Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Праздник "Прощание с Азбукой"

Праздник "Прощание с Азбукой"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Праздник «Прощание с Азбукой»

Цель: Учить владеть собой во время праздника, выразительно и эмоционально читать стихи. 


Задачи:

  • Формировать у учащихся правильное произношение при чтении стихов и песен, расширять знания о существующих праздниках, учить применять на практике знания по тексту; 

  • Воспитывать культуру поведения во время праздника, нравственные качества, умение сопереживать, сплочение детского коллектива; 

  • Корригировать увеличение внимания с помощью заучивания стихов и песен, развивать связную устную речь, орфоэпическое правильное произношение, пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, развивать слуховое восприятие. 



Учитель: Дорогие ребята, родители. Вот и закончился наш первый учебный год. Кажется, что только вчера вы ребята переступили порог нашего класса, а сегодня, посмотрите уважаемые родители на своих детей. Ведь они за это время, очень выросли, многому научились и многое узнали.

Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Первый класс, Пригласил на праздник Вас

Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что труднее всего на свете
Самый первый школьный класс!

Первый класс - это первый задорный звонок.
Первый класс - это первый серьезный урок.
Это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.

Знают девчонки и знают мальчишки:
Первый класс - это первая школьная книжка!



Учитель: В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Азбуки.

Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать, мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.

Песня «Прощание с Азбукой»

Первоклассников сегодня
Мы на праздник позовем.
Нашей Азбуке любимой
Свою песенку споем!

Припев:
До свиданья, до свиданья,
А на следующий год
Наша Азбука научит
Тех, кто в первый класс пойдет.


Мы прочтем любые книги,
будем мы писать, считать.
Книгу Азбуку мы любим,
ее будем вспоминать!

Припев:
До свиданья, до свиданья,
А на следующий год
Наша Азбука научит
Тех, кто в первый класс пойдет.


Тридцать три родные буквы
знаем мы, как дважды-два.
Мы читать, писать умеем,
Азбука нам помогла.

Припев:
До свиданья, до свиданья,
А на следующий год
Наша Азбука научит
Тех, кто в первый класс пойдет.

Учитель: Сегодня, друзья, нас пригласила к себе на праздник «Азбука». Все дети выучили буквы, научились читать, закончили изучать свой первый школьный учебник и поэтому у нас сегодня замечательное праздничное настроение!

Ученики:

Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
А теперь на книжной полке,
Нас другие книжки ждут.

Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет. 


Дети (хором). 


Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет! 


Голос из-за угла: "Как это нет?! Чего вы врете?" 


Учитель. 

Ой, кто это? Кто это сказал? 


Нафаня.
Это я, Нафаня. 


Учитель (задумчиво).
Нафаня... в нашем классе такого ученика нет. Выходи, покажись нам! (Нафаня выходит.) Ты из какого класса, мальчик? 


Нафаня.
Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой? 


Учитель.
Что значит "ерундой"? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за пять месяцев узнали – читать, писать научились! 


Нафаня.
Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочтешь! 


Учитель.
Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабуся не знает.

 
Нафаня.
Неправда. Давай поспорим, что знает и я знаю! 


Учитель.
Давай! Мы с ребятами тебе игру предлагаем. Я буду называть сюжет или героя, а ты отгадывай. 


Нафаня. Давай, называй. 


Игра "Угадай сказку» 


С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
О ком эта сказка? (о Буратино)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовется...
(Чиполлино, а не Буратино),

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мала.
Кто читал такую книжку?
Знает девочку-малышку?
(Дюймовочка)

Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара злющих глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
(Красная Шапочка и серый волк)

Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной,
Он сам, того не ведая
Несет её домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки …
("Маша и медведь")

Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота,
Он известен, знаменит,
Это доктор...

Мылом, мылом, мылом, мылом
Умывался без конца,
Смыл и ваксу и чернила
С неумытого лица.
До сих пор лицо горит!
Кто он?...
(Мойдодыр, а не Айболит),

Нафаня (естественно, проиграв).
Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели ребенка. Скажу бабусе, она вам еще покажет! (Обиженный, уходит.) 


Учитель.
Вот глупый! Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну, пусть идет. (Обращается к ребятам.) А мы с вами, ребята, совершим сегодня последнее путешествие по страницам "Азбуки". 

Учитель: Мы попали в город букв. А сколько всего букв? И что такое алфавит?

Это сейчас ребята вы учите буквы по азбуке, а раньше, много-много лет назад, у детей не было учебников. И вот более тысячи лет назад два брата Кирилл и Мефодий создали первую азбуку – Кириллицу. Потом она изменилась и постепенно появилась первая напечатанная книга для детей – азбука. И вот мы очутились в районе гласных букв.

