Праздник в 1 классе « Посвящение в ученики» Сценарий составила учитель начальных классов Лепихова Т.В.

Праздник в 1 классе « Посвящение в ученики»

Сценарий составила учитель начальных классов  Лепихова Т.В.

Этот праздник один из традиционных праздников  в 1 классе, проводится в конце 1 четверти

Цели:

v  подведение итогов вхождения в школьную жизнь,

v  развитие способностей детей

v  ,привитие интереса к   обучению, к школе,

v  сплочение родительского коллектива,

v  формирование доброжелательных и доверительных отношений  между родителями,  первоклассниками,

v  дать представление родителям  об организации школьной жизни .

  Звучит песня «Чему учат в школе»

1 Гордые, нарядные

Мы идем по улице

 С добрыми улыбками

Все на нас любуются.

2 «Провожать не надо нас !»

Мы сказали  маме ,

А в какой идем  мы класс,

Догадайтесь сами

Учитель: Ну , конечно ,в 1! Мы проучились в нем два месяца – целую четверть и стали настоящими учениками. Приглашаем всех на веселый праздник, который так и называется « Мы школьниками стали».

Песня « В школу рано мы идем»

3.Все хорошее у нас

Называют «первый класс».

Пассажиры без опаски

Отправляются в полет,

Если летчик первоклассный

Поведет их самолет.

4.А строитель - первый класс

Школу выстроил для нас.

Первоклассный педагог

С первоклассниками строг:

Учитель.

- Отложите-ка игрушки,

Начинается урок.

5.Пусть зовут нас «семилетки»,

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведем мы дневники,

Все же мы...

Все. Ученики!

6.Любим чистый, светлый класс - ...

Все. Это раз!

. Там читаем мы слова ...

Все. Это два!

.Ну а в-третьих, я Лариске

Сам уже пишу записки!

И бабуля говорит:

«Мой внучонок - вундеркинд!».

7. Настроение у нас

Портит только фраза:

«Ах, какие малыши

Из 1«А» класса!»

 Ну какой же я малыш,

Если я у брата

Разобрал и сам собрал

Микрокалькулятор?

Учитель. Да, мы уже не малыши, а настоящие школьники. И сегодня мы расскажем о нашей первоклассной жизни.

Учитель.Ребята! Скажите, а для чего нужно ходить в школу?

Дети.

Чтобы научиться читать.

Чтобы научиться писать.

Чтобы научиться считать.

(Одна девочка встает и хочет уйти).

Учитель. Аня, ты куда? Постой!

Девочка.А мне не нужно ходить в школу!

Я умею, и читать, и писать, и считать.

(Собирается уходить).

Учитель. Аня, подожди! Это очень хорошо, что ты так много умеешь. Но мне кажется, что ты многого еще не знаешь. Ты, знаешь, например, сколько будет 96 : 6?

Девочка. - Нет.

Учитель. А как будет по-английски «У меня хорошее настроение»?

Девочка. - Нет.

Учитель. Ты знакома с коромыслом, которое умеет летать?

Девочка. - Нет. А что, все это учат в школе?

Учитель. Конечно. И не только это, но и многое другое.

Девочка. - Ну, тогда я остаюсь.

Учитель. Вот и хорошо. Дорогие зрители! Вы, конечно, поняли, что это была шутка. Но вопросы, на которые не ответила Аня, не должны быть трудными для вас. Итак, сколько будет 96 : 6? (16). Какое коромысло умеет летать? (Стрекоза).

8 День погожий, день весёлый.

Небо золото и синь!

Наша маленькая школа

Среди ёлок и осин

Рядом – роща, рядом – речка

Знают заяц и сурок

Если тихо в нашей школе

Значит там идёт   (урок)

Учитель. «Динь-дилинь», - звенит звонок,

Начинается...

Все. Урок!

Учитель. Прежде чем начнем урок, давайте вспомним школьные правила, которые все ребята должны выполнять.

9.Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

10.Парта - это не кровать,

И нельзя на ней лежать!

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно.

11.Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит - надо встать,

Когда он сесть позволит - сядь.

Учитель. Первым уроком у нас письмо.

Ох, и трудное заданье -

Буквы правильно писать,

И у Вани есть желанье

Вам про это рассказать.

12. Долго Лидия Петровна нас писать учила ровно,

 И примерно через год написал я слово кот.

Получился кот не сразу,

Вышел он как по заказу:

Весь рябой, хвост трубой ,

залюбуется любой.

13.На дом задали «крючки» - первое заданье.

Вот мы с мамой за столом дружно распеваем:

- Вниз ведём, ведём, ведём – плавно закругляем!

Но противные крючки с острыми носами

У меня  из- под руки выползают сами!

Телевизор не глядим, сказки не читаем,…

Три часа сидим, сидим, плавно закругляем.

Исписали мы подряд много – много строчек,

Чтобы только написать маленький крючочек.

Вечер. Поздно. Спать идём, сразу засыпаем.

И во сне ведём, ведём, плавно закругляем.

Учитель. Очень хочется ребятам

Поскорее подрасти.

Мы уже умеем в слове

Ударение найти.

14. В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы: «Лиса!» -

Зазвенели голоса.

Это мы искали все

Ударение в «лисе».

Мне подумалось: а вдруг

Прибежит лиса на звук?

Мы ее на парту сзади

Рядом с Машенькой посадим:

«Посиди у нас, лиса!

Подождут тебя леса!»

(Слышится стук в дверь).

Учитель. Ребята! А вдруг это и вправду лиса из стихотворения? Входите!

(Входят Лисенок, Бельчонок, Медвежата).

Учитель. Здравствуйте, зверята!

Звери. - Здравствуйте, ребята!

Лисенок. - А нельзя ли будет нас

Взять с собою в 1-й класс?

Учитель. - Если вы хотите с нами...

Звери. - Хотим! Хотим!

Учитель. - Мы проверим ваши знанья!

Звери. - Согласны! Согласны!

Учитель. - Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Мишка, нам скажи:

Сколько будет - два плюс три?

Медвежонок. - Это будет... Это будет... Что-то около шести.

Учитель. - Дети, правильный ответ?

Дети. - Нет!

Ведущий. - Нет, Мишутка, будет...

Дети. - Пять.

Учитель. Не умеешь ты считать! Задание второе.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово...

Вот уже и все готово.

(Складывается слово «школа»).

Эй, Бельчонок, посмотри -

Что написано? Прочти!

Бельчонок.Хоть я маленький бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое - «орех»!

Лисенок.Каждый братец мой, лисенок,

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое...

Ну, конечно, это - «рыбка»!

Медвежонок.Ха-ха-ха! Аж смех берет!

Где тут рыбка? Это мед!

Учитель. Успокойтесь! Успокойтесь!

И, пожалуйста, не ссорьтесь.

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите.

Дети.«Школа!»

Учитель. Задание третье.

Дорогие наши гости!

Можете ответить нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что нам делать по утрам?

Медвежонок.

Это каждый должен знать:

Надо всем... подольше спать.

Учитель. - Дети, правильный ответ?

Дети. - Нет!

15.Чтоб расти нам сильными,

Ловкими, умелыми,

Чтоб расти здоровыми,

Мы зарядку делаем.

Посмотрите, как это у нас получается.

(Дети выполняют гимнастику.Звенит звонок).

                                            Сценка  с Путаницей и Нехочухой

Вбегает Путаница и переставляет буквы в слове « школа»

Учитель: Ребята, что за странная гостья у нас? Ты кто такая?

Путаница: (гордо, задрав нос) Я – путаница!

 Учитель: Вот почему ты все буквы перепутала…Только зря старалась!

Путаница: Это ещё  почему?

Учитель: Сейчас увидишь. Ребята, кто хочет восстановить  слово?

Путаница: Подумаешь! А я вот знаю, что многие из вас своих мам и пап  не слушаются, уроки учить не хотят. Наверное,  в школе – то вам неинтересно совсем. Да?

Ученики 1 класса:  Интересно!

Путаница: Ну и ладно! Зато я знаю такую  девочку, которая ничего не умеет и ничего не хочет.

( кричит)Нехочу-у-ха!

Нехочуха: А-а -а?

Путаница: Иди сюда!

Нехочуха: Не хочу!

Путаница: Иди, говорю!

Нехочуха: (неохотно подходит) Ну, чего тебе?

Путаница: Ну-ка, расскажи своё любимое стихотворение.

Нехочуха: Не хочу!

Путаница: (командным голосом) Рассказывай!

Нехочуха:

Я великий  Нехочуха!

Ничего я не хочу.

И скажу вам откровенно

Я уроки не учу,

Не хожу, друзья , я в школу.

День-деньской я сладко сплю,

Потому что,  потому что

Я учиться не хочу.

Путаница: Вот так вот! И никто ее не переделает!

Учитель: А ты, Нехочуха, вместо слов « не хочу» попробуй сказать: « Хочу! Буду с удовольствием!»

Нехочуха: Никогда это у меня не получится!

Учитель: Ребята, давайте поможем  Нехочухе! Он будет говорить слово »Я» , а вы –« хочу», а дальше Нехочуха скажет, что она хочет сделать.

Нехочуха: Я…

Дети: (хором) Хочу…

Нехочуха : играть!

Учитель: давайте проведём игру

 « Это я , это я , это все мои друзья» . Я буду вас спрашивать, а вы отвечайте, но будьте внимательны! Возможно ловушка.

- Кто походкою весёлой

Каждый день шагает в школу?

- Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас из малышей

Ходит грязный  до ушей?

- Кто мороза не боится

            На коньках летит как птица?

- Кто из вас, хочу узнать,

Любит петь и танцевать?

- Кто из вас, скажите вслух,

На уроках ловит мух?

- Кто из вас приходит в класс

            С опозданием на час?

- Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?

-Знает кто, что красный цвет-

Это значит  хода  нет?

- Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

- Кто из вас не ходит хмурый ,

Любит спорт и физкультуру?

Путаница : (кричит) Всё неправильно! Всё неправильно!

Нехочуха: Ребята, мне обидно, что я один такой. Спасибо! Теперь я исправлюсь.

Путаница:Ладно, ладно .Вы победили сегодня. Но мы с вами ещё встретимся на уроках, и я вас уж там так запутаю!

( Уходит)

Учитель. Что всего милее девчонкам и мальчишкам?

В хлебе – горбушка,

В капусте – кочерыжка.

В варенье – пенка. 

 А  в школе -  переменка.

Песня « Первый класс»

Учитель. Урок математики.

Давайте, ребята, учиться считать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомните все, что без устного счета

Не сдвинется с места любая работа.

Беритесь, ребята, скорей за работу,

Учитесь считать, чтоб не сбиться со счета.

Все.

1,2,3,4,5-

Все умеем мы считать.

16.Все, что вижу во дворе я,

Все, что вижу на пути,

Я сумею, я сумею

Сосчитать до десяти!

Едем с мамой в зоосад

И считаем всех подряд.

  17.Пробегает дикобраз - это раз.

Чистит перышки сова - это два.

Третьей стала росомаха.

А четвертой - черепаха.

Серый волк улегся спать - это пять.

Попугай в листве густой. Он - шестой.

 18Вот лисенок рядом с лосем.

Это будет семь и восемь.

Девять - это бегемот. (Рот - как бабушкин комод.)

В клетке ходит лев косматый

Он последний, он - десятый.

Задачи в стихах

Учитель задает задачи, дети отвечают.

1. Две розы Маша сорвала,

В подарок маме принесла.

Сорви еще и подари

Ты мамочке не две, а ... (три).

2. Что хромаешь ты, жучок?

- Ранил ножку о сучок.

Прежде на своих шести

Очень быстро мог ползти.

— На скольких ножках ковыляет теперь жучок? (На пяти.)

3.Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело –

Сколько всех их прилетело? (7.)

Какое нынче надевать ей?

Есть у меня цветная шерсть –

Свяжу, и платьев будет... (шесть.)

  Математические сценки   

1 Иван и груши.2 Ира и брат. 3Мама и малыш        

Путаница и нехочуха поют песню « Эх, подружка моя»                                                                                                                                           Учитель.Наш последний урок — физкультура.

1.Мы бежим быстрее ветра!

Кто ответит, почему?

2. Ваня прыгнул на два метра!

Кто ответит, почему?

3. Оля плавает как рыбка!

Кто ответит, почему?

4. На губах у нас — улыбка!

Кто ответит, почему?

5.Может мостик сделать Шура!

По канату лезу я!

Потому что с физкультурой

Все.Мы давнишние друзья!

Общий танец «Если весело живется»

Учитель:

Каждый гость без лишних фраз

Первоклашкам даст наказ!

Читают гости:

1 Будь умней из класса в класс – это раз!

2 Бодренько вставать с утра – в  восемь в школе быть пора! – это два

3 Не бубни и не кричи, отвечай, а не молчи – это три!

4 А четыре – не забудь : чист и аккуратен будь!  В этом суть!

5 Школьник обязан знать: нужно медленно писать, чтобы не было помарок и в тетрадях было пять!

6 Быть здоровым, фрукты есть – это шесть!

7 Нужно добрым быть ко всем – это семь!

8 А ещё дружить стараться, спортом  больше заниматься

Все Свою школу всем любить – вот таким ты должен быть!

Песня « Вместе весело шагать!» ( исполняют дети)

Вместе ; Мы теперь не просто дети, мы теперь ученики!»

Главный момент праздника: « Ритуал ПОСВЯЩЕНИЯ – помазание мелом»

Успехов и терпения вам и вашим родителям .

Песня «Здравствуй, 1 класс!»