Праздник "Прощание с букварем"

Под звуки песни «Наша школьная страна» дети входят в зал и рассаживаются

Ведущий.

В жизни все начинается с малого: хлеб – с зернышка, солнышко – с лучика, дом – с кирпичика, а знания – с первой книжки, которую ребенок прочитал сам. Эта первая добрая книжка для многих наших детей – Букварь. Он с 1 сентября учил нас доброму, светлому и хорошему. И мы благодарны ему. Мы закончили изучать свой первый школьный учебник, и поэтому у нас замечательное настроение!

Вы в школе пять месяцев отучились,

Вы много успели и много узнали.

Писать и считать вы уже научились

И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом вам стала

Первая главная книжка.

О звуках и буквах она рассказала

Девчонкам своим и мальчишкам.

Прочтете вы книг хороших немало,

Пускай года пройдут и много-много дней.

Вам книга первая хорошим другом стала.

Мы этот праздник посвящаем ей!

Слово для поздравления предоставляется директору школы Залуцкой С.В.

Аля. За окном снежинки пляшут,

Сказки зимние даря.

Новый праздник в первом классе –

Это праздник Букваря.

Саят. Весь букварь мы одолели,

Потрудились мы не зря.

Здравствуй, праздник!

Школьный праздник –

Праздник Букваря!

Аля. Да, праздник действительно славный, но, по-моему, мы забыли поздороваться.

Саят. По-моему, тоже.

Аля. Нужно срочно исправить эту ошибку.

Саят. Конечно. И я предлагаю всем поздороваться необычным способом. А для этого надо быть очень внимательными.

Игра-песня «Здравствуйте, девчонки!»

Под музыку песни из мультфильма «Пластилиновая ворона» ведущий проводит игру.

- Здравствуйте, девчонки! (ответ девочек «Здравствуйте»).

- Здравствуйте, мальчишки! (ответ мальчиков «Здравствуйте»).

- А теперь все вместе! (все вместе «Здравствуйте»)

- Очень хорошо!

- Топнем каблуками! (топают).

- И мальчишки с нами! (топают).

- А теперь все вместе! (топают).

- Очень хорошо!

- Хлопнули в ладоши! (хлопают).

- И девчонки тоже! (хлопают).

- А теперь все вместе! (хлопают).

- Очень хорошо!

- Не бегайте, не прыгайте,

Не пойте, не пляшите,

Там, где сидят родители:

Им очень хорошо!

1. Папы, мамы, гости дорогие, Александра.

Вы пришли сюда не зря –

Ведь у нас сегодня праздник,

Праздник Букваря.

2. Машинисты и ткачи, Алдияр.

Трактористы и врачи,

Лесорубы и шахтеры,

Космонавты и актеры,

Повара и кузнецы,

Водолазы и певцы –

Все когда-то в первый раз

Приходили в первый класс.

3. И директор наш, ребята, Кира.

С букварем ходил когда-то.

И учительница наша

В первый раз входила в класс.

Наша очередь сейчас!

4. Да, нелегкая работа. Амир.

Но учиться мы должны.

Ведь мы знаем: человеку

Знания всегда нужны.

5. Вдоль картинок мы шагали, Ясмина.

По ступенькам-строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли!

6. Был наш путь не очень долгим, Радион

Незаметно дни бегут.

И уже на книжной полке

Нас другие книги ждут.

7. Мы прочтем любые книги, Мансур

Разберемся в словаре.

Потому что всюду буквы

Те же, что и в букваре.

8. Ничего на свете лучше нету, Даниил

Чем прочесть журнал или газету.

Двадцать первого столетья дети –

Мы освоим сайты в интернете.

Ведущий.

Мы доброе слово сейчас Букварю

Желаем сказать на прощанье.

Давайте мы песню ему пропоем,

Споем ее вместе с друзьями.

Дети поют песню «Прощание с букварем».

Мой букварь, мой друг надежный,

Расстаемся мы теперь.

В новый мир, большой и сложный,

Для меня открыл ты дверь

Припев. Расстаемся с букварем,

Песню мы о нем поем! (2 раза)

Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Припев.

Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Припев.

Вместо Букваря приходит ЛЕНЬ.

Лень. Ну чего вы орете? То здороваются они, то песни поют, то еще что-нибудь придумают. Что вы мне отдыхать мешаете?!

