Праздник "Прощание с Азбукой"

Праздник  «Прощание  с  Азбукой»

(Слайд «Прощание с Азбукой»  на красивом  фоне)

Дети входят в  зал под музыку

1 а

Добрый день дорогие наши первоклассники и уважаемые гости.

Полгода или  6 месяцев уже прошло с того момента, как вы пришли в школу. Вы стали настоящими учениками. И сегодня мы всех приглашаем на праздник «Прощания с азбукой».

Ученики.

1а

1.Март месяц за окном стоит,
Весна в воздухе кружится.
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься.

1а

2. Праздник начинается,

Гости улыбаются,

А дети  постараются

Сегодня показать:

Всё– чему учились,

Всё - к чему стремились 

Потому  что есть у нас 

Что вам рассказать.

Учителя.

1 а  Вы в школе почти целый год отучились,

Вы много узнали и много трудились.

Писать и считать вы почти  научились

И первые книги прочесть  получилось.

1 б А верным помощником стала вам

Первая главная книжка. (Слайд с изображением азбуки)

И первые буквы она показала

Девчонкам своим и мальчишкам.

1 в Буквы красиво сложились в слова,

Слова – в предложенья и фразы.

Огромный и красочный мир вам тогда

Открылся, ребята, всем сразу.

Хором.

Вы прочитаете хороших книг немало,

Вам Азбука хорошим другом стала,

Пускай пройдут года и много-много дней,

Мы этот праздник посвящаем ей!

Стихотворение «Первая книжка»

(слайды с изображением  страниц  из  Азбуки)

Ученики.

1б 

1.Книгу первую мою

 Берегу я и люблю.

 Хоть пока и по слогам,

 Я её читаю сам –

 И с конца, и с серединки,

 В ней красивые картинки,

 Есть стихи, рассказы, песни.

 С книгой жить мне интересней!

 1б

2. Нас научила Азбука читать,

 Слова на слоги разделять,

 Открыла тайны многих книг,

 К ней любой из нас привык.

1б

3. Мы знаем буквы, знаем слоги,

 Умеем говорить, считать.

 И постепенно, понемногу

 Мы  научились  все  читать.

Хором  3  ученика.

Кто много знает и умеет,

Любую трудность преодолеет.

Учитель.

(Слайд с изображением  весёлого паровозика  и  звучит музыка)

1 б В путешествие «От А  до Я» отправляемся, друзья!

Возьмём своё внимание, проявим  мы  старание.

Мы приехали на первую станцию «Парад букв»  (Слайд с изображением названии станции)

Ученик.

1в

Буквы – значки, как бойцы на парад,

 В чётком порядке построены в ряд.

 Каждый в условленном месте стоит.

 А называется  всё – алфавит!

Буквы, в порядке алфавита стройся!

(Буквы под музыку выходят на сцену и встают полукругом)

Буквы, равняйсь! Смирно!

Гласные?

Гласные отвечают. - Здесь!

Согласные?

Согласные отвечают- Здесь!

Буквы, которые не обозначают звуков?

Ь и Ъ знаки отвечают-  Здесь!

Буквы в составе 10 глас­ных и 23 согласных  к  Параду букв от «А» до «Я» готовы.

Начать парад!

(Слайды   с  изображением  букв  из  проекта  «Буковка»)

Стихотворение Самуила Яковлевича Маршака

«Веселая азбука. Про все на свете»

1б А: Аист с нами прожил лето,

А зимой гостил он где-то.

1б Б: Бегемот разинул рот:

Булки просит бегемот.

1б В: Воробей просил ворону

Вызвать волка к телефону.

1 в Г: Гриб растет среди дорожки, -

Голова на тонкой ножке.

1 в Д: Дятел жил в дупле пустом,

Дуб долбил, как долотом.

1 в Еи Ё: Ель на ежика похожа:

Ёж в иголках, ёлка - тоже.

1 а

 Ж: Жук упал и встать не может.

