. Будут разыграны,
Неразливашки,
Ручки, пеналы,
Ножи, промокашки,
Ластик, шашки,
Альбомы, лото.
3 ученик. Есть и читающим
Тут кое-что:
Задачесдуватель
Шпаргалкоподнос,
Двойкосдуватель
И…бочки для слёз.
(Звучит музыка
Буратино. Входит Буратино.)
Буратино: У отца был мальчик странный,
Необычный – деревянный,
Но любил папаша сына,
Шалунишку …
Дети: Бу-ра-ти-но.
Буратино: Да, бочки для слёз – для меня. Я хотел быть
умненьким, благоразумненьким, а вот что получилось: продал свою Азбуку и ничему
не научился. Хотел бы я узнать, для чего собрались вы опять.
4 ученик. В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы
вошли.
Азбуки (для всех
подарок)
На столах своих
нашли.
5 ученик .Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам –
строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы
прочли!
6 ученик. Был наш путь не очень долгим.
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной
полке
Нас другие книжки
ждут.
7 ученик .Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой
секрет:
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет.
8 ученик. Нас учила Азбука читать,
Слова на слоги
разделять,
Открыла тайны многих
книг
К ней любой из нас
привык!
Мы азбуке спасибо
скажем
И песню для неё
споём.
Песня «Чему учат в школе»
Азбука: Вот и я, мои друзья!
Рада вам, рада вам я очень!
Приятно слышать добрые слова!
Учитель: Уважаемая Азбука! Принимай парад войска от
«А» до «Я».
А: Абрикос,арбуз, айва – очень сладкие слова, и
все на букву А.
Б(бэ): букве Б и страх неведом: бой, барабан, боец,
победа.
В(вэ): ветер веет в чистом поле, волком воет он на
воле.
Г(гэ): Гриб растёт среди дорожки – голова на тонкой
ножке.
Д(дэ): Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил он как
долотом.
Е,Ё: Ель на ёжика похожа, ёж в иголках, ёлка –
тоже.
Ж(жэ): Жук упал и встать не может, ждёт он, кто ему
поможет.
З(зэ): В звезде найдёшь ты букву З, и в золоте, и в
розе, земле, алмазе, бирюзе, заре, зиме, морозе.
И: Иней лёг на ветви ели, иглы за ночь
побелели.
Й: Йод ребёнок знает каждый, йодом врач нам
раны мажет.
К(ка): кот ловил мышей и крыс, кролик лист капустный
грыз.
Л(эль): лодки по морю плывут, люди вёслами гребут.
М(эм): Мёд в лесу медведь нашёл, мало мёду, много
пчёл.
Н(эн): На коне наездник мчит: настоящий он джигит.
О: Ослик был сегодня зол – он узнал , что он
осёл.
П(пэ):Панцирь носит черепаха, прячет голову от
страха.
Р(эр): роет землю серый крот – разоряет огород.
С(эс): спит спокойно старый слон, стоя спать умеет
он.
Т(тэ): Таракан живёт за печкой, то-то тёплое
местечко.
У: ученик учил уроки, у него в чернилах щёки.
Ф(эф): Флот плывёт к родной земле, флаг на каждом
корабле.
Х(ха): Ходит по лесу хорёк, хищный маленький зверёк.
Ц(цэ): Цапля важная, носатая, целый день стоит как
статуя.
Ч(чэ): Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для
нас.
Ш(ша): Шалуны! Прибавьте шагу! Скорей несите
мушкетёру шпагу!
Щ(ща): Щёголь щётку уважает, щёткой щёголь пыль
счищает.
Ъ,Ь: Мягкий знак живёт беспечно, он без кепки
ходит вечно. А упрямый твёрдый знак носит кепку только так.
Э: Экскаватор землю роет, это школу детям
строят.
Ю: Юнга – будущий матрос, южных рыбок нам
привёз.
Я: Вы запомнили, друзья. Я в алфавите –
последняя.
9 ученик. Я знаю русский алфавит!
Он во всём мире
знаменит!
Могу его весь
рассказать (рассказывает алфавит)
АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ
Песня «Алфавит»
Буратино: (мечется)Ребятишки, девчонки и мальчишки!
А мне куда же встать?!
Ведь был поленом, стал мальчишкой.
Хочу обзавестись я тоже умной книжкой.
Азбука: Вот что, ребята, порою бывает
С теми, кто грамоты вовсе не знает.
Надо читать научиться скорей,
А то ты впросак попадёшь, как Андрей.
Сценка.
Ведущий: Хлеба купить попросили Андрея,
Вот и пошёл он, читать не умея.
Вывесок много,а мальчик – один.
(Мальчик бродит. Заглядывая на вывески «ХЛЕБ», «МЯСО», «ОВОЩИ»…)
Ведущий: Входит несмело Андрей в магазин.
Кто-то в халате молвит Андрею:
Парикмахер: Сядьте, я бороду вашу побрею!
(Мальчик плюхается на
стул, где парикмахер с расческой и ножницами)
Ведущий: только тогда, покраснев от стыда, он
закричал:
Андрей: Я попал не туда!(убегает)
10 ученик. Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме
приставать,
Не надо бабушку
трясти:
-Прочти, пожалуйста!
Прочти!
Не надо умолять
сестрицу:
-Ну, почитай ещё
страницу!
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!
11 ученик. Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги
прочитать про горы и долины.
Про водные глубины,
про реки, звёзды и моря –
Не обойтись без
Азбуки.