Ведущий. А ты кто?

Лень. Я – лень-матушка. В народе говорят, что я раньше всех вас родилась. Да какие же вы все славненькие, нарядненькие, красивенькие! Оставайтесь со мной! Отдыхайте, сколько хотите! Я ведь добрая! (зевает) Поживете у меня немножко, а потом и совсем не захотите отсюда уходить! Здесь столько всего вкусного, сладкого (показывает на вазу с конфетами).

Садитесь поудобнее, поспите. Сон – лучшее лекарство. Милее матери с отцом. Да и куда вам спешить? Закрывайте глазки. Да и я с вами подремлю, а то все спишь, спишь – и отдохнуть некогда.

Звучит музыка «Спят усталые игрушки». Лень танцует. Дети и ведущие «засыпают».

Ведущий. Э, нет – нет – нет! Так дело не пойдет! У нас еще так много дел, так много нужно узнать, так многому научиться. А ты – спать! Некогда нам спать! Просыпайтесь! Просыпа – а – айтесь! А чтобы быстрее нам проснуться, поучаствуем в игре.

Ведущий. Я произношу фразу, а хлопать будут только те, кто относит себя к заявленной категории.

- Хлопают все присутствующие!

- Хлопают только девочки!

- Хлопают только мальчики!

- Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

- Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.

- Хлопают только те, кто любит каникулы.

- Хлопают только те, кто любит Сникерс больше Баунти.

- Хлопают только те, у кого отличное настроение.

Ведущий. Лень, признавайся, это ты спрятала Букварь?

Лень. Да! Да! Да! Это я вам испортила праздник! Вы без Букваря все равно ничего сделать не сможете! Ни почитать! Ни поиграть!

Ведущий. Ребята, вы хотите остаться неучами?

Лень. Ну вы еще чему-то научились. А вот другим, кто придет в школу в следующем году, повезло. Им учиться не нужно будет. Букваря-то нет! Я его за тридевять земель спрятала. Туда и на корабле-то с трудом можно добраться. Вам это точно не по силам!

Дети и Ведущий. Отдавай нам букварь!

Лень. Я даже буковки по отдельности заколдовала. Видите пузырьки Лени? (В зале развешаны воздушные шары с буквами внутри). Вы никогда не сможете их достать.

Ведущий. Ребята, попробуем расколдовать буквы? Ну что, давай попробуем, Лень? Давай нам свои задания!

Лень. Первое задание: рассказать про буквы русского алфавита что-нибудь интересное.

Ведущий. Мы не только расскажем про буквы, но и покажем их. А заодно и наши буквы расколдуем.

Буквы-значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называются все … (вместе) АЛФАВИТ!

Дети рассказывают о буквах алфавита, держа в руках изображения букв, на экране демонстрируются слайды «Азбуки-забавы» с изображением сюжетов, о которых говорят дети.

Аист в алом сапоге на одной стоит ноге.

По дороге шел баран, бил копытом в барабан.

Волк купил велосипед и поехал на обед.

На гитаре гусь играл, громко-громко гоготал.

Дятел на дубу сидит. Дед на дудочке дудит.

Все еноты любят воду, стиркой заняты еноты.

Ёжик через ельник вез спелых яблок целый воз.

Жаба в гости ждет жука, он летит издалека.

Зайка с розовым зонтом притаился под кустом.

Индюк нашел иголку и положил на полку.

Йог индийский в позу сел и клубничный йогурт съел.

У открытого окошка на подушке дремлет кошка.

Рядом с лилией лягушка подставляет солнцу брюшко.

Мышка шла с большой корзиной за морошкой и малиной.

Носорог нашел носок и надел его на рог.

Отдохнуть на дно прилег в океане осьминог.

Пышет паром паровоз. Он подарки нам привез.

Рыба раку говорит: «В небе радуга горит».

Слон гуляет по арене, как большой артист по сцене.

Трактор едет, тарахтит, он торопится, пыхтит.

У – сучок, в любом лесу ты увидишь букву у.

Филин, в книжку залетев, притворился буквой Ф.

Ходит по лесу хорек, хищный маленький зверек.

Буква Ц – внизу крючок, точно с краником бачок.

Чайник в чашки чай налил и за стол всех пригласил.

