Внеклассное
мероприятие «Книжкины именины»
Цель: уточнение
представления обучающихся о значении книги для человека.
Задачи: познакомить обучающихся с историей создания
книги
развивать
читательские умения;
воспитывать бережное
отношение к книге.
День весенний
голубой! Март спешит к апрелю
И приводит за
собой книжкину неделю.
Эта книжкина
неделя пролетит по всей стране.
Как предвестие апреля,
как приветствие весне!
Неделя детской книги отмечается
в нашей стране с 26 марта 1943 года. Немалый срок, если призадуматься! (78 лет)
История этого праздника уходит в военный сорок третий, когда под сводами
Колонного зала Дома Союзов звенели ребячьи голоса. Это московская детвора
собралась на встречу со своими любимыми писателями, некоторые из которых
приехали прямо с фронта. Шла война, не хватало еды, в домах было холодно – а в
Колонном зале дети слушали выступления любимых писателей и поэтов: Самуила
Яковлевича Маршака, Сергея Владимировича Михалкова, Агнии Львовны Барто,
Михаила Михайловича Пришвина, Льва Абрамовича Кассиля и Корнея Ивановича
Чуковского.
Инициатором праздника стал
Л. А. Кассиль. Для ребят военного времени встреча с известными любимыми писателями
была лучшим подарком.
С тех пор 26
марта мы отмечаем «книжкины именины».
Ученики:
Именины! Именины!
У Володи? Шуры?
Нины?
У девчонок? У
мальчишек?
Нет! У наших
детских книжек!
У стихов,
рассказов, сказок
И у толстых
повестей…
Посмотрите,
сколько сразу
Собралось у нас
гостей!
Это праздник – в
самом деле.
Как его
ребята ждут…
Длятся целую
неделю
Именины там и
тут.
Школа, клуб, библиотека-
Рады всех гостей встречать.
Именины Чука, Гека
Всем приятно отмечать.
Именинник Теремок,
Мойдодыр, и
Колобок,
И Усатый - Полосатый,
И Максимка, и Гаврош…
Именинников, ребята,
Очень много - не сочтёшь!
Ты идёшь в
библиотеку ,
Чтоб побольше
прочитать.
Настоящим человеком
Помогают книги
стать.
Новых книг живые строки
Открывают путь широкий.
Жить
без книг мы не могли бы,
Дорог
нам их вечный свет.
Именинникам
спасибо!
Именинникам – привет!
Ведущий:
- Да,
действительно, трудно себе представить жизнь без верного друга -хорошей книги. Ребята,
а вы знаете историю создания книги? Ведь не всегда книги были такие,
какие мы видим сейчас на нашей выставке. Печатные книги возникли не
сразу, прошли сотни лет, а сначала книги были рукописные.
1. Многие века
рукописные книги являлись объектом восхищения, предметом роскоши и
собирательства. Изготовление
древних книг было делом дорогим и трудоёмким. Некоторые писались годами. Материалом
для них служил пергамент – кожа особой выделки. Писали книги обычно гусиным
пером и чернилами. Для защиты от механических повреждений делали переплёт из
двух досок, обтянутых кожей и имевших застёжку на боковом срезе. Иногда переплёт
оковывали золотом и серебром, верх украшали драгоценными камнями. Поскольку
книги стоили дорого, их очень берегли.
2. Отличительной
чертой книг того времени была буквица. Это заглавная буква текста. Как правило,
она выглядела красиво,
иногда в виде человечка, животного, птицы или фантастического существа. Она как бы призывала читателя заглянуть в суть
книги и прочитать ее. Буквица и остальные заглавные буквы писались киноварью.
Эта краска имела характерный красный цвет. Остальной текст был коричневого
цвета. Киноварью также выделялись в тексте все даты.
3. Первые печатные
книги в Русском государстве появились лишь в середине XVI столетия, в пору
царствования Ивана Грозного. Печатный двор был сооружен на средства самого
царя. В 1563 году его возглавил Иван Федоров. Он был человеком образованным,
хорошо разбирался в книгах, знал литейное дело, был и столяром, и маляром, и
резчиком, и переплетчиком. В народе про него говорили: такой умелец, что и в
чужих землях не сыскать.
Ведущий:
И вот, наконец,
наступил этот срок,
Когда был придуман
печатный станок.
И стала доступною
книга в сто крат,
И был человек очень
этому рад.
Машина умнела,
умнела, а ныне
Доверили книгу
великой машине.