Песня «Азбука»
Учитель: Давайте вспомним, как всё начиналось. Многие
ещё не умели читать, на первых уроках учились слушать и слышать слово, и
помощниками нашими были? (Презентация)
1) +Итак, первый этап
«Звуки-помощники».
Я читаю слова, а вы
внимательно слушаете и выделяете первый звук в каждом слове, и составляете
слово.
|
шоколад
|
умники
|
бег
|
слон
|
|
корона
|
рысь
|
узел
|
линейка
|
|
омут
|
облако
|
кот
|
обруч
|
|
лось
|
кисть
|
ворона
|
глобус
|
|
арка
|
|
арбуз
|
|
|
школа
|
урок
|
буква
|
слог
|
+Что такое слог?
-Часть слова.
+Сколько может быть
слогов?
-Сколько в слове
гласных, столько и слогов, это знает каждый из учеников.
2) +Я приготовила для
вас слова. Но вот беда, они рассыпались.
|
чу
|
|
кри
|
|
та
|
|
щу
|
|
|
|
ча
|
|
ща
|
|
ро
|
|
све
|
+На какие правила
слова?
+Отгадайте загадки:
Должен он пораньше встать.
Чтоб за партой не
зевать,
Чтоб проверить, всё
ль в порядке.
В ранце книжки и
тетрадки,
А вопрос такой
возник: кто он?
-Это ученик.
+Когда приходим мы в
свой класс,
Она встречает первой
нас.
Она добра, хоть и
бывает строгой,
В мир знаний,
открывая на дорогу!
Кто это? Назовите!
-Учительница
3) +Поднимемся ещё по
ступенькам
Сидит Незнайка и на
слова свои дивится.
Он их неверно
написал.
Кто смелость на себя
возьмёт,
Ошибки все его исправит?
На высокой крыше
Жыли-были мышы.
Мышы чясто баловались
И к коту на зуб попались.
+Чтоб предложенья
отыскать,
Что надо всем ребятам
знать?
-В конце предложения ставится точка. Начало с большой буквы.
4) +Мы с вами
общались, спрашивали, советовались. Что помогало нам организовать совместную
деятельность?
+Неизвестно, как
случилось,
Только буква
заблудилась,
Заскочила в чей-то
дом,
И хозяйничает в нём.
Но едва туда вошла
буква-озорница,
Очень странные дела
начали твориться.
Ехал дядя без жилета
Заплатил он штраф за это (билет)
На остров налетел ураган.
На пальме остался последний баран (банан).
У вратаря большой улов:
Влетело в сетку пять волов (голов).
Не учил уроки,
А играл в футбол,
Оттого в тетрадке
Появился гол (кол).
12 ученик. Ты эти буквы заучи
Их три десятка
слишком,
А для тебя они ключи
Ко всем хорошим
книжкам.
В дорогу взять не
позабудь
Ключей волшебных
связку.
В любой рассказ
найдёшь ты путь,
Войдёшь в любую
сказку…
Петрушка: Здравствуйте, здравствуйте,
Дорогие зрители!
Состязаться со мной не хотите ли?
Учитель: А в чём состязаться?
Петрушка: Ну, например, кто громче заорёт
Или шире откроет рот,
Разбросает пальто в раздевалке.
Есть у вас такие ребятки?
Учитель: Ну, Петрушка, скажем тебе заранее:
Не нужны нам такие соревнования!
Петрушка: Да я пошутил!
Учитель: А мы вот какие состязания сейчас проведём!
У меня есть письма из города добрые слова(показывает), но в них нет
последних слов. Подскажите их.
Видел Настю-девочку
Я сейчас на улице.
Настя – славная девчонка,
Настя ходит в первый класс!
Но дано уже от Насти
Я не слышу слова …
_ЗДРАСТЕ(дети хором)
А слово-то какое-
Очень дорогое!
А вот письмо второе.
Встретил Витю я, соседа.
Встреча грустная была:
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но представьте – зря от Вити
Ждал я слова…
-ИЗВИНИТЕ(хором)
А слово-то, какое очень дорогое.
Теперь прочитаем письмо под номером три.
Дед про внучку говорил.
«Экая досада-
Я портфель ей подарил,
Вижу очень рада.
Но нельзя ж молчать как рыба.
Ну, сказала бы …
-СПАСИБО (хором)
Все слова какие – очень дорогие!
Учитель: Молодцы, первоклассники! Читать научились,
подружились с буквами. Умеете отгадывать загадки, составлять слова, рассказы.
Умеете дружно работать. Завершая наш праздник, давайте подумаем, за что можно
сказать «Спасибо» Азбуке?
-……
Учитель: Вы с честью справились со всеми заданиями. И за свой
труд заслуживаете диплом об окончании Азбуки. (Вручаю дипломы)
13 ученик. Ты в Азбуку впервые вник,
Читая по слогам.
Потом прочтёшь ты сотни книг
К сознательным годам.
И ты поймёшь: без Азбуки
Вся жизнь прошла бы зря!
14 ученик.Тридцать три богатыря
На страницах Азбуки.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
15 ученик. Смех и слёзы,
Радость и печаль
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль:
Книги нам легко теперь читать!
Песня «Прощание с Азбукой»
Учитель: .Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья, обеспечивший успех.
Вот настал момент прощанья.
Будет краткой наша речь:
Говорим мы:
До свиданья, до счастливых новых встреч!
До свиданья! До свиданья!
А на следующий год
Азбука читать научит,
Тех кто в первый класс придёт.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.