Шмель присел на шоколадку: - Ах, как вкусно, ах, как сладко!

Щука наварила щей, на обед зовет лещей.

Молчаливый твердый знак не произносится никак.

Буква Ы живет в улыбке, в мыле, в сыре, даже в рыбке.

Буква Р перевернулась, мягким знаком обернулась.

Экскаватор землю роет, дом высотный рядом строят.

Юнга – будущий матрос – южных рыбок нам привез.

Яхта по морю плывет, яхта ягоды везет.

Дети исполняют песню «Буковки» на музыку Р.Паулса.

Праздник, праздник празднуем семьей.

Праздник, праздник книжки золотой.

- Буковки, буковки! – весело кричат

Двадцать родителей и десять первачат.

Припев. Звуки согласные, гласные –

Столько лет, столько лет вместе!

Звуки согласные, гласные

Дружно поют эту песню.

Звуки согласные, гласные –

Столько лет, столько лет вместе!

Звуки согласные, гласные

Мы изучали все вместе!

В эту книгу с детства влюблены

Мамы, папы и, конечно, мы.

Очень сильный дедушка танцор,

Но букварь он помнит с давних школьных пор.

Припев.

Лень. Ну только и умеете, что стишки рассказывать. Хоть бы что-нибудь станцевали.

Первоклассники исполняют танец.

Лень. А сказки вы хоть какие-нибудь знаете? Рассказали бы, развлекли бы меня.

Исполняется инсценировка стихотворения «Буква Я».

(у участников инсценировки на головах ободки с изображением букв)

Ведущий.

Всем известно: буква Я

В азбуке последняя.

А известно ли кому,

Отчего и почему?

Вам известно?

Дети. Неизвестно.

Ведущий. Интересно?

Дети. Интересно.

Ведущий.

Ну так слушайте рассказ!

Жили в азбуке у нас

Буквы. Жили – не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз все дело встало

Из-за страшного скандала.

Буква Я в строку не встала,

Взбунтовалась буква Я…

Буква Я. Я, - сказала буква Я, -

Главная, заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду

Впереди стояла я!

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду!

Буква Ф. Фу–ты, ну–ты, - фыркнул Ф,

От обиды покраснев.

Буква С. Срам, - сердито С сказала.

Буква В. В кричит: - Воображала!

Буква П. Проворчала П: - Попробуй

Потолкуй с такой особой.

Ведущий. Я затопала ногами.

Буква Я. Не хочу водиться с вами!

Буду делать все сама,

Хватит у меня ума!

Ведущий.Буквы тут переглянулись,

Все буквально улыбнулись,

И ответил дружный хор:

Буквы (хором): Хорошо, идем на спор!

Буква А. Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку,

Правда, стало быть, твоя!

Буква Я. Чтобы я да не сумела!

Я ж не кто-нибудь, а Я!

Ведущий. Буква Я взялась за дело (пишет на мольберте)

Целый час она пыхтела,

И кряхтела, и потела –

Написать она сумела

Только: (поворачивает мольберт)

«Я – я – я – я – я – я».

Буква Х. Как зальется буква Х:

Ха – ха – ха – ха – ха – ха – ха!

Буква О. О от смеха покатилась.

Буква А. А за голову схватилась.

Буква Б. Б схватилась за живот.

Ведущий. Буква Я сперва крепилась,

А потом как заревет.

Буква Я. Я, ребята виновата,

Признаю вину свою.

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы Ю.

Буква Ю. – Что ж, решил весь алфавит, -

Если хочет, пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте, (берутся за руки)

Дело в том, что все мы вместе!

Ведущий. Буква Я всегда была

Всем и каждому мила.

Но советуем, друзья,

Помнить место буквы Я.

Лень. Что-то устала я от вашего многословия. Ничегошеньки не поняла. Давайте какую-нибудь веселенькую песенку. А то усну и про Букварь ничего не скажу.

Ученики исполняют песню «Чудо-школа» на мотив песни «Чунга-чанга».

1. Все мы дружно, весело живем,

Учим буквы, песенки поем.

Школа наша – наш родимый дом,

И без школы мы не проживем.

Припев. Наша школа – это чудо,

В ней так весело всем людям,

В ней так здорово всем людям,

Пусть так будет!

2. знает точно каждый ученик,

Что без школы мир тускнеет вмиг.