Ведущий: Над
созданием современной книги трудятся много людей различных профессий. Лесорубы
- готовят лес, из дерева делают бумагу, писатели создают произведения,
художники рисуют иллюстрации, потом все попадает в типографию и тут начинается
настоящее чудо….
Видеоролик: Как печатаются книги?
Игра
«Доскажи словечко».
1. По толстой
корочке картонной
Идет
оранжевая кошка!
Куда ее
ступает ножка,-
То
называется … (обложка)
2. Открою
самый первый лист,
Мне
подскажи названье.
Там для
беседы собрались:
Заглавье,
автор, год изданья. (Титульный лист, т.е. начальный)
3. Все листы
в любой из книг
Держит
очень хорошо.
Ты держать
его привык.
Это
книжный … (корешок)
4. Когда их
листаешь,
Они словно
птицы,-
Крылами
нам машут.
Что это?
(Страницы)
Ведущий:- Многие
дети думают, что книга – это просто сшитые в один переплет листы бумаги. Но это
далеко не так, они тоже умеют разговаривать, переживать и плакать. Им даже
иногда бывает стыдно за своих хозяев.
Сценка «Две
книжки»
- Чтобы книги,
которые мы читаем, не были на нас в обиде, вспомним, как надо обращаться с
ними.
1.Бери книгу
чистыми руками.
2.Не читай книгу
во время еды.
3.Перелистывая
страницы, не смачивай пальцы языком.
4.Не загибай
страницы. Пользуйся закладкой.
5.Не перегибай
книгу по корешку, от этого выпадают страницы.
6.Не пиши и не
рисуй в книге.
7.Не вырывай
листы.
8. Не
оставляй книгу а солнце.
- И если книжка заболела по разным причинам, ее срочно
нужно лечить. Ни одна болезнь у книг сама собой не проходит.
Как только заметили в книге что-то неладное, сразу же
окажите ей срочную помощь. Чем быстрее вы ей поможете книге, тем лучше. И сами
будьте «книжными докторами» и действуйте «хирургическими инструментами»
(ножницами, кисточками, клеем), «ставьте диагнозы»: «травмирована лицевая
сторона обложки», «заболевание внутренних органов» (рассыпались страницы) и др.
- В нашей школьной библиотеке нашлись такие больные
книжки, которым срочно требуется помощь.
Для книжек, которым пора лечиться,
Открылась «книжная больница».
В свободный день и свободный час
Доктором может быть каждый из вас! (ремонт
книг)
Почему нельзя плохо относиться к книгам?
-
Потому что из книжки-калеки не всегда можно получить необходимые знания, т.к.
вырваны нужные страницы, зачеркнут или запачкан текст.
Интересное
стихотворение или фантастический рассказ нельзя будет прочитать, т.к. нет конца
произведения. Нельзя узнать название понравившейся книги, если отсутствует
обложка.
-
Какой же вывод сделаем? (Книгу надо беречь, т.к. книга для нас является
источником знаний и нашим другом).
Ученик:
Хорошая книга - мой
спутник, мой друг,-
С тобой интересней бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоём.
И наш разговор потихоньку ведём.
С тобою дорога моя
далека-
В любую страну и в любые века.
Ты учишь правдивым и доблестным
быть,
Природу, людей понимать и любить.
Тобой дорожу я, тебя
берегу,
Без книги хорошей я
жить не могу.
Ведущий: Многие из вас
ребята, любят читать, и у каждого есть любимые книги. (выставка любимых
книг)
- Давайте знакомые книжки откроем
И снова пойдем от страницы к
странице:
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, сильней подружиться.
- Я приглашаю вас совершить
небольшое путешествие в волшебный мир книг.
1. Разминка. У некоторых
сказочных героев двойные имена. Я буду называть первую часть имени, а вы (команды
по - очереди) называйте вторую. Посмотрим, кто из вас помнит больше имен
сказочных героев.
Винни
(Пух), Соловей (Разбойник), Сестрица (Аленушка), Домовенок (Кузя), Елена
(Прекрасная), Иванушка (Дурачок), Змей (Горыныч), Крошечка (Хаврошечка),
Кощей (Бессмертный), Крокодил (Гена), Почтальон (Печкин), Василиса
(Премудрая), Конек (Горбунок), Баба (Яга)..
2. Пословицы
о книгах.
(собери из 2-х частей)
Книга поможет в
труде, выручит в беде.
С книгой поведешься – ума наберешься.
Ум
без книги, как птица без крыльев.
Книга твой
друг, без нее, как без рук.
3. Черный ящик.