-Чем отличаются гласные буквы от согласных?


1 уч: Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темной лесу звать и аукать

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.


2уч: А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.



Учитель: Но не все окна в этом доме горят. Если вы отгадаете загадки, то сможете зажечь свет во всех окнах.

  1. Вот буква вроде шалаша

Не правда ль буква хороша!

И хоть проста она на вид,

А начинает алфавит (А)

  1. На дворе такая жалость!

Наша лесенка сломалась,

Наша лесенка сломалась

Буква … зато осталась (Е)

  1. Между двух прямых досок

Одна легла наискосок. (И)

  1. Посмотри на колесо

И увидишь букву (О)

  1. Самая хвастливая буква (Я)

  2. Чтобы о не укатилась,

Крепко к столбику прибью.

Ой, смотри –ка,

Что случилось

Получилась буква (Ю)


Учитель: Давайте заглянем в район согласных.



1 вед: Вот ещё одна команда,

И кого в ней только нет:

Звонкие и удалые,

И совсем-совсем глухие.

Встаньте парами, друзья,

Посмотрю на всех вас я.

Выходят дети с изображением букв Й, Н, Л, М, Р.

2 вед: Буквы Й, Н, Л, М, Р

Подают нам всем пример.

Хоть живут они без пары,

Мы всегда их видеть рады.


Появляются дети с изображением букв Ц, Ч, Х, Щ.

3 вед: Ц, Ч, Х и буква Щ

Уважаемы всегда.

Говорят, они глухие,

Но беды ведь в этом нет.

И в словах таких красивых

Шлют они нам свой привет.


Выходят буквы Ъ и Ь.

1 вед: Вот остались два братишки,

И без них не будет книжки,

Ъ и Ь,

Нам без них нельзя никак.


2 вед: Вот такие наши буквы-

Славный русский алфавит.

Знать его отлично должен

Каждый, каждый ученик.

Песня «Первая Азбука»

1.Нет, нет, нет совсем незря

Начинаем с Букваря.

Буквы знаем мы уже

А Б В Г Д Е Ж

2. Скоро в школу мы пойдем

С первой книжкой Букварем

Буквы знаем мы уже

А Б В Г Д Е Ж.

3. Буквы знаем мы уже

А Б В Г Д Е Ж.

Все мы выросли давно

З И К Л М Н О.



Стук, грохот. В класс влетают Баба Яга и Кот Баюн, сзади тащится Леший. 


Кот (обращаясь к Лешему).
Ну чё ты за нами увязался? Без тебя разберемся. 


Леший.
Да что вы разберетесь? Ничего вы не можете! Только метлой махать да людей пугать россказнями. Да дети-то только и знают о Бабе Яге, что у нее избушка на курьих ножках туды-сюды ворочается. Колдунья! Да самый затрапезный мальчонка ее вокруг пальца обвести может. А про Кота-то и вовсе толком никто не знает. Ну, кот и кот, сколько их по помойкам шастает! Чё вы сюды поперлись-то? 


Баба Яга.
Уйди, окаянный! Мы за твои слова на тебя в обиде. Я за своего внучка сама постою. 


Леший.
Ага, стойкая, посмотрю! (Уходит.) 


Кот (обращается к детям). Ну и в чем дело? Кто обидел Нафаню? 


Учитель.
Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, вы нам помешали праздник проводить. А в-третьих, никто вашего Нафаню не обижал. 


Баба Яга.
Как не обижал? Ребенок прибежал весь в слезах. Меня, говорит, целая свора ребят дурачком назвала! 


Учитель.
Не свора, а класс. И ничего плохого мы о нем не говорили. Просто ваш Нафаня игру проиграл. Оказалось, что его бабушка не все сказки на свете знает. 


Баба Яга.
Конечно, не все. А я этого и не утверждала. 


Кот.
Просто дети всегда считают, что взрослые знают все-все. 



Учитель. Знают многое, потому что книжки умные читают, учатся. Правда, знаем мы одного дедушку, которого однажды попросили рассказать на ночь сказку. И вот, что из этого вышло.

Сценка «Как дедушка рассказывал сказку»

-Жила-была одна девочка, и звали её Жёлтая Шапочка.

-Нет!

- Ах да, Красная. Однажды мама позвала её и говорит: «Сходи, пожалуйста, к тёте и отнеси ей эту картофельную шелуху».

-Нет!

- Ну, ладно. Вошла девочка в лес, а навстречу ей жираф.

- Ой, ты всё перепутал!

Да! Так вот, волк и говорит: «Сколько будет шесть и восемь?»

-Нет,нет!

-Да! А она отвечает: «Я иду на рынок за томатным соусом».