Любит школу наша детвора.

Школа, школа – лучшая пора!

Припев.

3. пусть учитель с нами очень строг,

Постараюсь выучить урок.

Я не буду у доски молчать,

И учиться буду я на «пять»!

Припев.

Лень. Ну, вы горластые. Хватит уже петь, голова разболелась. Вы вот лучше расскажите о своей школе одним предложением. Слабо?

Дети с родителями составляют предложение «Наша школа лучше всех». (слова написаны на отдельных карточках).

Лень. Ой – ой – ой, как расхвастались! Скромнее надо быть! Скромнее!!!

Ведущий. Это еще не все. Мы про свою школу еще и частушки поем.

1. Мы, ребята-шестилетки,

Вам частушки пропоем,

Как в своей любимой школе

Замечательно живем!

2. Разбудите меня ночью

В самой серединочке,

Расскажу я алфавит

Без одной запиночки.

3.я в тетради поначалу

Только палочки писала.

А теперь в букварь гляжу –

Буквы смело вывожу.

4. Тыщу слов в минуту нынче,

Как машинка я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом «проглочу».

5. Прозвенел сейчас звонок,

Это кончился урок.

Мы бежим скорей играть –

Для уроков сил набрать.

6. Я свою соседку Сашу

За косичку дернул в классе.

Эта Саша мне опять

Не дала ответ списать.

7. Громыхает кабинет,

Лестница шатается.

Это тихий первый класс

В столовую спускается.

8. Мы немного пошумели –

В школе стекла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина!» -

В школе треснула стена.

9. Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в букваре

Кончились странички.

10. Не печалься ты, букварь,

Лучше нету книжки!

Подарю тебя теперь

Младшему братишке.

11. Позади нелегкий труд

Слогового чтения.

Нам сегодня выдадут

У – до – сто – ве – ре – ни – я!

Лень! И танцуете, и песни поете, и стихи рассказываете. А ваши родители хоть что-нибудь умеют делать?

Конкурс для родителей – на экране видеоролик «Детский лепет». Дети рассказывают о своей школе, родители должны догадаться, о чем идет речь.

1. Там много мальчиков и девочек. Они получают разные оценки. Им включают музыку и мультики, и они становятся умными, добрыми и вежливыми. (школа).

2. Они не умели сначала читать и писать. А сейчас они учатся читать книжки, писать, рисовать, шить и клеить. (первоклассники).

3. На него все бегут. Когда он идет, все сидят тихо, слушают, пишут. (урок)

4. На ней нельзя рисовать и писать, ее нельзя царапать. Но некоторые умудряются даже за ней спать. (парта)

5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор, играть в компьютер или читать книжку. (каникулы)

6. Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель ругается, потому что урок только начался. А иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «когда она была, тогда и надо было идти». (перемена)

7. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда мы уже устали его слушать. (учитель)

8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, просят учителя. А он иногда теряется. (дневник)

9. Это урок, на который все хотят идти, даже если у них нет для него одежды. (физкультура)

10. Это стоит у нас в классе. Учитель всегда требует наводить там порядок и держать их закрытыми. А у нас все равно это плохо получается. (шкафчики).

11. на ней надо писать, решать. Ее надо мыть. Но мы до нее еще плохо достаем. (доска)

Лень. Ну так и быть, уговорили. Пойду за вашим Букварем. Я так далеко его спрятала. За лесами, за морями. Как теперь туда добираться?!

Ведущий. Ничего мы тебе поможем при помощи волшебной игры. А ты отправляйся-ка за Букварем на волшебном корабле.

Игра «Путешествие на корабле».

(Ведущий говорит слова и показывает движения, а ребята повторяют).

1. Поднимаемся по трапу на корабль: цок – цок – цок (указательными пальцами, словно на каблуках, идем по ступенькам).

2. Идем по палубе: чпок – чпок – чпок (руками стучим по коленям).

3. Волны на море плещутся: плюх – плюх – плюх – плюх. (делаем волнообразные движения руками).

4. Брызги разлетаются вокруг: буль – буль – буль. (резко сжимаем и разжимаем пальцы рук).

5. Смотрим по сторонам (громко) Вау!

6. И видим красивый широкий простор! Ого!

Ведущий. Ну а пока Лень ушла за Букварем, мы с детьми хотим сказать свои пожелания нашим замечательным родителям.

1. Трудно детей своих воспитать –

Многое нужно для этого знать.

Родителям мы хотим пожелать:

Детям всегда и во всем помогать.

2. В школу с утра ребенка собрать.

3. Напутствия добрые вовремя дать.

4. Умную книжку успеть почитать.

5. А в выходной не забыть погулять.

6. Чтобы болезней всех избежать,

Надо еще детей закалять.

7. Собрания также все посещать.

8. Школе по мере сил помогать.

9. А главное, без сомнения,

Все: Желаем мы вам терпения!

(После этих слов дети пересаживаются к родителям.)

Появляется Букварь.

Букварь. Здравствуйте, ребята.

Я – Букварь, учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо –

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Но, прежде чем вручить вам удостоверения юного читателя, я предлагаю вам пройти несколько испытаний в стране букв. Ребята волнуются, поэтому родители могут им немного помогать. (Все задания отражаются на экране.)

1 станция Загадайкино. (Дети отгадывают загадки о школе, школьных принадлежностях).

2 станция Составлялкино. (Задания напечатаны, и Букварь передает их детям).

- Составить слова из рассыпанных букв: с т о г е н к и в р (стог, снег, горн, рис, риск, стон, кот, кит, ток, ворс, ров, сор, нос, кино, гнев, сон…)

- Разгадать головоломку (жираф, береза, белка, медведь).

3 станция Знайкино.

- Найти ошибку.

- Назвать лишнюю букву.

- Разделить согласные на две группы.

Букварь. Устали? Да, ребята, учиться в школе нелегко. Давайте немного отдохнем.

4 станция Игровая.

- Какие буквы спрятались?

- Сколько слонов спряталось в стихотворении?

Слонялся долго в джунглях слон,

Ломая зарослей заслон.

Бедняжка утомился

И к пальме прислонился.

5 станция Ребусоландия. А это задание ждет вас в классе на доске. И его вы выполните, вернувшись с праздника. (бусы, очки, левша, подушка, арбуз, силач)

Букварь. Хорошие знания показали и вы, и ваши родители! Молодцы! Теперь я спокоен и уверен, что вы сможете справиться с любыми трудностями и без меня. И я хочу вас познакомить с моей старшей сестрой – книгой Родное слово, по которой вы продолжите учиться на уроках грамоты. Она тоже пришла к нам на праздник. Надеюсь, вы с ней подружитесь.

Родное слово. Здравствуйте! Очень рада встрече с вами!

Я люблю учить детей,

С вами жить мне веселей!

Будем крепко мы дружить,

Читать и правила учить.

Ничего от вас не скрою,

Все секреты вам открою.

Как, друзья, я всем вам рада,

Встреча с вами – мне награда!

А сейчас мы с Букварем хотим вручить вам удостоверения юных читателей, медали и свидетельства об окончании букваря. Букварь уже с вами хорошо знаком, а я с радостью познакомлюсь с вами!

Медаль: (читает Букварь).

В праздник радостный – День букваря

Награждаем медалью тебя!

Все, что знаешь, пускай пригодится,

Чтобы новых успехов добиться!

Удостоверение: Выдано … в том, что он букварь прочел.

Свидетельство об окончании букваря: (читает Родное слово)

Букваря прочитана последняя страница.

Ты любишь трудиться, не любишь лениться.

Другие учебники ждут впереди.

Смелее, дружок, в страну ЗНАНИЙ иди!

(Букварь и Родное слово вручают удостоверения, медали и свидетельства об окончании букваря.)

Ведущий. Вот и подошел к концу наш праздник. Мы показали, чему научились за время, прошедшее с 1 сентября.

Родное слово. Вот настал момент прощанья

Будет краткой наша речь.

Букварь. Говорю я: «До свиданья!»

Родное слово. До счастливых новых встреч!

Родители дарят детям книги.

Ведущий. Замечательный подарок сделали вам ваши родители. Вы сможете теперь сами прочитать эти замечательные книги! Ведь…

Как хорошо уметь читать,

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

- Прочти, пожалуйста, прочти!

Не надо умолять сестрицу:

- Ну прочитай еще страницу!

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и прочитать!

Дети танцуют вальс под песню «Школьный корабль».

Затем ученики и гости праздника возвращаются в класс.

13