Ждет он, кто ему поможет.

1 а

З: Звезды видели мы днем

За рекою, над Кремлем...

1 а

И: Иней лег на ветви ели,

Иглы за ночь побелели.

1б Й: Йод ребёнок знает каждый,

Йодом врач нам раны мажет.

1б К: Кот ловил мышей и крыс.

Кролик лист капустный грыз.

1б Л: Лодки по морю плывут,

Люди веслами гребут.

1 в М: Мёд в лесу медведь нашел, -

Мало мёду, много пчел.

1 в Н: Носорог бодает рогом.

Не шутите с носорогом!

1 б О: Ослик был сегодня зол:

Он узнал, что он осел.

1 б П: Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от страха.

1 в Р: Роет землю серый крот -

Разоряет огород.

1 б С: Спит спокойно старый слон -

Стоя спать умеет он.

1 а

Т: Таракан живёт за печкой, -

То-то тёплое местечко!

1 а

У: Ученик учил уроки -

У него в чернилах щёки.

1 б Ф: Флот плывет к родной земле.

Флаг на каждом корабле.

1 б Х: Ходит по лесу хорек,

Хищный маленький зверек.

1 а

Ц: Цапля, важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

1 в Ч: Часовщик, прищурив глаз,

Чинит часики для нас.

1 в Ш: Школьник, школьник, ты силач:

Шар земной несешь, как мяч!

1 в Щ: Щёткой чищу я щенка,

Щекочу ему бока.

1а

Ь: Мягкий знак живёт беспечно,

Он без кепки ходит вечно.

1 а

Ъ: А упрямый твёрдый знак

Кепку носит только так.

1 а

 Ы: Мы услыхали от совы,

Что нету слов на букву ы

1 в Э: Эта кнопка и шнурок -

Электрический звонок.

1 б Ю: Юнга - будущий матрос -

Южных рыбок нам привез.

1 б Я: Ягод нет кислее клюквы.

Я на память знаю буквы.

Сценка "Буква  Я" (Слайд  с буквой Я)

Учитель.

Всем известно буква "Я"

 В азбуке - последняя.

 А известно ли кому -

 Отчего и почему?

Дети. Неизвестно!

Учитель. Интересно?

Дети. Интересно!

Учитель. Ну, так слушайте рассказ!

Ученик (автор)

Жили в Азбуке у нас буквы.

 Жили не тужили,

 Потому что все дружили.

 Где никто не ссорится -

 Там и дело спорится.

 Только раз

 Все дело встало

 Из-за страшного скандала:

 Буква "Я"...

 В строку не встала.

 Взбунтовалась буква "Я":

 - Я, - сказала буква "Я", -

 Главная, заглавная!

 Я хочу,

 Чтобы повсюду

 Впереди

 Стояла я!

 Не хочу стоять в ряду,

 Быть желаю на виду!

Буква Ф.

- Фу-ты, ну-ты! - фыркнул "Эф",

 От обиды покраснев.

Буква С.

- Срам! -

 Сердито "эс" сказало.

Буква В.

"Вэ" кричит:

 - Воображала!

Буква П.

Проворчала "Пэ":

 - Попробуй,

 Потолкуй с такой особой!

Автор. "Я" затопала ногами.

Буква Я.

Не хочу водиться с вами!

 Буду делать все сама,

 Хватит у меня ума!

Автор.

Буквы тут переглянулись,

 Все буквально улыбнулись,

 И ответил дружный хор:

Буквы (хором).

- Хорошо!

 Идем на спор.

Буква А.

Если сможешь в одиночку

 Написать хотя бы строчку -

 Правда,

 Стало быть,

 Твоя!

Буква Я.

- Чтобы я

 Да не сумела,

 Я ж не кто-нибудь

 А "Я"!

Автор

Буква "Я" взялась за дело:

 Целый час она

 Пыхтела,

 И кряхтела,

 И потела -

 Написать она сумела

 Только:

 "Я - я - я - я - я!"