1. В ящике то, что
крокодил проглотил в сказке К. Чуковского “Мойдодыр”. (Мочалка)
2.
В ящике то, что потеряла героиня сказки Ш. Перро на балу, когда торопилась,
убегая от принца? (Хрустальные туфельки Золушки)
3.
Колющее устройство, вводящее героиню в длительный сон (веретено из
сказки "Спящая красавица")
4.
Универсальный навигатор. Ориентируется лучше компаса в сторонах света и никогда
не сбивается с заданного маршрута. (Клубок)
5.
Её одной было достаточно, чтобы проверить принадлежность героини к
королевской крови (Горошина из сказки Андерсена "Принцесса на
горошине")
6.
"Машина времени", которую можно держать в руках и с ее помощью
совершать увлекательные путешествия в прошлое и будущее, побывать в любой части
земного шара и за пределами Галактики, познакомиться с другими людьми и
фантастическими существами? (Книга.)
4. Собери цепочку: Название книги – автор -
картинка" (каждой команде даются одинаковые задания, выполняются
на скорость)
5. Викторина
1. Всем знаком этот герой,
Невелик, ушаст собой.
Но известно всем вокруг –
Он большой для Гены друг.
Кто же он скорей скажи,
Автора его найди! (Эдуард Успенский)
2. Воспитанием этого поэта занималась няня Арина
Родионовна.(Александр
Сергеевич Пушкин)
3. Определи по описанию:
Его
перу принадлежат стихи для детей и взрослых, сказки, пьесы, переводы «Пусть
добрым будет ум у вас, а сердце умным будет»,-пожелал он друзьям и читателям».(Самуил Маршак)
4. Узнай по описанию известного поэта.
Для детей поэт практически не писал. Он говорил,
что «писать для детей – надо особый дар иметь». Но его первое стихотворение
«Берёза» было напечатано в детском журнале.( Сергей Есенин )
5.. Писатель, который внёс огромный вклад в
развитие юмористической литературы для детей.
(
В.Драгунский и Н. Носов)
6. Великий русский поэт, «солнце русской
поэзии» (
Александр Пушкин)
7. Узнай писателя по фактам биографии:
«Его отец был орнитологом, изучал птиц, и он с
детства интересовался природой. Детским писателем стал благодаря знакомству с
С.Я. Маршаком». (Виталий
Бианки)
8. «Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдёт…» – это мораль
басни…. (
И. Крылов «Лебедь, Рак и Щука»)
9. Кому принадлежат слова: «…А человеку нужна
Родина. И охранять природу – значит охранять Родину»? (М. Пришвин)
10. Она мечтала стать балериной, а стала детским
поэтом. Её стихи про игрушки знает наизусть любой малыш. (А.Л.Барто)
6. Блиц: Слушайте внимательно и
отгадывайте: (по 7 вопросов)
1.Карлик обитающий в недрах
земли? (Гном)
2.Летающий
аппарат Бабы-Яги? (Ступа)
3.Многоэтажный домик, приютившей
обитателей животного мира? (Теремок)
4. Музыкальный инструмент папы Карло?
(Шарманка)
5. Что висит на дубе том? (Цепь)
6. Герой, сделанный из теста? (Колобок)
7.Любимое место отдыха Емели? (Печь)
8.Самый тяжёлый овощ? (Репка)
9.Место, где кот Учёный рассказывает
сказки? (Лукоморье)
10. Второе название скатерти? (Самобранка)
11.Волшебник, который всегда лезет в
бутылку? (Джин)
12. Детское прозвище Дяди Стёпы? (Каланча)
13. Иван-дурак в конце сказки?
(Царевич)
14. Девочка, побывавшая в
Зазеркалье. (Алиса).
- Ребята,
вы молодцы! Я рада, что вы были активны и правильно отвечали. Это говорит о
том, что вы читаете, у вас есть любимые книги.
-
Книжек первые страницы
Нас встречают с юных лет
И несут нас, точно птицы,
Облетая целый свет.
Под российским
небосводом
Книгу любят и
хранят.
Пусть же крепнет с
каждым годом
Дружба книги и
ребят.
Не словами, а на деле
Мы докажем, что ведёт
Наша книжкина неделя
За собою «Книжкин Год!»
Книга
– учитель, книга – наставница
Книга
– близкий товарищ и друг.
Ум,
как ручей, высыхает и старится,
Если
ты выпустишь книгу из рук.
Песня «Новая
книжка»
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Плохому не учат
Любимые книжки!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.