Праздник
«Прощание с Букварём!»
Первоклассники
входят в зал под музыку песни «Первоклашка», садятся на стулья.
(Выходят
ученики и читают стихотворения)
*****
Хороша сегодня
школа
Класс горит огнём!
Мы на праздник наш
весёлый
Всех друзей зовём!
*****
Заходите,
проходите,
Путь свободен,
освещён,
Приглашаем всех
сегодня
Попрощаться с
Букварём.
*****
Почему
не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Букваря обложку, и закладок нет...
Все взволнованы немножко... В чем секрет?
*****
Дочитали
эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.
*****
Я с
этой книжкой в первый раз пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил, я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать: "Умею я теперь читать!"
*****
Сегодня, друзья,
мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово
сказать тому,
Кто был другом,
Кто каждый свой
час
Молчал, но учил
нас трудиться.
Вначале он буквы
свои показал,
Теперь мы читаем
страницы!
*****
Мы доброе слово
сказать букварю
Сегодня должны
все, ребята!
Давайте-ка песню
подарим ему,
Споём её вместе с
друзьями.
Дети
исполняют песню «ДЕНЬ БУКВАРЯ»
Учитель: Праздник
начался, а самого главного гостя – Букваря нет. Давайте, ребята, позовём его.
Все: Букварь!
Букварь! Мы ждём тебя!
Учитель: Не идёт.
Давайте позовём его по-другому. Пусть буквы встанут рядом так, чтобы получилось
слово «Букварь».
(дети
выходят и выстраиваются так, чтоб получилось слово Букварь)
Учитель: Странно,
почему же не появляется Букварь?
(звучит музыка. вбегают
чертята)
Черти: Ха-ха-ха!!
Куда мы попали?
Да ведь это детки
сладкие конфетки. Так у вас праздник?.
Чертёнок. .
Нам чертям учиться
лень
Отдыхаем целый
день.
Телевизор на
диване
Можем мы смотреть
часами
Не хотим мы буквы
знать!
Книжки не хотим
читать!
Если кто-то скажет
вдруг:
"Почитай
чертёнок, вслух!"
Покраснеем,
побледнеем,
Ведь читать мы не
умею!
Лучше спрячем мы Букварь!
Учитель: так это
вы спрятали букварь? Ребята, что же нам делать?
(звучит
волшебная музыка. Выходит Пеппи)
Пеппи.
Здравствуйте, ребята! Я Пеппи, самая прикольная и веселая девочка на свете!
Сегодня у вас праздник Букваря, который вы прочли от корки и до корки.
Поздравляю вас с этим событием. Давайте еще раз заглянем на страницы этой
книги. (смотрит по сторонам)
Пеппи. Ой-ой-ой!
А где Букварь?
Дети: Пеппи , но
букварь у нас украли!
Учитель: Нечистая
сила похитила букварь. (показывает на чертят)
Пеппи
(достает пистолеты). А ну-ка быстро возвращайте Букварь!
Чертёнок. 1
«Мы Букварь у вас
украли,
Его названье
разобрали.
Чертёнок. 2
Как все буквы
соберете,
Быстро вы Букварь
найдете.
Чертёнок. 3
Вот вам карта,
чтобы знать,
Где же буквы вам
искать!
Пеппи.
– Ой-ой-ой! Ну что
ж, ребята!
В названии
«Букварь»
Семь букв имеется,
Мы все их знаем
И на них надеемся.
Нам надо все буквы
вместе собрать –
Тогда и узнаем,
где книгу искать.
По карте первая
буква Б находится у Бабы Яги. Отправляемся в путь на нашем веселом паровозике.
( Все повторяют
движения Пеппи, изображая паровоз под музыку.)
Дети
Пары разводит
паровоз,
Горит его фонарь.
Помчимся в грохоте
колес
Спасать родной
Букварь!
(звучит музыка.
Выскакивает баба Яга и, кружась в танце, говорит: )
- Здравствуйте,
сладенькие, здравствуйте, миленькие. Что букву приехали вызволять?
Пеппи: Да,
бабушка, отдайте нам букву!