- Нет, совсем не так!

-Правильно. А лошадь и говорит…

-Какая лошадь? Дедушка, ты совсем не умеешь рассказывать сказки!


Учитель: Вот так бабушка бывает. Но, вернемся к вашему внуку. Нафаня учиться не хочет. 


Баба Яга (грустно).
Да знаю я! Сколько раз пыталась его читать научить, а он все отлынивает: то голова болит, то живот, то спать хочется, то есть. В общем, беда. 


Учитель.
А наши ребята уже научились. И сегодня мы с "Азбукой" прощаемся. Кстати, он должен был подойти. Где же он?
Вбегает запыхавшийся Нафаня, в руках записка. 


Нафаня.
Бабуся! Леший чаво-то удумал. Иду я по дорожке, вдруг он меня окликает. Беги-ка, говорит, в школу, где тебя обидели, там, говорит, бабка твоя бестолковая с этим облезлым котом прохлаждаются. Неси-ка им записочку, пусть голову-то поломают, читаючи. Да передай – коли не прочтут, то не дождутся, кого ждали. Вот мы и увидим, кто умнее. (Передает записку.) 


Баба Яга.
Вот беда, ничаво не разберу. Ну-ка, может, вы, ребята, поймете, что тут написано.

Ваша волшебница Азбука у меня. Хочу посостязаться с вами. Раз вы все такие умные, ответьте на загадки:
Любите загадки? Ну-ка по порядку.
Хором отвечайте, друг другу помогайте.

Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке.
А живут в доме том,
Книжки, ручки и альбом.
(портфель)

Черная ивашка – деревянная рубашка.
Где носом поведет, там и след кладет.
(карандаш)

У сосны и елки листики- иголки,
А на каких листочках растут слова и строчки.
(на страницах тетради)

Белый камешек растаял,
На доске следы оставил.
(мел)

Ведущий:
Вы загадки отгадали, Знания нам показали
И помогла вам в этом дружба.

Песня «Песенка друзей»

Появляется Леший. 


Леший.
Ну-ну! Угадали и все сказали правильно. Но я не отпущу вашу Азбуку, пока вы не выполните еще одно задание. 


Баба Яга.
Да ладно тебе, Леший, глумиться над детками! Ну чё тебе еще надо? 


Кот. Да, чё? 


Леший.
Не чё, а что, простофиля! Мне хочется знать, на самом ли деле эти ребята что-то знают. А ну-ка, становись в три команды! (Ребята строятся.) Так, бабка, хватит нюни распускать, будешь мне помогать. Да и ты, кот, тоже. Это твоя команда, это бабкина, а это моя. Следите, да не подсказывайте, а то не придет с вами Азбука проститься. 


Сейчас мы проверим, дружат ли в ваших тетрадях буквы. Составьте слова из данных слогов:

На плакатах: 


Команда 1
РО
ЧА
КРИ ЧУ
ЩА
ТА СВЕ
ЩУ

Дети. Роща, свеча, кричу, тащу. 


Команда 2
ТУ
КРУ
ЧА ЧУ КА
ЩА
ЩУ НИ

Дети. Туча, пища, кручу, щука. 


Команда 3
ЧАШ
ЧУ
ЩА ЧИ
ЩУ
ДО КА
ВЕЛЬ

Дети. Чашка, чищу, чудо, щавель. 


Леший.
На какие правила эти слова? 


Дети отвечают. (ЧА – ЩА, ЧУ- ЩУ) 


Учитель.
Молодцы, ребята, вы замечательно справились с заданием. Ведь так, Леший? 


Леший.
Ладно, ваша взяла! Сам видел, какие они догадливые. Приведу я вам Азбуку. (Уходит.) 


Учитель.
А пока мы ждем, давайте поиграем.

Игра "Это я"! (Игра со зрителями) 


Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я...
Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Нет, не я...
Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!
- Это я...
Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?
- Это я...
Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?
- Нет не я...
Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!
- Нет, не я...
Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?
- Нет не я...
Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?
- Это я...
Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я...
Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?
- Нет не я...
Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!
- Это я...
Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!
- Это я...
Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?
- Нет, не я...
Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!
- Это я... 


Входят Леший и Азбука.


Леший.

Вот ваша Азбука. Она у меня в избушке хоть отдохнула, порядок навела. 


Азбука: 
Да, это я умею. Здравствуйте, дети! Я очень рада вас видеть. Хочу проверить ваши знания, проводить из страны Букварии в страну Литературы. 


А вы знаете, что рассказывают буквы? 


Учитель.
Ребята-то знают, а вот наши гости... 


Баба Яга.
Ну-ка, ну-ка, и чаво они там бают? Нафаня, поди сюды, сейчас тебе, может, и расскажут. 


