Праздник "Прощание с букварем" 1 класс.

Прощание с букварём.

Родители.

Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Букваря обложку, и закладок нет...
Все взволнованы немножко... В чем секрет?

Учитель.

Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.

Ученик

Почему мы наш учебник Азбукой зовем,
А другие называют книгу Букварем?

Учитель.

Книгу, что знакомит с буквой,
Букварем назвали встарь.
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой букварь.

Сегодня мы прощаемся с Букварём, но прежде еще раз совершим путешествие по Волшебной Стране Слов, с которой познакомил нас этот учебник. А что необходимо путешественникам?

Дети. Компас, карта, рюкзак...

Учитель. И, конечно же, хорошая песня и обязательно хорошее настроение!

                Песня______________________________________

Учитель.

Если все у вас в порядке –
Парты, книжки и тетрадки,
Дружба с книгой навсегда, –
Приглашаем вас сюда!

Ученик 

Когда пришли мы в первый класс
Погожим сентябрем,
Учитель познакомил нас
С волшебным букварем.

Ученик

Мы все умели говорить,
Да и читать слегка.
Букварь же нам хотел раскрыть
Секреты языка.

Ученик

У первоклашек началась
Нелегкая пора.
В пути сопровождали нас
Чудные мастера.

Один слова учил делить
На части, как пирог.

Ученик 

Другой волшебным молотком
Без всякого стеснения
Стучал по каждому из слов. Кто это?

Дети. Ударение!

Ученик

Мы в слове слог ударный
Найдем элементарно!
А когда его найдем...

Громче всех произнесем!

Учитель. Давайте проверим, как вы научились делить слова на слоги и определять ударный слог. Произнесите отгадку с ударением.

Игра 1. "Отыщи отгадку в схемах"

То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать...
Что такое я?            ... тетрадь

Есть, друзья, такая птица:
Если сядет на страницу,
Очень рад бываю я,
А со мною – вся семья. …пятёрка

Есть у каждого, мой друг,
Пара добрых верных слуг:
И умоют, и накормят,
И порядок наведут.
Чтобы слугами гордиться,
Научи их не лениться!   …руки

Не куст, а с листочками, не рубашка ,а сшита, не человек, а рассказывает.  ….книга

Кто шагает с сумкой книг утром в школу? …ученик

Нарисует облака, Маму , папу — моряка, Кошку, лошадь, экипаж Мой волшебный … карандаш

Я писать умею на бегу, но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов, тот не пожалеет -
Сколько она хороших слов  написать сумеет!   ..Ручка

Я нужна вам для порядка, зря страницы не листай, там, где я ,вот там читай!   …закладка

Ученик

"Мел", "тетрадь", "пятерка", "руки" –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные – Гласные, согласные.

Ученик 

Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать, аукать
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, свистеть,

Даже фыркать и скрипеть,

Но не хочется им петь.

Учитель

А сколько в речи гласных букв? 10 

А сколько основных гласных звуков? 6

Давайте споем только гласными звуками первые строчки песни "Чему учат в школе".

   Игра «спой песню гласными звуками» Команда родителей и детей.

Учитель: Как важно учиться в школе и быть дружными ребятами.

Ученик: В день осенний, в день чудесный

                В класс несмело мы  вошли.

               Азбуку –учебник первый,

               На столах своих нашли.

Ученик: Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прочли.

Ученик: Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут.
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут. 

Ученик: Среди ярких толстых книжек

Неприметна и скромна,

Но зато читать в полгода

Научила нас она!

Ученик: Знаем мы не понаслышке:

Чудеса и в правду есть

Мы теперь любые книжки

Можем запросто прочесть!

Ученик: Тем, кто любит приключенья,

Мы откроем свой секрет:

Увлекательнее чтенья

Ничего на свете нет!

Голос из-за угла.

Кикимора: Как это нет? Чего вы врёте? Читать они научились, подумаешь!!! Тоже мне увлечение!

Учитель: Ой, кто это? Кто это сказал?

Кикимора: Это я. Кикимора.

Учитель: кикимора…в нашем классе  такой  ученицы нет. Выходи, покажись нам. Ты, из какого класса, девочка?

Кикимора: Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не училась и учиться не собираюсь. Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Учитель: Что значит ерундой? Да ты у ребят спроси, сколько всего интересного они узнали за эти пять месяцев, читать, писать научились.

Кикимора: Ну уж писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки,  рассказывает – ни в какой книжке не прочтёшь!

Учитель: Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок. Сколько их в книгах написано, твоя бабушка не знает.

Кикимора: Неправда. Поспорим, что знает,  и я знаю!

Учитель: Хорошо! Я загадаю тебе загадки про сказки и сказочных героев, а ты  попробуй угадать.

Кикимора: запросто, начинаем..

Учитель:

   Укатился он из дома

    По дороге незнакомой...

    Ты узнал его, дружок?

    Это самый непослушный,

    Говорливый, простодушный

   И румяный...   (Колобок)

Кикимора: пирожок.

Учитель: правильно ребята? А какой правильный ответ? ( колобок)

    Их приглашают с другом Геной

      На день рожденья непременно.

      И любит каждую букашку

            Забавный добрый...   (Чебурашка)

Кикимора: Айболит.

Учитель: Почему Айболит?

Кикимора: Он всех букашек лечит, точно он,  Айболит.

Учитель: Нет. Кикимора, это не Айболит. Ребята, помогите Кикиморе. (Чебурашка)

Слушай дальше.

      Деревянным острым носом

      Всюду лезет он без спросу.

      Даже дырку на картине

      Носом сделал...  (Буратино)

Кикимора: цапля, нет журавль или дятел! Ну, у кого там нос большой.

Учитель: Да нет же Кикимора, помогите ребята. Кто это? (Буратино)

Кикимора: Ну раз вы такие умные, всему научились, попробуйте выполнить мои задания! Вы тут расхвастались, что сказки читаете, а названия тоже знаете? Я всё запутаю, перепутаю, вот щас и посмотрим, как вы всему научились!

• «Снежная принцесса»                              «Снежная королева»
• «Красная кепочка»                                   «Красная шапочка»
• «Илья – царевич и Серый волк»             «Иван-царевич и Серый волк»
• «Мальчик и Карлсон»                              «Малыш и Карлсон»
• «Гадкий цыплёнок»                                  «Гадкий утёнок»
• «Сказка о рыбаке и рыбачке»                  «Сказка о рыбаке и рыбке»

Кикимора: Ладно, ваша взяла. Радуйтесь, что обидели ребёнка. Скажу бабусе, она вам ещё покажет!

Учитель:  Не обижайся, не уходи. Мы с ребятами подарим тебе школьные вещи и портфель. А ты приходи к нам в класс учиться. Примем её в наш класс, ребята?

Давайте научим Кикимору собирать портфель!

      Игра «Собери портфель»

Кикимора: Спасибо вам! Я приду обязательно, только Бабусе-Ягусе подарки покажу! (Уходит)

На столе остаются игрушки. Выходит ученик.

Ученик 

Сколько игрушек!!!

Школа, школа…И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас,

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернет письмо писать.

Ученик

Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.

Грамотой не овладеешь-

Подключиться толку нет :

Насмешишь весь белый свет!

Ученик

Как же так! Ведь я читаю,

Цифры знаю, буквы знаю.

Ученик

Эту тоже? (показывает букву Р)

Ученик

Ну а как же?!

Скажет каждый во дворе: Перед нами буква « Рэ».

Ученик

Я- не рэ, не рэ, не рэ,

Хоть пишусь я во дворе!

Ты меня найдёшь в «горах»,

«Тундре», «речке», «берегах».

Рокочу я громким громом

И реву звериным рёвом-

Вот тигриным, например.

Моё имя – буква « эр»!

Ученик ( смущённо):

Извините, я не знал,

Но я правильно читал…

Да… читать, это полдела,

Потруднее написать, надо звуки различать.

Учитель:

Неизвестно, как случилось,

Только буква заблудилась.

Заскочила в чей-то дом

И хозяйничает в нём!

Но едва туда вошла буква озорница,

Очень странные дела начали твориться.

-Ребята, поставьте буквы на свои места!

              Игра «Звук заблудился»

Ехал дядя без жилета,

Заплатил он штраф за это.

             На остров налетел ураган.

             На пальме остался последний баран.

Куклу выронив из рук,

Маша мчится к маме:

-Там ползёт зелёный лук

С длинными усами.

             Не учил уроки, а играл в футбол.

            Оттого в тетрадке появился гол.

Учитель:

Сначала слово рассмотри

Потом ответь на мой вопрос: В каких словах стоят внутри

РОТ   УХО   ЛОБ   УСЫ   НОС

               Игра «Слово в слове»

ВОРОТА    НЕЖНОСТЬ   МУХОМОР    КОЛОБОК     ГУСЫНЯ   

             Игра «Витамины»

Учитель:

Все немножко мы устали,

Потрудились славно

Чтобы восстановить силы

Предлагаю вам на выбор витамины!

МИНОЛ  (лимон)

ОБОКЯЛ   (ЯБЛОКО)

МНИРАДАН  (МАНДАРИН)

ЯШНИВ   (ВИШНЯ)

Учитель

Молодцы, ребята! Вы всё расставили по местам. А в ваших тетрадках порядок? Ну-ка расскажите!

Ученик

В азбуке у Нади,

Точно на параде,

Гласные, согласные –

Стояли буквы разные.

Но не вместе в строчке,

А поодиночке.

Ученик

Говорить они пытались:

И жужжали, и шептались,

Но о чём – пойми попробуй:

Буква М мычит коровой,

Буква А сказала: «А»!

Что ты хочешь, буква А?

Но в ответ мне буква А

Тоже спрашивает: «А»?

Вот ещё досада!

Что им, буквам, надо?

Ученик

Но когда в тетради

Встретились у Нади

Буква А и буква М

Всё понятно стало всем.

Буквы рядом –

Ровно, прямо –

Встали честь по чести,

И сказали дружно:

- Ма-ма!

Вот что значит -  вместе!

Ученик

И теперь у нашей Нади

Разговор идёт в тетради.

В каждом слове

Там и тут

Буквы дружные живут.

Учитель:

За 5 месяцев школьной жизни было много грустных и весёлых минут.Были и такие случаи!

       Сценка  «Про Петрушу»

   1-й ребенок: У Петруши нынче праздник,

 Наш Петруша – первоклассник!

 Он по улице идет,

 Удивляя весь народ!

 2-й ребенок: Только Петя не один.

 Кто за Петей – поглядим!

 Смотрят взрослые и дети,

 А за Петей … поезд едет.

 Появляется Петя, за ним мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой.

 1-й ребенок: Кто за Петенькой спешит?

 Мама: Мамочка!

 2-й ребенок: Кто за Петенькой бежит?

 Папа: Папочка!

 1-й ребенок: Кто за Петей ковыляет?

 Бабушка: Бабушка!

 2-й ребенок: Кто кряхтит, но догоняет?

 Дедушка: Дедушка!

 1-й ребенок: Нам скажите, почему

 Прицепились вы к нему?

 Разве Петя – паровоз,

 Что вагончики привез?

 Мама: А кто рубашку застегнет?

 Дети: Сам!

 Папа: А кто портфельчик понесет?

 Дети: Сам!

 Бабушка: Кто маслом булочку помажет?

 Дети: Сам!

 Дедушка: Кто ботиночки завяжет?

 Дети: Сам!

 Мама: Он же еще маленький!

 Папа: Он же еще слабенький!

 Бабушка: Он такой изнеженный!

 Дедушка: Он такой болезненный!

 Мама: Пожалейте вы его,

 Первоклашку моего!

 Папа: Отпросился я с работы,

 Чтобы взять его заботы!

 Бабушка: Отощает мой внучок –

 Дам ему я пирожок!

 Дедушка: Пропустите на урок –

 Завяжу ему шнурок!

 1-й ребенок: Это – просто ерунда, не годится никуда.

 Заберем его от вас – проходи, Петруша в класс!

 2-й ребенок: Скоро будет Петя вам отвечать на все: «Я сам!»

 Кто историю узнал – тот на ус свой намотал!

 Вместе: Не похожи будьте, дети, на такого вот на Петю!

Учитель

Многому научились мы, читая Букварь. Книга учила нас писать и читать, читать по ролям, разыгрывать сценки. Девочек Букварь учил быть хорошими помощницами, хорошими хозяйками. Мальчиков учил быть благородными рыцарями, защитниками. Мы даже пели на уроках русской грамоты!

                     Песня _______________________________

Учитель

Всегда и во всем вам помогали ваши родители! Вместе с вами читали, писали, а порой делали это не ВМЕСТЕ, а ВМЕСТО вас! Как будто  вновь стали учениками…

Конкурс для родителей: «Детский лепет» Угадайте, о чём речь.

1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им включают музыку, и они становятся умными, добрыми и вежливыми (Школа)

 2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать, рисовать, клеить, читать книжки. (Первоклассник)

 3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)

 4. На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)

 5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)

 6. Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить» (Перемена)

 7. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда мы уже устали (Учитель)

 8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется (Дневник)

 9. Это урок, на который всегда все хотят идти, даже если у них нет для него одежды (Физкультура)

 10. На ней надо писать, но мы до нее еще не очень достаем (Школьная доска).

Учитель: Уважаемые родители, назовите черты характера, которые хотели бы видеть и воспитать в своих детях. (по алфавиту)

              Игра «Назови черты характера»

А — аккуратность, активность

Б — благородство, бережливость, бодрость, благоразумие.

В — верность, воспитанность, веселье, вежливость, внимательность.

Г — гуманность, гордость, галантность, героизм.

д — доброта, дружба, доброжелательность, доблесть.

Е — единодушие.

Ж — жизнелюбие, жизнерадостность, жалость.

З — здоровье.

И — искренность, инициатива.

К — культура, красота.

Л — любовь, любознательность, личность.

М — милосердие, мудрость, мужество, мечтательность.

Н — нежность, надежность, нравственность.

О — образованность, осторожность, опрятность, ответственность.

П — патриотизм, постоянство, порядочность, пунктуальность.

Р — радость, рассудительность, решительность, работоспособность.

С — справедливость, скромность, сознательность, сила, смелость,

сочувствие, сострадание.

Т — терпимость, терпение, трудолюбие.

У — уважение, учтивость, ум, упорство, уверенность.

Ф — фантазия.

Х — храбрость.

Ц — целеустремлённость.

Ч — честность, чуткость, человеколюбие.

Ш — широта души.

Щ — щедрость.

Э — элегантность, энергичность, экономность.

Ю-юмор.

Я — яркость, ясность ума.

Учитель

Пусть эта азбука поможет вам в воспитании ваших детей!

Ученик Я Букварь в последний раз

              Несу в просторный светлый класс

              И Букварю я говорю:

             "Благодарю, благодарю!

Ученик Ты книга первая моя,

              Теперь читать умею я,

              На свете много книжек есть,

              Все книги я могу прочесть.

Ученик Мы простимся с Букварём,

              И рукой помашем,

              И спасибо десять раз

              Дружно хором скажем!

Ученик: Учебник закрывается, пора с ним распроститься,

                 Он верным другом был для нас.

                 Прощаясь с ним, грустит наш класс.

                  Но долго нам грустить нельзя: другие книги, ждут, друзья!

                Песня ____________________________

Учитель

Я вручаю вам новую книгу по чтению «Родное слово»!. Эта книга поведёт нас дальше по трудным, но увлекательным дорогам в Страну Знаний. Желаю вам прочитать много новых интересных книг!

Слово Родителям

(вручить подарки – книги детям)

Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всём помогать,
В школу с утра ребёнка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо ещё детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное - без сомненья -
Желаю я вам терпенья.