8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Начальные классы КонспектыПраздник в классе. Урок. "Спасибо тебе, Азбука".

Праздник в классе. Урок. "Спасибо тебе, Азбука".

библиотека
материалов

Праздник «Спасибо тебе, Азбука!»

Цель: развивать интерес к чтению, учёбе и творческие способности.

Задачи:

1.     Воспитывать умение  работать сообща и дружно с одноклассниками.

2.     Создавать условия для дружеских отношений между родителями, учителями и детьми.

3.     Развивать мыслительные операции в ходе игры и способствовать развитию талантов.

Оборудование: класс украшен шарами, рисунками и поделками детей, аудиокассеты с записью песен, презентация, дипломы и грамоты.

Ход праздника

Учитель.     - Дорогие, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Праздничное. Совсем недавно вы впервые переступили порог школы, всем раздали первый в жизни учебник – Азбуку. Все эти книги напечатаны на хорошей бумаге, имеются яркие картинки.  Каждый первоклассник изучил  к сегодняшнему дню  все  буквы  в алфавите от А до Я. Каждый первоклассник в нашей стране , как и вы все,  прочел  первые слова и даже сказки, пословицы и рассказы.

Слайд1

- Сегодня мы заканчиваем наше веселое путешествие от А до Я, и пришло время важного события: сегодня мы прощаемся с самой главной книгой в жизни любого человека. Как называется эта книга?
Дети. Азбука!      Слайд2

Учитель. А почему эту книгу так назвали?    Слайд 3

- Об этом мы с вами узнали на  страницах 72-75 нашей мудрой азбуки.

- Как назывались первые буквы в старинной азбуке?

Слайд 4     

 А знаете ли вы, что этой азбуке уже почти 400 лет? А создали её Кирилл и Мефодий.

Слайд 5.

- Ваши родители тоже когда-то ходили в первый класс, но изучали они свои первые буквы не по азбуке. Кто из вас, ребята,  помнит, как назвался это учебник?  (БУКВАРЬ)

-Чему учит Букварь? Одинаковы ли по смыслу слова «азбука»  и «букварь»?

И ваши родители, и вы, конечно же, благодарны  этим книгам: азбуке и букварю. И, в знак благодарности, расскажем этим книгам о своих результатах. 

Слайд 6.

Учитель. Сейчас мы на нашем необычном праздничном занятии продолжим в форме путешествия рассказывать нашим  гостям, чему мы научились за это время в школе. А чтобы не заблудиться в пути, я приготовила вот такую карту с остановочками.

Слайд 7      Путешествие по стране Грамотеев.

Под песню «Голубой вагон» дети изображают движение поезда.

Остановка УЧЕБНАЯ (читают стихи дети)

1.     Мы в школе полгода уже проучились,
Мы много успели и много смогли.
Писать и считать мы уже научились
И первые книги  прочли.

2.     А верным помощником в этом нам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.

3. Буквы потом сложились в слова,
    Слова – в предложенья и фразы.
    Огромный и красочный мир тогда
    Открылся, ребята, нам сразу.

4. Мы прочитаем хороших книг немало,
    Пускай года пройдут и много-много дней,
    Нам Азбука хорошим другом стала,
    Мы этот праздник посвящаем ей!

Учитель.  Итак, праздник продолжается! Мы в стране «Грамотеев», вместе с нашей Азбукой!
УЧИТЕЛЬ.   -  Молодцы, ребята! Отправляемся в путешествие первая наша станция ЗВУКОВАЯ.

- Все звуки в речи делятся на две большие группы. Какие? (Гл. и Согл.)

- А что вы про них знаете?                                (читают дети с презентации)

Ученик 5. Воздух свободно идет через рот,    Слайд 8
Нет препятствий разных.
Голос участвует, голос зовет-
Звук получается ………
гласный.

Слайд  9

Ученик 6. Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не жалеют свистеть и ворчать.                        

Ученик 7. А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть, Но не хочется им петь.                                                    
 Слайд 10

- УЧИТЕЛЬ.   А все ли буквы имеют звуки?   (нет     ъ и ь)    Читают дети с презентации.

Слайды 11-12           

Учитель: Продолжаем  путешествие.

- Рассмотрите картинки. Что здесь не так? Давайте, грамотеи, разберёмся.

  Слайд 13     Дети исправляют ошибки.

- УЧИТЕЛЬ.   Прочитайте задание.                  Впиши в кружки нужную букву.
                                                   Это будет каждая третья буква слова из  названия  картинки.

Слайды 14-15-  16               

-Учитель.   Почему  так говорят про книгу?                                                  (ответы детей)

- А вот вам и подтверждение  Слайд 17.     Читают дети.


Под Российским небосводом

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом,

Дружба  книги и ребят!


-         . Да, ребята,  книга - это огромная ценность.  И относиться к ней надо  бережно.

Да, ребята,  книга - это огромная ценность. И относиться к ней надо бережно, а не так, как один из учеников в басне М. Ильина «Две книжки», которую нам расскажут ребята...

Дети инсценируют басню.

Автор. Однажды встретились две книжки, Разговорились меж собой.

Вторая книга. Ну, как твои делишки? -
Автор. Одна спросила у другой.

Первая книга. Ох, милая, мне стыдно перед классом:
Хозяин мой

Обложки вырвал с мясом!

Да что обложки... вырваны листы!

Из них он делает кораблики, плоты

И голубей...

Боюсь, лететь мне в облака!

А у тебя целы бока?

Вторая книга. Твои мне незнакомы муки.
Не помню я такого дня,
Чтобы, не вымыв чисто руки,
Сел ученик читать меня!

А посмотри-ка на мои листочки:

На них чернильной не увидишь точки.

Про кляксы я молчу -

О них и говорить-то неприлично...

Зато и я его учу,

Не как-нибудь, а на... «отлично».

Первая книга. Ну, мой на «тройках» едет еле-еле

И даже «двойку» получил на той неделе...

Автор. В басне нет загадки:

Расскажут напрямик

И книги, и тетрадки.

Все. Какой ты ученик.

 

-  УЧИТЕЛЬ.   Итак, находясь на остановке «учебной» ,  можно уже начать и награждение.

Слайд 18     Скажите, пожалуйста , из чего складываются наши успехи в школе?                                                                     (ответы    детей) Ответы вы найдёте и на картинках:

- хорошая техника чтения   (более 25-30 слов минуту);

- чистые и аккуратные записи в тетрадях;

- и, конечно же работа на сайте УЧИ.ру.    (награждение 5 лучших учеников.   В файле (для каждого)  – дипломы, грамоты  и «удостоверение  юного читателя  - именное с указанием количества прочитанных слов в минуту).Слайд 19

Следующая станция  СМЕКАЛИСТАЯ.   Слайд 20

Вспомните пословицы и расскажите: почему так говорят? 

         Слайды 21   22

Ребусы:   Слайды 23-27

        

УЧИТЕЛЬ     Продолжаю награждать детей за успехи Слайд 28

во время изучения азбуки.

 УЧИТЕЛЬ    - А теперь мы на остановке : УГАДАЙКА.Слайд29

Слайды29-34

   

УЧИТЕЛЬ   Поздравляем         Слайд 35

ФИЗМИНУТКА  kao273 

Следующая станция  МУЗЫКАЛЬНАЯ. ЧАСТУШКИ

Дети поют частушки. Слайд 36

Ученик 1. Мы в нарядах нынче новых
И у всех счастливый вид.
Ведь сегодня мы досрочно,
Изучили алфавит.

Ученик 2. Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы.
На одной живут странице
И повсюду славятся.

Ученик 3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке.
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Ученик 4. Тысячу слов в минуту нынче
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку,
Одним махом проглочу.

Ученик 5.Ах, ты бабушка, моя,

 Снова не согласна!

 Ты запомни навсегда,

 Есть лишь десять гласных.

Ученик 6.С Азбукой кто не в ладу,

 С тем я дружбу не веду.

 У меня характер крут –

 Уважаю с детства труд!

Ученик 7.Почему у малышей

 Мокрые реснички?

 Потому что в Азбуке

 Кончились странички.

 

Ученик 8. Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем.
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем.

УЧИТЕЛЬ  -   продолжаем награждения.

Слайд 37

 

Остановка скороговорки         Слайд 38

УЧИТЕЛЬ  -   продолжаем награждения.Слайд  39

Дети поют песню «Чему учат в школе».

УЧИТЕЛЬ: Наше путешествие по стране Грамотеев подходит к концу

Настала пора расставаться.  Немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам помогут две новые  книг -  учебник «Литературное чтение» и «Русский язык»            

                                                                             Слайды   40     -    41

Учитель  - Теперь вас будут знакомить со сказками, рассказами, стихами и правилами письма эти книги. Их тоже нужно беречь. Вот обращение этих книг к вам.

Я добрый друг и спутник твой.

 


Будь, школьник, бережным со мной.

 

Мой чистый вид приятен,

 

Оберегай меня от пятен.

 

Мой переплет не выгибай

 

И корешок не поломай.

 

Меня в обложку оберни,

 

Где взял меня – туда верни.

 

Запомни, я – твой лучший друг,

 

Но только не для грязных рук.

 

 

 


 

    - А знаете ли вы как называется место, где живут книги? (Библиотека.) Вы знаете, что в нашей школе тоже есть библиотека, а её хозяйка библиотекарь. Сейчас она выступит перед вами.    Слайды   42  -   43 --  44

    

 

---А в подарок библиотекарю Даша прочитает стихотворение

Слайд   45                      Слайд  46

 

 

Вот настал момент прощанья,

Праздник Азбуки прошел.

Говорим мы : «До свиданья!»,

И до новых встреч, друзья! 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.