Дети читают стихотворение С. Погореловского "Что рассказывают буквы". 


Ученик 1
В Азбуке у Нади, точно на параде,
Гласные, согласные – стояли буквы разные,
Но не вместе в строчке, а поодиночке. 


Ученик 2
Говорить они пытались: и жужжали, и шептались,
Но о чем – пойми попробуй:
Буква М мычит коровой,
Буква А сказала: "А?"
– Что ты хочешь, буква А?
Но в ответ мне буква А
Снова спрашивает: "А?" 


Ученик 3
Вот еще досада!
Что им, буквам, надо?!
Но когда в тетради
Встретились у Нади
Буква А и буква М,
Все понятно стало всем. 


Ученик 4.
Буквы рядом ровно, прямо
Встали честь по чести
И сказали дружно: "МАМА!"
Вот что значит – вместе!

Ученик 5
И теперь у нашей Нади
Разговор идет в тетради:
В каждом слове – там и тут –
Буквы дружные живут. 


Нафаня.
Я понял, бабуся. Беру две буквы Б и столько же А, перемешиваю и, смотри, что получается! (Показывает.) 


Кот.
И чего это у тебя там получается? 


Баба Яга.
Да ведь это БАБА! Ой, солнышко ты мое! Умница! (Радостно гладит по голове Нафаню.) 


Учитель
А знаешь ли бабуся, что наши дети могут не только стихи рассказывать, буквы алфавита называть, но и умеют танцевать. 


Баба – Яга
А ну-ка, ну-ка, покажите своё умение
Танец детей. 

Частушки

Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
 
Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем -
Эти буквы мы поем!

Мы простимся с Букварем,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!

Учитель: На уроках чтения Азбука нас учила не только читать, но и быть вежливыми, отзывчивыми. Вот мы сейчас и проверим, как они это усвоили. Только уговор – отвечать только хором.

Растает ледяная глыба

От слова теплого … (спасибо)

Когда нас бранят за шалости,

Мы говорим… (извините, пожалуйста).

В любой стране и даже в Дании

На прощание говорят… (до свидания)

Вижу вы знакомы с вежливыми словами, прекрасно понимаете, что такое «хорошо» и что такое «плохо».

Что такое хорошо и что такое плохо?

1 ученик .Если учишься на пять,

Дисциплина – тоже пять,

То могу тебе сказать:

Тебя можно уважать!

2 ученик. Ты узнал чужой секрет

И разнес сейчас же,

Это плохо, хуже нет.

Это подло даже.

3 ученик. Если с другом разделил

Ты свои конфеты –

Хорошо ты поступил,

Каждый скажет это.

4 ученик. Если ты подал при всех

Девочке пальтишко,

Ты – культурный человек,

Мировой мальчишка!

5 ученик. Если ты, как дикий зверь,

Сразу лезешь драться,

Не достоин ты, поверь,

Человеком зваться.

6 ученик. Уважай людей вокруг,

Старших, младших тоже,

И тогда тебя, мой друг,

Назовут хорошим.

Нафаня. Бабуся, пойдем домой, я все понял. Я пойду в нашу лесную школу и всему там научусь, как вот эти ребята.

Баба Яга. Спасибо вам, вразумили моего оболтуса. До свидания, ребята.

(За сценой организуют громкий плач) Выходит ученица

Учитель: Что такое? Что случилось?

Почему так огорчилась?

Ученица. Жалко с Азбукой прощаться.

На второй год хочу остаться

С ней было так чудесно!

С ней очень интересно!

Учитель: Но дальше будет ещё интереснее!

Вы познакомитесь с баснями и песнями.

Азбуку вам заменит “Литературное чтение”

И библиотека откроет вам двери,

И самые лучшие книги доверит

Гляди веселее и слезы утри,

Вас столько чудесного ждет впереди.

Азбука:
Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились, умеете составлять слова и рассказы, хорошо поете и играете. А сейчас наступает грустная и торжественная минута. Я прощаюсь с вами навсегда. Но перед этим вручу "Диплом " каждому ученику первого класса, окончившему курс обучения грамоте. 


Вручение дипломов. 


Песня на мотив «Голубой вагон»:

1.Праздник наш сегодня завершается,

С букварем простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс.


П-В: Солнышко ласково в небе улыбается,

Детские песенки слышим там и тут.

Дружные, дружные девочки, мальчики

Радостно учатся, весело живут.


2.Вот и наступил момент прощания,

Будет очень краткой наша речь:

Говорим сегодня «До свидания!

До счастливых и весёлых встреч!»

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров325
Номер материала ДВ-450763
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх