Песня № 1 и № 2 (начало праздника)
Ведущий:
- Добрый день, дорогие родители!
Здравствуйте, уважаемые гости!
По Вашим сияющим глазам я вижу, что в этот день у Вас прекрасное настроение. И это не случайно, ведь сегодня у Вас праздник. Мы отправляемся из Букварины в страну Литературию. Давайте поприветствуем учеников 1 класса!
песня № 3 (фоновая музыка)
Над страною зимним утром
Занялась заря.
В школах праздник,
Славный праздник –
Праздник Букваря!
Первоклассники рядами стройными идут,
Первой книге, мудрой книге отдают салют!
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать!
И вот за это говорю:
Спасибо книге Букварю! (Все)
Спасибо, Казахстан, тебе
За все заботы обо мне:
За то, что в школу я хожу,
За книгу, что в руках держу.
Я с этой книгой в первый раз
Пришёл в свой первый светлый класс.
Песня № 4 (Теперь мы первоклашки)
- Дорогие ребята! С момента нашей первой встречи прошло не так много времени. Но как много событий произошло в нашей школьной жизни!
Написана первая буква, прочитано первое слово, решена первая задача, получена первая «5», и сегодня с гордостью мы можем сказать, что нами прочитана первая школьная книжка. А как она называется? (Букварь)
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.
Песня № 5 (первая группа детей)
На свете очень много книжек разных,
А вот у Букваря отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему
Такая честь досталась вдруг ему?
Ну что такого в этом Букваре?
Его мы открываем в сентябре,
Когда мы только начали учиться,
И видим в нём картинку на странице.
Вот на столе лежит большой арбуз.
Как сладок и приятен он на вкус!
А рядом с ним три чёрточки видны.
Зачем здесь нарисованы они?
Открыли эту книгу мы едва,
И сразу же узнали букву А. (показывает листок с буквой А)
Но для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Они - основа всех наук.
И вот вперёд мы двигались упрямо
И вскоре прочитали слово «мама».
И вот все буквы нам известны стали.
Мы выучили целый алфавит!
И уйму слов уже мы прочитали.
А сколько прочитать ещё нам предстоит!
Наверное, вовек не сосчитать
Всех слов, что нам придётся прочитать
Но это нас нисколько не пугает,
Ведь каждый ученик прекрасно знает:
Учёба - очень интересный труд.
Нам силу, радость знания несут.
Без книг, без знаний не видать нам счастья,
а от невежества приходят все напасти.
Кто в детстве книг хороших не читает,
Тот многих радостей себя лишает.
Букварь нам в руки ключик к знаньям дал,
Поэтому Букварь - начало всех начал.
И говорим мы Букварю: «Спасибо!
И как мы без тебя прожить смогли бы?»-
Не можем мы представить жизнь без книг,
И каждый уже к чтению привык.
Сегодня необычный праздник,
Такой бывает в жизни раз.
С Буквариком пришёл прощаться
Весёлый, дружный, первый класс.
Песня № 6 (Дружба с букварём)
Ведущий: - Сегодня мы прощаемся с Букварём и поэтому самым почётным гостем должна быть Королева Грамота. Давайте встретим её аплодисментами.
(Вбегает Пеппи) Песня № 7 ( Про Пеппи)
Пеппи: - Всем, всем привет! Как это любезно с вашей стороны, что вы собрались меня встречать.
Ведущий: - Мы очень рады всем нашим гостям, но хотели в данный момент увидеть Королеву Грамоту.
Пеппи: -Но ведь учиться – это жутко скучновато. Извольте, учёности у меня и так хватает. О! Стоп! Ко мне заглянула маленькая симпатичная мыслишка. А почему бы нам не отправиться на остров Веселяндии? Ой, совсем забыла представиться. Я – Пеппилота – длинный чулок, дочь Эфраима – Первого короля острова Веселяндии. Но вы можете просто называть меня Пеппи. Так вы согласны отправиться со мной? Интересно, на чём мы туда отправимся?
(Ответы детей)
Пеппи:- По – моему, вы заблуждаетесь самым непростительным образом. Мы туда полетим, так быстрее. Мы полетим на еропланчике. Вообще – то, правильно они называются аэропланами. Но мне так больше нравится. Я командую:
Песня № 8 (Гул самолёта)
Пеппи: Расправить крылья! (Руки в стороны)
Дети: Есть, расправить крылья!
Пеппи: Завести мотор! (Трясут головами, издают звук «у»)
Дети: Есть, завести мотор!
Пеппи: Убрать шасси! (Ноги сгибают в коленях)
Дети: Есть, убрать шасси!
Пеппи: Стоп! Мы забыли пристегнуть ремни!
Расправить крылья!
Дети: Есть, расправить крылья!
Пеппи: Завести мотop!
Дети: Есть, завести мотор!
Пеппи: Убрать шасси!
Дети: Есть, убрать шасси!
Пеппи: - Ну вот мы и прилетели. Осмотрим окрестности. Вообще-то, не совсем похоже на Веселяндию: буквы, книги. Да это же волшебная страна Букварина.
(Звучит фонограмма. На сцене появляется Королева Грамота.)
Песня № 9 (Королева Грамота)
Королева Грамота: - Здравствуйте! Вы меня узнали? Я - Королева Грамота, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках русской грамоты - мои подданные. Мы все жители волшебной страны Букварины, которая расположена на страницах вашего букваря. И пришла я к вам сегодня неслучайно. Сегодня вы отправляетесь в далёкое путешествие - в мир книг, в страну Литературию. Я пришла проводить вас.
Пеппи: - Извините, но это без меня.
Королева Грамота: - А, это ты Пеппи – длинный чулок? Вот тебе письмо.
Пеппи: - Письмо? Мне? Пистоящее насьмо, то есть б-р-р-р, настоящее письмо? Интересно, что здесь написано?
Королева Грамота: - Так ты что, не умеешь читать?
Пеппи: - Да так, совсем чуть-чуть, я просто буквы некоторые забыла.
Королева грамота: - Давай я тебе помогу и прочту твоё письмо.
«Дорогая моя Пеппи! Как твои успехи в школе? Ты уже освоила грамоту? Научилась писать, читать? Я горжусь твоими успехами, поэтому решил сделать тебе сюрприз. Приглашаю тебя на остров Веселяндии.
Твой отец Эфраим Первый.»
Пеппи: - Что же мне теперь делать? Если отец узнает, что я пропускаю занятия, он меня ни за что не позовёт на остров Веселяндии. Я ведь букв совсем не знаю.
Королева Грамота: -Не расстраивайся, Пеппилота. Ребята тебе помогут. Ребята, давайте проведём перекличку - по очереди назовём все буквы алфавита.
Итак, объявляется I конкурс «Живая буква».
Песня № 10 (Алфавит)
Вот 2 столба наискосок
А между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква А.
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Вот буква В
Видна вдали –
Красивая, витая.
Как будто крендель испекли
Проезжих поджидая.
Перед нами буква Г.
Стоит подобно кочерге.
Вот стоит дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
На дворе – какая жалость,
Наша лестница сломалась.
Наша лестница сломалась
Буква Е зато осталась.
Е и Ё родные сёстры
Различать сестёр не просто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Ж имеет столько ножек
Будто буква ползать может.
Буква Ж наверняка
На бумаге тень жука.
На эту букву посмотри!
Она совсем как цифра 3.
3 не просто завитушка,
3 — пружина, крендель, стружка.
Буква И наискосок
Примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула,
К правой ножке пристегнула.
Чтобы Й не путать с И
Сверху галочку пиши.
Букву Й зовут и краткой
Й как И в твоей тетрадке.
Ай да клоун!
Знаешь кто он?
Этот клоун буква К.
Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
Взявшись за руки,
Мы встали
И на М похожи стали.
На букве Н
Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю
Песенки!
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
Посмотри на колесо –
И увидишь букву О.
На хоккее, на футболе
Буква П - ворота в поле.
Буква Р – на мачте парус.
Вдаль плывёт, небес касаясь.
Что за буква светится
Старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Буква Т тебя укроет
От дождя, от снега, зноя.
Буква У напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву У похожи.
Всем известно без подсказки,
Буква Ф – как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Х на ножницы похожа.
Но в работе, а не лёжа.
Вот какая буква Ц
С коготком на конце.
Коготок – царапка.
Как кошачья лапка.
Да, вы правильно решили.
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша.
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Из ведра не просто так
Нам воды напиться.
Нужен ковшик – твёрдый знак,
Чтобы не облиться.
Ы… Какая ты толстушка!
Твой животик как подушка.
Чтобы легче ей ходить,
Палочку пришлось добыть.
Буква Р перевернулась
Мягким знаком обернулась.
Буква Э на С дивится
Словно в зеркало глядится,
Сходство есть наверняка.
Только нету языка.
Чтобы О не укатилось
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотри – ка,
Что случилось, -
Получилась буква Ю.
Куча яблок на прилавке…
И заметил, я друзья:
Если б яблоку две лапки,
Сразу б вышла буква Я.
Песня № 11 (Что мне А, что мне Б)
Королева Грамота: -Я рада что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы.
А ты, Пеппи, запомнила буквы?
Пеппи: -Да. Спасибо, ребята, за помощь!
Королева Грамота: - Отныне и навсегда они ваши верные друзья и помощники.
Учитель: - Вот видишь, Пенни, учиться очень интересно.
Пеппи: - Я уже всё знаю.
Учитель: - Опять хвалишься. Может, устроим экзамен
Королева Грамота: - Я объявляю 2 конкурс «Школьники строят слова».
Песня № 13 (Составление слов из букв)
У каждого из вас есть буква. Я называю слово, а нужные буковки выбегают и образуют его.
(Букварь, мир, книга, школа, дети)
Королева Грамота: - Наш следующий конкурс…
Пеппи: - Ваше величество! Подождите! Я тоже хочу с вами поиграть. Я уже знаю все буквы, умею складывать слоги и слова. Я даже стихи запоминать научилась. Хотите послушать?
Королева Грамота: - Ну как, ребята, послушаем? Наш 3 конкурс так и назовём «Пеппины стихи». Слушайте внимательно, и, если Пеппи ошибётся, поправьте её.
Пеппи: - Ну слушайте...:
Тает снег.
Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
Королева Грамота: - Кого – кого?? Какое здесь слово должно быть, ребята?
Зал: - Грачей!
Пеппи: - Ну подумаешь, разочек ошиблась! Слушайте дальше:
Синеет море перед нами.
Летают майки над волнами.
- Ну что? Опять ошибка? Не может быть, ребята! А как надо?
Зал: - Чайки.
Пеппи: -Тогда другое прочитаю
Говорят, один рыбак в речке выловил башмак
Но зато ему потом на крючок попался дом.
-Почему вы смеётесь? Почему вы не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели я опять не так сказала?
Зал: -Надо сом, а не дом.
Пеппи: - Ну, поняла - поняла. Слушайте дальше.
Врач напомнил дяде Мите:
«Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном!»
Зал: - Не цапель, а капель. Опять ошибка!
Корол ева Грамота: -Эх, Пеппи, стихи заучивать не так-то просто.
Пеппи: - Подумаешь стихи! Я лучше вам загадки загадаю, и не простые. Это кроссворд. Отгадав его, мы все вместе прочитаем одно важное слово.
Королева Грамота: - Какое?
Пеппи: - Не скажу, пусть ребята сами отгадают. Этот 4 конкурс называется «Важное слово».
Кроссворд с ключевым словом «Букварь»
Острым клювиком, как птица, Должен он пораньше встать,
Она водит по страницам – Чтоб за партой не зевать,
И в моей тетрадке Чтоб проверить всё ль в порядке.
Выводит строчек грядки. В ранце ль книжки и тетрадки.
(Ручка) А вопрос такой возник.
Кто же это? (Ученик)
На ноге стоит одной,
Крутит-вертит головой.
Нам показывает страны,
Реки, горы, океаны.
(Глобус)
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там теперь красота!
(Карандаши)
То я в клетку, то в линейку, —
Написать по ним сумей-ка,
Можешь и нарисовать,
Называюсь я…
(Тетрадь)
Черные, кривые,
от рожденья все немые,
встанут вряд -
сейчас заговорят.
(Буквы)
Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать.
(Учитель)
Пеппи: - Посмотрите, что у нас получилось. Вот какое слово - «Букварь».
Учитель: А на нашем празднике главного героя – Букваря – нет. Надо исправить это. Давайте, ребята, позовём его, чтобы сказать огромное ему спасибо.
« Букварь, Букварь, мы ждём тебя»
Песня № 14 (Встреча букваря)
Букварь: Я-букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо-
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
А вы знаете сколько мне лет? Почти 400
Учились все по мне и встарь,
Я- книга школьная- букварь:
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины.
Про реки, звезды и моря
Не обойтись без Букваря.
Учитель: - Благодаря Букварю, вы научились читать. Давайте поблагодарим нашу первую книгу.
Песня № 15 (Вторая группа детей)
Осыпает нас заря
Золотым дождём.
Нынче праздник Букваря
В школу мы идём.
Букварю несём подарки -
Много букв красивых, ярких.
Дорогому Букварю
Говорю «Благодарю!»
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я её читаю сам
И с конца, и с серединки,
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить нам интересней!
Дорогому Букварю Говорю «Благодарю!
Если мамы дома нет,
То не стану я скучать.
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать.
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит!
Обо всём на свете знает
И со мною говорит'.
Беру Букварь в последний раз,
Несу Букварь в просторный класс.
И дорогому Букварю я говорю: «Благодарю!
Ты - книга первая моя,
Теперь читать умею я,
На свете много книжек есть.
Все книги я смогу прочесть!»
Пеппи:
5.Я эту книгу полюбила,
Я в ней все буквы изучила,
И как мне радостно сказать
« Умею я теперь читать!»
Мы все, Букварь, сказать хотим:
За всё тебя благодарим.
И всё, что сделал ты для нас,
Мы это помним, это знаем!
И вот взволнованно сейчас
Тебя мы с честью провожаем.
Песня № 16 (Прощание с букварём)
Учитель: - Да, ребята, букварь – очень полезная книга.
Королева Грамота: - Вы прочли «Букварь» до корки,
и Вам по чтению – пятерки!
Позади нелегкий труд
Медленного чтения
Вам сегодня выдают
У-дос-то-ве-ре-ни-я!
Песня № 17 (Вручение грамот)
Букварь: Настала пора расставаться! Теперь вас будет знакомить со сказками, стихами, рассказами моя младшая сестра, а зовут её Родное слово.
Песня № 18 (Родное слово)
Родное слово: Ну вот, наконец – то мы и встретились, мои маленькие, добрые друзья. Теперь вы будете читать новую книгу. В ней вы узнаете много интересного. Надеюсь, что вы будете со мной дружить, внимательно читать и беречь. А «Букварь» переходит на память к вам, он займет почетное место на вашей книжной полке.
Вам мое почтение!
Я - Родное слово.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки даже шутки.
Пеппи: (подходит к книге, смотрит)
Да, учебник непростой
Так много интересного,
Пока мне не известного.
Родное слово:
Я от Букваря слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Родное слово: - Теперь я не сомневаюсь, что вы готовы в путешествие, в страну Литературию. А поведут вас туда ваши любимые сказочные герои. Отгадайте наши с Пеппи загадки и назовите героев сказок.
Родное слово:
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Всем известен, знаменит,
Добрый доктор... (Айболит).
Пеппи:
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком.
Bceм по сказке интересной
Мальчик - Луковка знаком.
Очень просто и недлинно он зовется
(Буратино)
Родное слово:
Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос. (Мальвина)
Пеппи:
В гости к бабушке пошла
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил, обманул и проглотил.
(Красная Шапочка)
Родное слово:
Бабушка в лесу живёт
Травы - зелье собирает,
Пол в избе метлой метёт.
В ступе по небу летает,
Из кости её нога.
Эту бабу звать... (Яга)
Все девчонки и мальчишки
Полюбить его успели.
Он герой весёлой книжки,
За спиной его - пропеллер.
Над Стокгольмом он взлетает
Высоко, но не до Марса.
И малыш его узнает.
Кто же это? Хитрый ... (Карлсон.)
Песня № 19 (Айболит)
Доктор Айболит: - Я, книжкин друг, лечу не ребят, не зверей, а книжки. Да, да, не удивляйтесь - книжки тоже, увы, болеют; правда, они не чихают, не кашляют, не стонут, не жалуются. Но они страдают. Как-то незаметно начинают бледнеть, желтеть, сохнуть, рассыпаться на листочки. И вот тут на помощь прихожу я и мои помощники. Мы подклеиваем книжку, расправляем ей листочки, делаем новый корешок. А чтобы книжки не были на нас в обиде, нужно запомнить несколько правил. Повторяйте за мной:
Бери книгу чистыми руками.
Не перегибай книгу, от этого выпадают листочки.
Не кладите в книгу лишние предметы, от этого рвётся переплёт.
Не загибайте страницы - пользуйтесь закладкой.
Не читайте книгу во время еды.
Песня № 20 (Буратино)
Песня № 21 (Баба Яга)
Баба – Яга: Ой, ребята, пока я к вам летела случилась беда, перепутались названия сказок и их героев. Помогите навести мне порядок!
"Царевна-индюшка", "По собачьему велению", "Сивка-будка", "Петушок-золотой пастушок", "Сестрица Аленушка и братец Никитушка", "Лапша из топора", Василиса Преглупая", "Жар-муха", "Кощей Бесстрашный", "Крошечка-горошечка", "Сивка-Мурка", "Чудо-блюдо".
Песня № 22 (Мальвина)
Мальвина: Дорогие перврклассники, продолжите присказки.
Скоро сказка сказывается,...да не скоро дело делается.
Что ни в сказке сказать, ...ни пером описать.
Я там был, мёд пиво пил, ...по усам текло - а в рот не попало.
Пойди туда - не знаю, куда, ...принеси то, не знаю, что.
Стали жить-поживать, ...добра наживать да медок попивать.
Тут и сказке конец, ...а кто слушал - молодец.
Песня № 23 (Красная Шапочка)
Красная Шапочка: Ребята, в моей корзинке не пирожки для моей больной бабушки, а вещи. Отгадайте, из каких сказок потеряны эти вещи.
(Задание: показать вещи - назвать её хозяина.)
1. Золотой ключик (Буратино).
Градусник (Айболит).
3. Башмачок (Золушка).
4. Золотое яйцо (Курочка Ряба)
5. Лягушка-царевна со стрелой (Лягушка царевна).
6. Банка с вареньем (Карлсон).
7. Мыло (Мойдодыр)
8. Телефон (Телефон)
Родное слово: Молодцы, ребята, вы хорошо знаете сказки, их героев.
-Эти литературные герои, а вместе с ними и многие другие, поведут вас дальше в страну Литературию. Доброго вам пути!
На память о сегодняшнем празднике хочу вам вручить подарки – книжки.
Песня № 24 (Гручение книг)
Королева Грамоты:- Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. Доброго вам пути! До свидания!
Повторить песню № 2
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.