Буква Х.

Как зальется буква "Ха":

 - Ха - ха - ха - ха - ха - ха - ха!

Буква О. "О" от смеха покатилось!

Буква А. "А" за голову схватилось!

Буква Б. "Б" схватилось за живот...

Автор

Буква "Я"

 Сперва крепилась,

 А потом как заревет:

Буква Я.

- Я, ребята, виновата!

 Признаю вину свою!

 Я согласна встать, ребята,

 Даже сзади буквы "Ю".

Буква Ю.

- Что ж, - решила буква Ю, -

 Если хочет, пусть стоит.

 Дело ведь совсем не в месте,

 Дело в том, что все мы вместе!

Автор

Буква "Я"

 Всегда была,

 Всем и каждому мила,

 Но советуем, друзья,

 Помнить место

 Буквы "Я"!

1 б Учитель.

Тому, кто хочет много знать,                      

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звезды и моря –

Не обойтись без Азбуки, друзья!

Спасибо вам, буквы. Вы можете занять свои места в зрительном зале.

1 в Учитель А мы с вами отправляемся в путешествие  дальше.

(Слайд с изображением  весёлого паровозика  и  звучит музыка)

Нас встречает станция «Сказочная поляна» (Слайд с изображением  названии  станции)

Ученики

1 в 1.Мы учили в Азбуке

Как писать и «а» и «ка»,

Знаем мы наверняка:

Говорят не «кэ», а «ка».

1 в 2.Научились мы писать

И большие фразы,

Можем мы теперь читать

Сказки и рассказы.

1 а

3.В одиночестве, в покое

Дремлют книжные герои

На страницах книг своих.

Пробудите к  жизни их!

1 а

4.Что им маяться от скуки?

Все герои любят труд.

Вам, друзья, и книги в руки,

Пусть герои оживут!

1в  Учитель.  Ребята, я  буду загадывать  вам загадку, а вы должны  хором назвать сказочного героя. Слушайте  внимательно, чтобы  правильно справиться с заданием.

 (Слайды с изображением сказочных героев)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому знаком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется...

Чиполлино.

Он был мешан на сметане,

На окошке был стужен.

Круглый бок, румяный бок.

Кто же это?

Колобок

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

Ну, отгадайте, как звали ее?

Красная Шапочка

Он - дружок зверям и птицам,

Он - живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он - не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок,

Большие уши, милая мордашка,

А зовется просто...

Чебурашка

Всех на свете он добрей,

 Лечит он больных зверей,

 И однажды бегемота

 Вытащил он из болота.

 Он известен, знаменит,

 Это  ...

Доктор Айболит

Он и весел, и незлобен,

 Этот милый чудачок.

 С ним хозяин — мальчик Робин,

 И приятель Пятачок.

 Для него прогулка — праздник,

 И на мёд — особый нюх.

 Этот плюшевый проказник

 Медвежонок ...

Винни- Пух

Появилась девочка в чашечке цветка,

 И была та девочка не больше ноготка.

 Кто читал такую книжку,

 Знает девочку-малышку.

Дюймовочка

1 в Учитель.

Вы – молодцы, хорошо знаете сказочных героев.  Со многими литературными героями вам ещё предстоит познакомиться на уроках литературного чтения.

Учитель

1 а А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется  «Цветик- семицветик».

(цветочек с разноцветными лепестками, на которых написаны пословицы про книги  и учение. Учитель подходит сам к  ученику и предлагает оторвать лепесток,  громко прочитать)

Пословицы.

Знание – сила, книга – твой друг.

Азбука – к мудрости ступенька.

С книгой поведёшься - ума наберёшься.

Кто много читает, тот много знает.

Книги читать - скуки не знать.

Кто знает аз да буки, тому и книги в руки.

Книги не говорят, а правду сказывают.

Учитель.