Баба Яга:
Я баба Яга,
Костяная нога,
Злая-презлая-
Вот я какая.
Коли решите, что я
загадала.
Ждёт вас награда,
я так сказала.
А не решите, ждёт
вас тогда
В подарок большая,
большая беда.
Ишь, какие,
хитрые, просто так букву им отдай! Щааас, ага, разбежалась! Вот задание моё
выполните, тогда отдам. Очень сказки я люблю, да память плохая. Половину помню,
а половину нет. Угадайте, что за сказку я вам рассказываю?
Пеппи: Ой, у
нас ребята много сказок знают, сразу догадаются. Рассказывай, бабушка!
Баба Яга: По де
ре. Вы ре бо пре бо. Ста де ре тя. Тя по тя. Вы не мо. По де ба. При ба. Ба за
де. Де за ре. Тя по тя. Вы не мо.
-Отгадали сказку?
(дети говорят «Репка»)
Пеппи: А чтобы ты
баба Яга вспомнила эту сказку, ребята тебе её покажут.
(инсценирование
сказки «Репка»)
Сказка «Репка»
Автор: Возле дома, огорода бабка с внучкой у ворот.
Жучка- хвост колечком, дремлет под крылечком. На крыльцо выходит дед. Он в
большой тулуп одет.
Из открытого окна
деду музыка слышна.
Дед: У меня
здоровье крепкое, посажу-ка лучше репку я!
Автор: лопату
берёт и идёт в огород.
Бабка: А у бабки
без зарядки, слава богу всё в порядке. (уходит)
Автор: внучка
рот разевает, сладко зевает. Клонит бедную ко сну….
Внучка: с понедельника начну.
Жучка: Поиграем
лучше в прятки!
Кошка: обойдёмся
без зарядки!
Автор: Жучка за
кошкой, кошка в окошко.
Автор: На
крылечке снова дед. Видит репу в огороде, и глазам не верит вроде, репка выше
кепки.
Дедка - за
репку, тянет, потянет, вытянуть не может.
Дед: Где ты
бабка?
Бабка: Я сейчас.
Ай да репка удалась!
Автор: Бабка за
дедку, дедка за репку, тянут, потянут, вытянуть не могут.
Бака: Где ты,
внучка?
Внучка: я
сейчас.
Автор: внучка
за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут потянут вытянуть не могут.
Внучка: ломит
спину, ноют ручки. Нет, не справиться без Жучки.
(выбегает Жучка)
Автор: Жучка за
внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку, тянут потянут
вытянуть не могут.
Жучка: Нам
позвать придётся кошку, пусть потрудится немножко.
Автор: кошка за
Жучку, Жучка за внучку…..
Бабка: мышку
кликнуть бы на двор.
Кошка: мышку
звать, какой позор. Мы пока и сами кажется с усами.
Автор: тут из
норки мышка прыг, ухватилась за турник.
Мышка: чем
топтать без толку грядку, становитесь на зарядку!
Чтоб за дело
браться, надо сил набраться!
Автор: все
выходят по порядку, дружно делают зарядку.
Все: Влево,
вправо, влево, вправо! получается на славу!
Мышка: встали!
Выдохнуть! Вдохнуть!
А теперь пора
тянуть!
Автор: Мышка за
кошку, кошка за Жучку………….
Тянут,
потянут…… Вытянули репку!
Баба Яга. Молодцы!
Отгадали, вот вам ваша буква.
(Букву вешают на
дерево.)
Пеппи. Ах, одна
буква есть! Найдем и вторую! Судя по карте, буква У в плену у Ужастика. Что нам
Ужастики, мы их не боимся!
(Дети на
паровозике отправляются дальше. Звучит музыка. Выходит Ужастик.)
Ужастик.
Я Ужастик! Я
ужасный!
И я очень, очень
страшный!
По ночам я
прихожу,
Всех пугаю и бужу.
Разгадайте мое
задание,
А то приду к вам
ночью
на свидание!
У-у-у-у-у-у-у!
Пеппи. О-о-ой,
как нам страшно! Что у тебя там за задание?
Ужастик.
А что вы мне расскажете о своем первом учебнике?
С
этой книжкой – самой первой –
Каждый
путь свой начинал,
Чтоб
пройти маршрутом верным
На
заветный перевал.
В
день осенний, в день чудесный
Мы в
поход ушли не зря.
Было
очень интересно
На
страницах букваря.
Вдоль
картинок мы шагали,
По
ступенькам-строчкам шли,
Ах,
как много мы узнали!
Ах,
как много мы прочли!
Край
родной, родные дали,
Реки,
рощи и моря,
Целый
мир мы открывали
На
страницах букваря.
Потрудились
мы немало,
Ведь,
по правде говоря,
Русской
грамоты начало –
На
страницах букваря.
Тридцать
три родные буквы
Мы
узнали к декабрю,
И за
это все ребята
Благодарны
букварю!
Мы
прочтем любые книги,
Разберемся
в словаре,
Потому
что всюду буквы
Те
же, что и в букваре.
Ужастик.
А песенку вы знаете? (дети поют песню)
- Надо же справились,
забирайте букву.
Пеппи. : Что ж,
ребята, снова в путь!
С кикиморами
справимся мы как-нибудь.
(звучит музыка.
Появляются 2 кикиморы)
Пеппи: ну
здравствуйте, кикиморы. Мы пришли спасать Букваря.
Кикимора 1: Ой! Ой!
Ой! Букваря они пришли спасать. Вот я, Кикимора Неграмотная, 2000лет в болоте
прожила, ни одной буквы не знаю – и ничего, прекрасно себя чувствую!
Пеппи: В самом
деле прекрасно? Это оттого, что ты живёшь в болоте! В болоте жизнь простая,
некультурная – плюх, плюх, чав, чав. И всё понятно! А культурные люди без
букваря, без книги и грамоты обойтись не могут.
Кикимора
2: Зачем
мне какие-то – буквы? Записки, что ли Водяному писать? Даже если вдруг
перекупаюсь в болоте и охрипну, голос потеряю, то всё равно смогу жестами
показать всё, что мне надо. Ням-ням – есть хочу, буль-буль – пить, хрр – хрр –
спать.
Пеппи: Показать
можно, если твой друг рядом. А как ты пошлёшь своему другу Лешему в соседний
лес срочное сообщение?
Кикимора 2: А я
картинку нарисую! Вот! (показывает картинку)
Пеппи: Ну и что
это значит?
Кикимора 1: не
поняли: а ещё грамотные! Это значит «Приходи ко мне в гости на куриные
окорочка. А вот холодца из петушиных голов на этот раз не будет. Зато после
обеда покатаемся с горки»
Пеппи: А вот
давай пошлём твой письмо «волшебно почтой» Лешему и посмотрим, что он ответит.
Мне кажется, что
письмо Кикиморы заставит Лешего поломать голову. Так часто случалось в давние
времена, когда люди ещё не знали письменности. Картина – это ведь не буквы.
- А пока письмо
отправляется к Лешему давайте послушаем песню.
(дети
исполняют песню).
Пеппи: Вот
посмотри Кикиморушка, как Леший прочёл твой послание!
«Чем Кикимора,
тебя обидел? Чем заслужил такое твоё письмо: «Ах ты леший ,ноги твои куриные,
безголовый ты совсем! Придёшь ко мне в гости – спущу с горки.» не показывайся
после такого письма ко мне ко мне на глаза! Твой бывший друг Леший»
Кикимора: (плачет)
Ах, несчастная я! Ах, неграмотная я! Хотела написать одно, а получилось другое.
Познакомьте меня с буквами. Познакомьте меня скорее. Я тоже хочу знать алфавит.
И тогда я верну вам одну букву.
Инсценировка. На
груди каждого ребенка табличка с буквой, роль которой он исполняет. Ребенок,
играющий роль автора, без таблички.
Всем известно:
Буква «Я»
В Азбуке
Последняя.
А известно ли
кому,
Отчего и почему?
Неизвестно?
Неизвестно!
Интересно?
Интересно!
Ну, так слушайте
рассказ.
Жили в Азбуке у
нас
Буквы.
Жили – не тужили,
Потому что все
дружили.
Где никто не
ссорится,
Там и дело
спорится.
Только раз
Всё дело стало
Из-за страшного
скандала:
Буква «Я» в строку
не встала.
Взбунтовалась
буква «Я»!
Я, - сказала буква
«Я», -
Главная –
заглавная!
Я хочу, чтобы
повсюду
Впереди стояла Я!
Не хочу стоять в
ряду!
Быть желаю на
виду!
Говорят ей:
Встань на место! –
Отвечает:
Не пойду!
Я ведь вам не
просто буква:
Я – местоимение.
Вы в сравнении со
мною –
Недоразумение!
Тут вся азбука
пришла
В страшное
волнение.
Фу-фу-фу!-
Вздохнуло «Ф»,
От обиды
покраснев.
Срам!-
Сердито «С»
сказало.
«В» кричит:
Воображала!
Это каждый так бы
мог!
Может, я и сам
предлог!-
Проворчало «П»:
Попробуй,
Потолкуй с такой
особой…
Нужен к ней подход
особый,-
Вдруг промямлил
Мягкий знак.
А сердитый Твёрдый
знак
Молча показал
кулак.
Тише, буквы!
Стыдно, знаки!-
Закричали
Гласные.-
Не хватало только
драки!
А ещё Согласные!
Надо раньше
разобраться,
А потом уже и
драться!
Мы же грамотный
народ.
Буква «Я» сама
поймёт:
Разве мыслимое
дело
Всюду «Я» совать
вперед?
Ведь никто в таком
письме
Не поймёт ни бе ни
ме.
Я затопала ногами:
Не хочу водиться с
вами!
Буду делать все
сама.
Хватит у меня ума!
Буквы тут
переглянулись.
Все – буквально! –
улыбнулись.
И ответил дружный
хор:
Хорошо!
Идём на спор:
Если сможешь в
одиночку
Написать хотя бы
строчку,
Правда, стало
быть, твоя!
Чтобы я да не
сумела?
Я ж не кто-нибудь,
а «Я»!
… Буква «Я»
Взялась за дело.
Целый час она
пыхтела,
И кряхтела,
И потела-
Написать она
сумела
Только : « ЯЯЯЯЯ…»
Как зальётся буква
«Х»:
Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
«О» от смеха
покатилось.
«А» за голову
схватилось.
«Б» схватилось за
живот…
Буква «Я» сперва
крепилась.
А потом как заревёт:
Я, ребята,
виновата!
Признаю вину свою.
Я согласна встать,
ребята,
Даже сзади буквы
«Ю»!
Что ж, - решил
весь алфавит,
Если хочет – пусть
стоит.
Дело ведь совсем
не в месте.
Дело в том, что
все мы – вместе!
В том, чтоб все –
От «А» до «Я»-
Жили, как одна
семья!
Буква «Я»
Всегда была
Всем и каждому
мила.
Но советуем,
друзья,
Помнить место
буквы «Я»!
Кикимора: Да ,
ребята я буду изучать буквы. Вот возвращаю вам букву. (К)
Пеппи:
Следующая остановка по карте Вампир с буквой "В"
Ну-ка, ребята,
вставайте, вставайте!
Поезду мчатся
быстрей, помогайте.
Звучит музыка
(припев из "Мадам Брошкина"), свет(…), все повторяют движения Пеппи)
изображающей движения поезда
(Музыка(какая-нибудь
опера) это выход Вампира-Графа Дракулы )
Вампир: Я
Вампир, я Вампир!
Покусаю вас до
дыр!
Если не исполните,
что скажу -
Нападу на вас и
укушу!
Слышу, радио
включая:
Лодырь двойку
получает
И подводит первый
класс.
Все: Только
это не про нас.
Вампир:
Про другого
говорится:
Любит дернуть он
подчас
за косицу ученицу.
Все: это тоже
не про нас.
Вампир:
А когда идет
хороший
Про отличников
рассказ,
Имена хоть не
похожи,
Все: мы
считаем, что про нас.
Вампир: ну, что ж,
раз это про вас, забирайте свою букву.
Пеппи: Что ж,
ребята, снова в путь
Последние буквы
найдём как-нибудь.
Ну-ка, ребята,
вставайте, вставайте!
Поезду мчатся
быстрей помогайте.
Звучит
музыка (припев из "Мадам Брошкина"), свет (…) все повторяют движения
Пеппи, изображающей движения поезда
(звучит
музыка(песня "Говорят мы бяки-буки") танцуя выходят атаман и разбойники.
)
Атаманша: Я -атаманша!
Разбойники: А мы
разбойники!
Атаманша: А вы уже покойники.
Разбойник
1
Если нас не
развеселите,
То совет даём,
бегите!
Разбойники
2
Смотрю я мамы,
папы тут,
А утром как они
зовут:
Вставай
Сереженька, вставай Катюша
Не опоздать бы на
урок, Илюша.
Атаманша:
Ну, что, дорогие
родители, в игру поиграть не хотите ли?
А ну, выходите к
нам смело в кружок,
Проверим, узнают
ли детки ваш голосок.
Выходят пять
родителей, встают за своими детьми. Детям завязываются глаза и их раскручивают.
Родитель
произносит фразу: сынок (доченька) вставай. Ребенок, чей родитель произнес
фразу, должен поднять руку.
Атаманша:
Ну, что ж,
справились с заданием, молодцы. А теперь проверим, как родители знают своих
детей.
Выходи один
родитель и трое детей. Родителям завязывают глаза, они должны на ощупь узнать
ребенка (детей переодеваем)
Разбойник
1
Разбойник: –
Молодцы, хорошо! Вот вам буквы А и Р. А это письмо! Удачи!
Разбойники
уходят под музыку ("Постой паровоз не стучите колёса")
Пеппи. Письмо!
Что там? Наверное, там написано, как найти последнюю букву, – ведь только ее
нам не хватает. (Читает текст.)
Хитрый знак –
Не назвать его
никак.
Он не
произносится,
Но в слово часто
просится.
Почему у дома угол
Превратился сразу
в уголь
Без пожара, просто
так?
Это буква...
(Мягкий знак.)
– Ребята, все мы
буквы отгадали
И слово вместе
прочитали. (Букварь.)
(Под музыку выходит
Букварь.)
Черти.: Победа за
вами, друзья. Отдаём мы вам вашу книгу.
Букварь.
За ребят я очень
рад,
Вижу – дружный вы
отряд!
Тому, кто хочет
много знать,
Кто хочет книги
прочитать
Про горы, про
долины,
Про водные
глубины,
Про реки, звезды и
моря, –
Не обойтись без
Букваря!
Училися по мне и
встарь,
Я книга школьная –
Букварь!
Учитель .
Уважаемый Букварь! Ребята подготовили для тебя слова благодарности:
***
Букварь должны мы уважать –
Он не жалел стараний.
Он всех нас выучил читать,
Вручил ключи от знаний.
***
Беру Букварь в
последний раз.
Несу букварь в
просторный класс
И дорогому букварю
я говорю:
Все:
Благодарю.
***
Ты книга первая
моя,
Теперь читать умею
я.
На свете много
книжек есть.
Все книги я смогу
прочесть
***
Край родной,
родные дали,
Реки, рощи и моря
Всё когда – то
открывали
На страницах
букваря.
Без него бы не
смогли мы
Смело выйти на
зарю
Скажем дружное
«Спасибо!»
Дорогому Букварю.
Дети
хором:
«Спасибо дорогой Букварь!»
Букварь: Я не
сомневаюсь, ребята, что вы все готовы к путешествию в страну Литературию. И
всегда рядом с вами будет моя дружина, мои буквы.
И на память о
сегодняшнем празднике я вручаю вам дипломы Буквознайки и книги.
Ученик: До
свиданья, Букварь дорогой!
Грустно нам
расставаться с тобой.
Книг других ты
милей и родней-
Мы читали тебя
много дней!
Исполняется
песня «Прощание с букварём»
Учитель: На этом
наш праздник заканчивается. Спасибо всем.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.