1 в Продолжаем наше путешествие. (Слайд с изображением  весёлого паровозика  и  звучит музыка)  и следующая остановка «Активная». (Слайд с изображением  названии  станции)

От каждого класса мне понадобится 4  сообразительных смельчака.  Встаньте парами.

Для каждой пары я прошепчу по одной букве на ушко. Вы  должны быстро сообразить, как её изобразить и показать зрителям, а гости должны угадать её.

Например:

Буква "Ф" - один человек ставит руки себе на пояс.

Буква "М" - стоят двое на небольшом расстоянии друг от друга лицом к зрителям, боком друг к другу, они держаться за руки так, чтобы их руки были прямыми.

Буква "О" - двое или трое становятся в круг и держатся за руки, образуя кольцо.

Буква "П" - двое стоят лицом к зрителям, боком друг к другу. Каждый из них показывает

Буква "Д" - один ставит руку себе на пояс.

Буква "Ж" - двое стоят лицом к зрителям, прижавшись друг к другу боками. Каждый отставляет одну ногу в сторону и одну руку вверх под углом 45 градусов.

Молодцы, ребята!!!

Проводим наших ребят дружными аплодисментами.

Учитель.

1 б А наш паровозик  едет  всё дальше и дальше (Слайд с изображением  весёлого паровозика  и  звучит музыка) .  И вот уже на горизонте  показалась станция «Буквознайка» (Слайд с изображением  названия  станции)

Ученики.

1 б 1.Тридцать три богатыря

 На страницах  букваря.

 Мудрецов – богатырей

 Знает каждый грамотей!

1 б 2. Буквы разные нужны,

Буквы разные важны!

Буквы встали дружно в пары

Получился слог у нас.

Слог со слогом дружит крепко –

Получаются слова.

А сейчас я буду загадывать вам  загадки. Кто первым  отгадает  и поднимет руку,  тот получает букву.  (Учителя за правильный ответ выдают букву из слова «ДРУЖБА»)

Загадки.  (слайды с изображением отгадок)

1.Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят  проворных  много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. (школа)

2. Есть, друзья, такая птица:

 Если сядет на страницу,

 Очень рад бываю я,

 А со мною вся семья. (пятёрка)

3. В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет   синий  след. (ручка)

4. Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

5. В этой узенькой коробке

Ты найдешь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души. (Пенал)

6. Пишем в нём заданья на дом –

 Ставят нам отметки рядом,

 Коль отметки хороши,

 Просим: «Мама, подпиши!» (дневник)

1 б Учитель.

Я приглашаю на сцену ребят,  которые получили буквы. (выходят дети)

Сейчас вам предстоит  составить из  букв  слово, правильно  встать на сцене, чтобы все в зале смогли  прочитать  его. (звучит  музыкальная  заставка)

У каждой буквы в слове своя роль, своя служба,

А помогает составить слова  крепкая …   (затем  все  зрители  хором  читают слово «ДРУЖБА»)

Давайте  споём  песню о дружбе, которая называется «Две волшебные буквы». (солисты выходят на сцену,  все остальные поют в зале)(слайд с изображением слова «МЫ» и детьми) по 10 чел.

Песня «Две волшебные буквы»  (звучит  минусовка  песни)

(Ю. Антонов - М. Пляцковский)

1. Есть яркое слово, как солнечный лучик,

 И можно запомнить его без труда,

 Кто с ним неразлучен, кто с ним неразлучен,

 Кто с ним неразлучен - тот весел всегда.

 Припев:

 "Мы" - звонче слова в мире нет,

 "Мы" - это песня и рассвет,

 "Мы" - это значит - ты и я,

 "Мы" - значит встретились друзья!

 2.Хотя это слово короткое очень,

 Нет слова на свете волшебней его,

 А в нем, между прочим, а в нем, между прочим,

 А в нем, между прочим, две буквы всего.

 Припев.

3. Сердца все открыты для этого слова,

 Его повторяют на все голоса,

 Звучит оно снова, звучит оно снова,

 Звучит оно снова, творя чудеса.

 Припев.

1 в Наше путешествие продолжается. Следующая станция «Выручалочка»

Игра «Крокодил» - показывают  родители

1.                                                                                                                                                       Учебник

2.                                                                                                                                                       Учитель

3.                                                                                                                                                       Тескт

4.                                                                                                                                                       Алфавит

5.                                                                                                                                                       Согласные

6.                                                                                                                                                       Предложение

7.                                                                                                                                                       Звук

8.                                                                                                                                                       Ударение

9.                                                                                                                                                      Слог

Поблагодарим родителей аплодисментами.

1 а Учитель.

Продолжаем весёлое  путешествие  «От  А  до  Я» (Слайд с изображением  весёлого паровозика  и  звучит музыка),  и нас встречает  станция  «Музыкальная». » (Слайд с изображением  названия  станции)

 Весёлые девчушки исполните –ка  нам  частушки(выходят девочки с платочками)

Частушки

1        1а Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня вам расскажем

Про свои  успехи.

2        1а Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

3        1а Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу я алфавит вам

Без одной запиночки.

4        1б  Буквы гласные мы любим

И все больше с каждым днём.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поём!

5        1б А вот бабушка моя,

Снова не согласна!

Ты запомни навсегда,

Звуков шесть лишь гласных.

6        1б Тысячу (тыщу) слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом “проглочу”!

7        1в С Азбукой кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду.

У меня характер крут –

Уважаю с детства труд!

  8   1в Почему у всех ребят

Мокрые реснички?

Потому что в Азбуке

Кончились странички.

9        1в Мы все Азбукой простимся

И рукой помашем,

И «спасибо» много раз

Дружно хором скажем!

Учитель.

1 а Вот  какие  молодцы наши девчата. Как задорно исполнили частушки.

Наше путешествие  подходит к  концу  и  мы с вами прибыли на последнюю станцию «Прощальную» » (Слайд с изображением  названии  станции).

Учитель.

Теперь все гости убедились в том, что Азбука научила  нас многому. Давайте за это скажем нашему учебнику  спасибо.

1а

Сегодня праздник необычный:

 Спасибо, азбука, тебе.

 Ты столько знаний подарила,

  Мы будем помнить о тебе.

1б Ученик

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо –

Расставаться нам пора!

1в Ученик

 Мы хотим сказать тебе спасибо,

 Мы тебя за все благодарим!

 Говорим тебе мы – до свиданья!

 Здравствуй! – новой книге говорим.

Учитель:

Вот и пришла пора проститься,

И я хочу вам пожелать:

Всегда старательно учиться,

Всегда с охотою трудиться

И Азбуку  не  забывать.

1 б Я  очень  хочу  сейчас  познакомить вас  с друзьями Азбуки.  Посмотрите на них.  (слайд с изображением учебников литературного чтения и русского языка). Это новые  учебники «Литературное чтение»  и «Русский язык».  Теперь они вас дальше поведут по стране Знаний.  Я надеюсь, что вы будете беречь их,  заботиться, чтобы страницы были чистыми, чтобы учебники оставались такими же красивыми, какими вы их получите.

Пришло время  наградить  вас  за первые успехи.

Позади нелёгкий труд,

Медленного чтения:

Вам сегодня выдают

УДОСТОВЕРЕНИЯ, (слайд с изображением удостоверения)

В том, что азбуку прочли,

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Ты прочтёшь любые книжки.

(Звучит торжественная музыка . Учителю на класс выдают удостоверения)

Мы приглашаем всех первоклассников встать  и  исполнить  песню «Прощание с  Азбукой»

1

Моя Азбука родная,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открылась дверь.

Припев: Расстаёмся мы с тобой,

Песню о тебе поём. (2 р.)

2

Много радостных событий

Подарила щедро нам.

К миру радостных открытий

Своей мудростью вела.

Припев:

3

Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый  твой   большой  урок.

Припев: